《狼來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
《狼來(lái)了》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得不能說(shuō)謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
2.學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字“狼、喊、趕、哪、理、被、哭”，認(rèn)識(shí)“衣字旁”，懂得“常常、趕快、放羊、哪里、好玩、說(shuō)謊”等詞的意思。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確讀寫(xiě)課文中7個(gè)生字：“狼、喊、趕、哪、理、被、哭”，認(rèn)識(shí)“衣字旁”，懂得“大聲喊、說(shuō)謊”等新詞的意思。
2.初步了解課文內(nèi)容。
3.讀通課文。
教學(xué)過(guò)程：
(一)揭示課題
(1)出示幻燈：一只狼，小朋友，這是什么?出示生字“狼”字，這個(gè)字什么偏旁，這個(gè)字什么結(jié)構(gòu)?大家怎么記住它?比較“狼一一糧”有什么不同?
(2)引出課題。今天我們學(xué)的課文是跟狼有關(guān)的故事，出示課題，齊讀。
(二)初步感知課文，自學(xué)生字
(1)聽(tīng)錄音，劃出生字、新詞。
(2)自學(xué)生字：讀讀音、記記形、想想義。
(3)檢查自學(xué)。
①開(kāi)小火車讀生字，井正音。
�、邶R讀。
(三)了解課文大概內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字
(1)出示圖片：放羊的孩子坐在地上大聲哭。提問(wèn)：這個(gè)孩子在干什么?為什么會(huì)哭?引出生字：哭、被。
哭：a.看圖說(shuō)說(shuō)怎么記?b.學(xué)生記形。C.師在田字格范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)。
被：什么偏旁?什么結(jié)構(gòu)?比較“衣字旁”和“示字旁”有什么不同，說(shuō)說(shuō)怎么記?
(2)放羊的孩子看見(jiàn)狼要吃羊時(shí)，向山下的人求救了嗎?山下的人是怎么做的?引出生字“理”，說(shuō)說(shuō)你用什么好辦法來(lái)記?
(3)為什么山下的人不去救呢?因?yàn)樾『⒔?jīng)常要說(shuō)謊騙人，他們以為那孩子又在騙人了。)小孩子是怎么騙人的.?大人上當(dāng)了嗎?從哪里看出來(lái)?引出生字：喊、趕、哪。說(shuō)說(shuō)用什么辦法記?
“喊”字中有兩個(gè)口，可見(jiàn)“喊”時(shí)嘴巴要張得大，聲音要洪亮。指名上臺(tái)表演“喊”的動(dòng)作。
哪與那進(jìn)行區(qū)別。“哪”表示疑問(wèn)，不能確定;“那”指確定的事物，與“這”相對(duì)，指較遠(yuǎn)處的事物。完成課后練習(xí)2。
哪那
(1)你到()里去?
(2)你看這本書(shū)，我看()本書(shū)。
(四)齊讀全文思考：這個(gè)故事主要講了一件什么事
自由說(shuō)一一同桌說(shuō)--指名說(shuō)。
(五)鞏固生字
(1)抽讀生字卡片。
(2)做“找朋友”的識(shí)字游戲。
(六)作業(yè)
《課堂作業(yè)》第3題：照樣子寫(xiě)字。第2題，連一連，讀一讀。
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