[集合]一年級語文上冊漢語拼音教案通用

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的一年級語文上冊漢語拼音教案通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級語文上冊漢語拼音教案通用1

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：ɡ、ｋ、ｈ

　　教學目標：

　　學習ɡ、ｋ、ｈ的音形能正確書寫。

　　教學重難點：

　　學習ɡ、ｋ、ｈ的音形，關鍵找準它們的發(fā)音部位和發(fā)音方法。

　　教學準備：

　　1、漢語拼音卡片

　　2、教學掛圖

　　教學過程：

　　一、檢查復習。用抽讀卡片的形式檢查學過的聲母的'音。

　　二、學習聲母ɡ、ｋ、ｈ

　�。ㄒ唬┏鍪窘虒W掛圖

　　1、指導觀察畫面，看看圖上畫了些什么？

　　2、說話訓練。圖上有這些景物：空中一只和平鴿銜著樹枝從遠處飛來，地上還有兩只鴿子，湖里有幾只小蝌蚪在快樂地游來游去，兩個小孩子坐在湖邊的靠椅上喝飲料。

　�。ǘ�）學習聲母ɡ、ｋ、ｈ

　　1、出示聲母卡片ɡ，告訴學生鴿子的鴿讀得輕些短些就是ɡ的音。

　　2、學生訓練，老師糾正音。

　　3、啟發(fā)記憶字形。

　　4、指導書寫。

　　5、學習ｋ、ｈ方法同上。

　　三、鞏固練習。

　　1、認讀ɡ、ｋ、ｈ聲母卡片。

　　2、猜字游戲。

　　一把靠背椅子像什么聲母？（ｈ）

　　9字加彎是什么聲母？（ɡ）

　　兩只蝌蚪咬草像什么聲母？（ｋ）

　　四、作業(yè)：請學生正確書寫ɡ、ｋ、ｈ

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：ɡ、ｋ、ｈ

　　教學目標：

　　1、復習聲母ɡ、ｋ、ｈ

　　2、鞏固兩拼法，學習三拼法。

　　教學重難點：學習和掌握三拼音連續(xù)的拼音方法。

　　教學準備：

　　1、聲母卡片

　　2、三拼音示投影片

　　教學過程：

　　一、復習檢查：

　　1、抽讀卡片ɡ、ｋ、ｈ、ɑ、ｏ、ｅ、ｕ

　　2、聽音抽取小卡片，同桌互相檢查。

　　二、鞏固聲、韻兩拼，學習三拼。

　　1、出示小黑板（鞏固兩拼法）

　　2、出示“ɡ—ｕ—ɑ→ɡuɑ”三拼示音圖。問：

　　①這個音節(jié)有幾個字母？（3個）以前拼的音節(jié)有幾個字母？（2個）包括什么和什么？這個音節(jié)多出了什么？

　　②認識介音。

　　③老師示范發(fā)音并講解方法。

　　④老師領讀，學生跟讀。

　　ɡ—ｕ—ɑ→ɡuɑɡ—ｕ—ｏ→ɡｕｏ

　�。搿�ｕ—ɑ→ｋｕɑｋ—ｕ—ｏ→ｋｕｏ

　�。琛�ｕ—ɑ→ｈｕɑｈ—ｕ—ｏ→ｈｕｏ

　　4、鞏固拼音。

　�、賯�別拼讀。

　　②小組拼讀。

　　③全班拼讀。

　　三、指書。

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：ɡ、k、h

　　教學目標：

　　1、鞏固聲母ɡ、k、h和韻母相拼的方法。

　　2、讀5個生字。

　　教學重難點：

　　1、讀準聲母ɡ、k、h。

　　2、認讀生字。

　　教學過程：

　　一、檢查復習。

　　1、抽讀卡片聲母h、ɡ、d、韻母ɑ、e、i。

　　2、拼讀音節(jié)：

　　ɡé、dì、huā

　　二、學習生字。

　　1、出示掛圖，指導觀察。

　　圖上畫了誰？他們在干什么？（一個小哥哥在湖邊畫荷花；小弟弟拉著媽媽在一邊看。）

　　3、學習圖上的字詞。

　　1、學生讀，借助拼音讀準字音。

　　2、同桌互讀。

　　3、抽讀卡片；

　　開火車讀、小組讀、齊讀。

　　三、跟讀兒歌。

一年級語文上冊漢語拼音教案通用2

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：aieiui

　　教學目標：1、學會復韻母aieiui及它們的四聲，達到讀準音，認清形，正確書寫。

　　2、練習拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力；正確書寫規(guī)定的音節(jié)。

　　教學重難點：讀準復韻母aieiui的音，認清它們的形與音節(jié)的拼讀。

　　教具：字母卡掛圖

　　教學過程：

　　一、復習單韻母

　　1、我們已經(jīng)學過哪幾個單韻母？

　　2、認讀單韻母卡片。

　　二、學習復韻母

　　1、復韻母ai

　　〈1〉請同學互相看看自己前后左右挨著誰？

　　〈2〉觀察圖畫，他們在干什么？〈背挨著背比高矮〉

　　〈3〉出示“ai”的卡片，讓學生自由讀

　　〈4〉教師范讀，并說明發(fā)音方法〈由a滑向i一氣讀成ai〉

　　〈5〉學習ai的`四聲〈教師領讀——齊讀——抽查〉

　　2、復韻母eiui教法同ai

　　三、指導書寫aieiui

　　教師示范正確的寫法與格式

　　四、學習拼音節(jié)

　　1、讓學生自己嘗試拼音節(jié)

　　2、教師范讀學生跟讀

　　3、學生嘗試拼讀帶聲調(diào)的音節(jié)﹙教師糾正并說明聲調(diào)的標法i、u相遇標在后﹚

　　五、小結(jié)：

　　這節(jié)課我們學了三個什么韻母？與以前有什么不同？

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：aieiui

　　教學目標：1、鞏固復韻母aieiui及其與聲母的拼音練習與書寫。

　　2、認讀７個生字，會讀兒歌．

　　教學重難點：認讀７個生字

　　教具：生字卡片字母卡片掛圖

　　教學過程：

　　一、復習aieiui與音節(jié)的書寫

　　1、抽讀卡片

　　2、教師出示bai等之類的音節(jié)，先讓學生自由讀，再指名認讀

　　3、認讀帶聲調(diào)的音節(jié)及書寫音節(jié)

　　﹙１﹚出示帶聲調(diào)音節(jié)

　　教師先范讀音節(jié)，學生再跟讀

　　﹙２﹚書寫音節(jié)

　　教師范寫音節(jié)，講解：幾個字母要寫得緊湊、勻稱，安順序?qū)懲�，再標上聲調(diào)

　　二、學習生字

　�。薄⒁龑�學生觀察圖畫

　　﹙１﹚圖中有什么東西？

　　﹙２﹚他們在干什么？

　�。病⒅笇ёx句子：你栽樹，他培土，我去提水．

　　﹙注意適當停頓﹚

　　３、生字教學

　　﹙１﹚出示生字卡片

　　a先讓學生嘗試拼讀

　　b我們可以利用什么方法認識這些生字？

　　﹙２﹚教師范讀生字，學生跟讀

　　﹙３﹚同桌互讀，教師指名認讀

　　三、讀兒歌

　�。�、自由讀兒歌并學拼紅色音節(jié)的字

　�。�、教師檢查，糾正讀音

　　３、學生跟讀﹙注意讀好輕聲﹚

　�。�、讓讀得好的學生當小老師

　　四、小結(jié)：

　　這節(jié)課我們學了哪些生字？

一年級語文上冊漢語拼音教案通用3

　　教材解析

　　本課有5部分內(nèi)容。

　　第一部分是3個復韻母和兩個整體認讀音節(jié)，配有一幅海島月夜的情境圖。圓圓的月兒爬了上來，兩位海島姑娘在椰樹下休息，其中坐著的姑娘戴著耳機在聽音樂，站著的姑娘戴著耳環(huán)，正在歌唱。圖中的“椰”提示ie和ye的音，“月”提示üe和yue的音，“耳”提示特殊韻母er的音。

　　第二部分是聲母與ie、üe的拼讀。第三部分是詞語，配有一幅雪夜情境圖。兩個詞語“夜色、雪花”中，都包含著本課

　　新學的音節(jié)，其中“雪”是本課要認的生字。

　　第四部分是兒歌《月兒彎彎》，其中yuè、ér是本課新學的音節(jié)，“兒”是本課要認的生字。

　　第五部分是本課要求會認的生字“雪、兒”以及要求書寫的音節(jié)詞“xiězuòyè”。

　　教學目標

　　1.正確認讀復韻母ie、üe、er和整體認讀音節(jié)ye、yue，讀準音，認清形。

　　2.正確拼讀聲母和ie、üe組成的音節(jié)，知道j、q、x和üe相拼ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“xiězuòyè”。

　　3.借助拼音，正確認讀“夜色、雪花”2個詞語；正確朗讀兒歌《月兒彎彎》。

　　4.認識“雪、兒”2個生字。

　　【教學重點】復韻母ie、üe、er和整體認讀音節(jié)ye、yue的正確認讀；聲母和ie、üe組成音節(jié)的正確拼讀。

　　【教學難點】er的正確發(fā)音；知道j、q、x和üe相拼ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。

　　教學建議

　　一、韻母及整體認讀音節(jié)的教學

　　1.讀準音。

　　復韻母ie、üe、er和整體認讀音節(jié)的發(fā)音要充分利用情境圖。引導學生觀察情境圖，讓學生在觀察后按照一定的順序介紹圖畫中的內(nèi)容。結(jié)合看圖說話，讓學生發(fā)現(xiàn)“椰、月、耳”的讀音，相機出示ie、üe、er3個韻母以及整體認讀音節(jié)ye、yue。

　　復韻母ie、üe、er的發(fā)音是本課教學的難點，除了借助情境圖學習發(fā)音，還可以借助學生平時熟悉的事物，幫助學生掌握3個復韻母的發(fā)音，如“爺爺、音樂、兒子”。

　　ie和üe在發(fā)音時，i和ü的音較短，e響亮而長。教師要反復示范，讓學生整體模仿跟讀，反復練習發(fā)音。鞏固練習時，教師可以借助手勢幫助學生掌握要領。

　　卷舌音er的發(fā)音，可以借用熟字“耳”引入，借助“手伸平，四指上翹，表示卷舌”的手勢幫助學生正確發(fā)音。在練習時，引導學生通過觀察老師的口形發(fā)現(xiàn)：要卷起舌頭，兩個音一起發(fā)出來。還可以借助er的有關詞語，如ér（兒童）、ěr（耳朵）、èr（一二一），來幫助把音發(fā)準。er是一個特殊韻母，教學可以通過創(chuàng)編童話故事，讓學生明白er這個韻母的特殊性。

　　2.識記形。

　　特殊韻母

　　er只能單獨做音節(jié)，不能和聲母相拼，它的用法很特別，我們把它叫作

　　“特殊韻母”。

　　重點區(qū)分ie和ei的字形，教學時可以借助i和e兩個單韻母的卡片，不斷輪換位置讓學生認讀，區(qū)分兩個復韻母的字形。提醒學生注意借助讀音分辨字形，只要把復韻母中第一個字母的音讀準，就可以很容易地把這兩個形近復韻母區(qū)分開來。

　　3.整體認讀音節(jié)ye和yue的教學。

　　先對比復習單韻母和整體認讀音節(jié)iyi、üyu，提示學生i、ü不能自成音節(jié)，需要y來幫忙，然后借助熟字“月、樂”和韻母ie、üe引出整體認讀音節(jié)。

　　整體認讀音節(jié)ye、yue的教學可以與復韻母ie、üe的教學結(jié)合進行，區(qū)別比較。ie和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i，需要與聲母相拼才能組成音節(jié)；ye是整體認讀音節(jié)，e前是大y。üe與yue讀音相同，üe是韻母，需要與聲母相拼才能組成音節(jié)；yue是整體認讀音節(jié)，由y和üe組成，二者組成音節(jié)時，ü上兩點省寫�？山柚�“字形變換歌”引導學生體會復韻母和整體認讀音節(jié)的不同。

　　二、拼讀教學

　　教學聲母和韻母ie、üe組成的音節(jié)時，可以先復習拼讀方法。ie的拼讀比較容易，可以放手讓學生自主拼讀。j、q、x和üe相拼ü上兩點省略是難點，學生拼讀之前，可以先

　　對比出示兩組音節(jié)，復習n、l以及j、q、x和ü相拼的時候有什么不同。nüènüèjüéjué

　　lüèlüèqüéquéxüéxué

　　教師引導學生觀察，讓學生自主發(fā)現(xiàn)：j、q、x和üe相拼時，ü也要去掉兩點�？梢圆捎猛�桌互讀、指名讀、開火車讀等形式反復拼讀，也可以安排小組合作，讓學生在游戲中練習拼讀，直到學生能熟練拼讀為止。拼讀的過程是再次復習聲母的好時機，特別是形近聲母和音近聲母，要指導學生認清、讀準。還要引導學生將拼讀出來的音節(jié)與自己的生活聯(lián)系起來，用這些音節(jié)說說生活中熟知的事物。

　　三、詞語和兒歌教學

　　1.詞語�！耙股�、雪花”這兩個詞語中都包含著本課新學的音節(jié)，要引導學生一邊拼讀，一邊

　　觀察圖畫，借助圖畫理解詞語，運用詞語描繪圖畫。學生讀詞語的時候，要提醒學生特別注意整體認讀音節(jié)ye的讀法。

　　2.兒歌。兒歌排比式的語句讀來朗朗上口，教師可借助簡筆畫或圖片，讓學生直觀感受兒歌描

　　寫的'景象，感受兒歌的妙趣。“月、天、小、山、大”等是熟字，可讓學生自主圈畫進行復習。yuèér是本課新學的音節(jié)，在兒歌中不是兒化的讀法，而應該是yuè和ér一字一頓地分開讀�？梢圆捎脦熒�接讀、男女接讀等形式開展朗讀教學。對學習能力較強的學生，還可以用“什么彎彎去哪里”“什么彎彎在干什么”等句式說話，鼓勵學生創(chuàng)編兒歌。

　　四、識字教學雪除了觀察課文插圖，還可以引導學生結(jié)合生活實際，談談下雪的情景。不易見到

　　雪的地區(qū)可以給學生出示相關的圖片或視頻資料。通過讀詞語加深記憶，在不同的詞語中復現(xiàn)生字，如“下雪、雪花、雪人、雪白”。

　　兒結(jié)合“兒童、兒子、女兒、兒孫”等詞語，引導學生讀準字音，識記字形。

　　五、書寫教學

　　音節(jié)詞的書寫，仍要提醒學生注意：音節(jié)中字母與字母的間隔要緊湊。整體認讀音節(jié)yè中的大y，要注意在四線格中的位置。

　　實踐活動

　　1.拼一拼，讀一讀。

　　biē dié jiè liè miè niē

　　qié tiě xiě què xuē xuè

　　2.借助拼音讀詞語。

　　má què xiǎo xué dà jiē

　　麻雀小學大街

　　qié zi xiě zì nǚ ér yuè lái yuè hǎo

　　茄子寫字女兒越來越好

　　3.比一比，讀一讀。

　　ei和ie

　　wèi dào tiē huà bēi zi biē qì

　　味道貼畫杯子憋氣

　　ie和üe

　　xiè xie qiē cài xué xí quē shǎo

　　謝謝切菜學習缺少

　　4.認一認，讀一讀。

　　雪花白雪月兒兒子鳥兒

　　教學資源

　　的發(fā)音方法。

　　發(fā)er的音時要注意，e表示舌頭的位置，r表示卷舌的動作。在發(fā)出e的同時，把舌頭卷起來對著硬腭，就發(fā)出了er的音。

　　2.字形變換歌。

　　ie、ie、ie，真調(diào)皮，非要小i換大y，整體認讀ye、ye、ye。

　　üe、üe、üe，真害羞，非要大y走前頭，擦掉眼淚yue、yue、yue。

　　3.教學游戲。游戲一：編兒歌。

　　目的：幫助學生認記ie、üe、er這3個韻母的音和形。準備：初讀3個韻母。

　　方法：引導學生根據(jù)以前所學的方法自編兒歌。如，“一棵椰樹，ieieie；一輪彎月，üeüeüe；一只耳朵，ererer�！�

　　游戲二：給音節(jié)找家。目的：培養(yǎng)學生的觀察能力，提高拼讀音節(jié)的能力。

　　準備：把相應的圖片投影在屏幕上，制作一些音節(jié)詞的卡片，并用吸鐵石固定在黑板上，卡片包括yé ye、jiě jie、ěr jī、èr yuè、hú dié、xué xí等。

　　方法：

　�。�1）請學生自由拼讀這些音節(jié)詞。

　�。�2）老師一邊出示圖片，一邊引導：“小朋友，快快來，快來幫‘他們’找到家！”點名請學生上臺指明音節(jié)詞和相應的事物，并帶領大家拼讀。

　　游戲三：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。

　　目的：學習üe與j、q、x相拼時ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。準備：用別針和紙板制作一個大轉(zhuǎn)盤。

　　方法：

　　（1）圍繞üe，轉(zhuǎn)動j、q、x、n、l，組成相應音節(jié)，請學生反復拼讀。

　�。�2）請學生上臺試著寫出相關音節(jié)，引導學生了解j、q、x和üe相拼時ü上的兩點也要省掉的拼寫規(guī)則。

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