人教版語文一年級上冊教案

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的人教版語文一年級上冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識14個(gè)生字，認(rèn)識偏旁“女”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。

　　4、愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　認(rèn)識本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片、掛圖。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)：

　　（一）看圖揭題

　　1、用投影出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：這是什么地方？投影出示課題：自選商場。（“商場”兩個(gè)生字是注音的。）

　　2、指向本課生字“商場”，問：誰認(rèn)識這兩個(gè)字：先指名認(rèn)讀生字，再全班同學(xué)認(rèn)讀生字。

　�。ǘ�）生活識字展示、交流

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽（四人為一組，進(jìn)行識字交流）。

　　2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進(jìn)行識字交流。

　　3、小結(jié)：自選商場里的東西真多（用投影出示）。學(xué)習(xí)生字：東、西。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)字詞

　　1、通過生活識字，你認(rèn)識了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（讓學(xué)生了解識字方法。）

　　2、借助拼音認(rèn)讀詞語。（然后在小組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。）

　　3、讀書上9個(gè)注音詞語。（指名認(rèn)讀，每個(gè)學(xué)生讀一行詞語。）

　　4、鞏固字詞

　�。�1）認(rèn)讀不注音的詞語（投影出示本課的9個(gè)不注音的詞語）。

　　（2）認(rèn)讀詞語中的生字（生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語中的生字：將詞語中的熟字去掉，只寫下本課生字，指名認(rèn)讀；將這幾個(gè)生字打亂順序再讓學(xué)生認(rèn)讀。）

　�。�3）你是用什么方法記住漢字“本、筆”？出示一支毛筆，指出上面是竹子制成，下面是毛。那你怎樣記住漢字“筆”的？

　　（4）找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識的字讀給同伴聽。

　�。�5）在“識字迷宮”里認(rèn)讀生字。

　�。�6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。

　�。�7）出示商品（圖），學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。

　　（8）商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡。讀詞。

　�。�9）小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。

　�。�10）出示句子：“在自選商場里購物真方便”，指導(dǎo)朗讀。

　�。ㄋ模┥�活識字展示、交流

　　1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。

　　2、學(xué)生去展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。

　　3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識更多的字。

　　第二課時(shí)：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語，請兩人讀詞語，其余同學(xué)做評委，比一比誰說得對。

　　2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。

　　（二）學(xué)習(xí)短文

　　1、談話激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物，他有什么感受呢？我們一起來學(xué)習(xí)短文。

　　2、指導(dǎo)讀短文。

　　（1）自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。

　�。�2）指名分段讀，相機(jī)正音。

　　3、理解短文內(nèi)容。

　�。�1）提問激趣：如果你是記者，會(huì)向圖上的小朋友提出什么問題？如果你是圖上的小朋友，會(huì)怎么回答呢？

　�。�2）同桌練習(xí)。（啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問”和“回答”）

　�。�3）上臺(tái)演示，指導(dǎo)評價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。

　　4、指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。

　　（2）指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評，推舉代表朗讀。

　�。�3）齊讀詞語和短文。

　�。ㄈ�）擴(kuò)展活動(dòng)——舉辦“商品展銷會(huì)”

　　1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。

　　2、學(xué)生給商品包裝名稱分類。

　　3、選派每類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。

　　4、開展“購物”活動(dòng)。能讀出商品的名稱，就算購買成功。

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