教科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《做什么事最快樂(lè)》教案
導(dǎo)語(yǔ)：教學(xué)過(guò)程從某種意義上講是通過(guò)合理的方式把以教材為主體的知識(shí)傳授給學(xué)生并達(dá)到培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的目的。下面就由小編為大家?guī)?lái)教科版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《做什么事最快樂(lè)》教案，歡迎各位參考借鑒！
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確，流利，有感情地朗讀課文；
2.能通過(guò)分角色朗讀課文，讀出對(duì)話時(shí)的不同語(yǔ)氣，了解課文內(nèi)容。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做對(duì)別人有用的事，感到最快樂(lè)。學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，能用不同語(yǔ)氣朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解媽媽的話，懂得做對(duì)別人有用的事最快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
�。ㄕn件出示：快樂(lè)）指名讀詞，問(wèn)：你們知道這個(gè)詞的意思嗎？誰(shuí)能通過(guò)讀這個(gè)詞讓大家感受到這個(gè)詞的意思？
（課件出示“最快樂(lè)”）指名讀，生評(píng)價(jià)
�。ㄕn件出示：做什么事最快樂(lè)？）指名讀。
動(dòng)物王國(guó)里的小青蛙一直都在思考這個(gè)問(wèn)題，你們想幫他尋找答案嗎？師：今天就讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)第六課做什么事最快樂(lè)，跟老師板書(shū)。生齊讀課題。
二、初讀課文
1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自己讀一讀課文，邊讀邊把自然段的序號(hào)標(biāo)出來(lái)。
2.匯報(bào)一下，這篇課文共幾個(gè)自然段？同桌互讀正音
3.小組內(nèi)輪讀課文
4.小組匯報(bào)朗讀成果。
三、再讀學(xué)文
1.指名讀文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)一畫(huà)小青蛙的這個(gè)問(wèn)題都問(wèn)了哪些小動(dòng)物。生讀。
2.匯報(bào)：（啄木鳥(niǎo)、蜜蜂、水牛、媽媽?zhuān)?/p>
3.請(qǐng)同學(xué)們快速在文中找一找，啄木鳥(niǎo)、蜜蜂、水牛都是怎樣回答小青蛙的呢？（課件出示相應(yīng)圖片）
通過(guò)他們的`話我們知道了，啄木鳥(niǎo)最喜歡捉蟲(chóng)，水牛最喜歡耕地，蜜蜂最喜歡采蜜。（邊說(shuō)邊板書(shū)）
4.這些事都是他們最喜歡做的事情，那就請(qǐng)同學(xué)們讀一讀他們所說(shuō)的話，讀出他們做這些事時(shí)的快樂(lè)心情。
5.同學(xué)們你們有沒(méi)有最喜歡做的事情呢？想象一下你們做最喜歡的事情的時(shí)候什么心情，多快樂(lè)��？誰(shuí)愿意站起來(lái)讀一讀？生評(píng)價(jià)
6.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分角色朗讀，一會(huì)在全班展示中，將會(huì)選出讀得最有感情的同學(xué)和老師一起分角色讀。
7.師生分角色讀文：介紹雙引號(hào)，問(wèn)：你覺(jué)得這是一只怎樣的小青蛙
8.小青蛙聽(tīng)了小動(dòng)物的話后發(fā)現(xiàn)同樣的一個(gè)問(wèn)題為什么小動(dòng)物們的回答都不一樣呢？于是他回家請(qǐng)教了媽媽?zhuān)瑡寢屖窃鯓诱f(shuō)的呢？
指名讀媽媽的話，問(wèn)：你是怎樣理解媽媽的話的呢？什么才是有用的事？你會(huì)做有用的事嗎？
四、知識(shí)拓展
課件出示：小青蛙跳到（ ）問(wèn)（ ）：“（ ），做什么事最快樂(lè)？”（ ）說(shuō)：“（ ）最快樂(lè)�！�
板書(shū)設(shè)計(jì)：
6 做什么事最快樂(lè)
啄木鳥(niǎo) 捉蟲(chóng)子
水 牛 耕地
蜜 蜂 采蜜
媽 媽 做對(duì)別人有用的事
就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)
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