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        一年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)歌行》教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-02 18:51:31 一年級(jí) 我要投稿

        北師大版一年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)歌行》教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        北師大版一年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)歌行》教案設(shè)計(jì)

          1、認(rèn)讀8個(gè)生字詞,會(huì)寫(xiě)7個(gè)字,學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。

          2、讀古詩(shī),感知詩(shī)歌的韻律,初步了解時(shí)間的重要性。

          3、通過(guò)理解詩(shī)意,觀察圖畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生理解、想象的能力。

          4、背誦古詩(shī)。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          1、認(rèn)讀生字詞,學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。

          2、理解詩(shī)意,并從中受到珍惜時(shí)間的教育。

          教學(xué)手段:

          教學(xué)掛圖、生字卡片、指導(dǎo)閱讀

          教學(xué)方法:

          講讀、小組合作學(xué)習(xí)法

          教學(xué)時(shí)間:

          2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,認(rèn)讀生字

          教學(xué)過(guò)程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,質(zhì)疑揭題。

          1、出示謎語(yǔ):看不見(jiàn),摸不著,跑著快,又沒(méi)腳,一去永遠(yuǎn)不回頭,千金萬(wàn)今買(mǎi)不到。

          2、學(xué)生猜出后,老師借機(jī)板書(shū):時(shí)間。

          3、質(zhì)疑:你們知道時(shí)間是什么嗎?你們聽(tīng)過(guò)有關(guān)時(shí)間的故事嗎?

          4、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī),板書(shū)課題:長(zhǎng)歌行。

          5、認(rèn)讀生字“歌”,學(xué)習(xí)多音字“長(zhǎng)”。

          二、圖文結(jié)合,自讀課文。

          1、選自己喜歡的內(nèi)容自讀課文。(根據(jù)自己選擇看圖和讀課文的順序)

          2、提示:

          (1)看圖,要仔細(xì)觀察圖中畫(huà)的是什么地方?他們?cè)诟墒裁?

          (2)讀文,可以借助漢語(yǔ)拼音,把字音讀準(zhǔn)。

          (3)圖文結(jié)合,理解詩(shī)句的意思。

          3、選自己喜歡的方式自讀課文。

          (1)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些字讀一讀。

          (2)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些詞讀一讀。

          (3)誰(shuí)愿意來(lái)把整首詩(shī)讀一讀。

          4、放錄音,讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)。

          5、你們也想讀一讀嗎?(要求讀出詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律來(lái)。)

          三、再讀詩(shī)歌,理解詩(shī)意。

          1、訓(xùn)練按下面的節(jié)奏讀。

          長(zhǎng)歌行

          百川/到東海,

          何詩(shī)/復(fù)西歸?

          少壯/不努力,

          老大/徒傷悲。

          2、小結(jié)激趣:詩(shī)歌讀得太好了。能說(shuō)說(shuō)它的`意思嗎?想說(shuō)說(shuō)嗎?好!讀p28頁(yè)的小短文,再來(lái)說(shuō)吧!

          3、自讀小短文。

          4、試著說(shuō)詩(shī)意。(要求不要過(guò)高)

          (1)在小組里試著說(shuō)一說(shuō)。

          (2)質(zhì)疑問(wèn)題:讓學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。

          (3)試著逐句說(shuō)出詩(shī)的意思。

          四、鞏固字詞,指導(dǎo)寫(xiě)字

          1、在書(shū)里畫(huà)出今天要認(rèn)識(shí)的新朋友:長(zhǎng)。、川、何、復(fù)、歸、努、徒、傷、悲。

          2、抽讀卡片。

          3、指導(dǎo)寫(xiě)字。

          (1)觀察字型:“歌”左右結(jié)構(gòu),左寬右窄;“海”左右結(jié)構(gòu),左窄右寬;“川”獨(dú)體字。

          (2)觀察如何寫(xiě)漂亮這些字。

          (3)板演,評(píng)價(jià)。

          五、布置作業(yè):背誦詩(shī)歌。

          第二課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:寫(xiě)字,背誦詩(shī)歌

          教學(xué)過(guò)程:

          一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容。

          1、認(rèn)讀生字卡片。

          2、背會(huì)詩(shī)歌。

          3、對(duì)字條。

          (1)請(qǐng)把相對(duì)應(yīng)的字條連一連。

          百川到東海 ①什么時(shí)候才能再回來(lái)呢?

          時(shí)間也是這樣一去不回啊!

          何時(shí)復(fù)西歸?②條條江河向東奔去,流入大海。

          少壯不努力,③如果年青的時(shí)候不努力。

          老大徒傷悲。④到老年時(shí),再傷心后悔也來(lái)不及了。

          (2)詩(shī)與詩(shī)意結(jié)合起來(lái)讀一讀,認(rèn)真感悟。

          (3)同桌互相說(shuō)詩(shī)句,對(duì)詩(shī)意。

          二、指導(dǎo)背誦,及時(shí)反饋。

          1、教師看圖,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)指導(dǎo)背誦。

          2、學(xué)生自由背誦。

          3、抽查學(xué)生背詩(shī)、指出優(yōu)缺點(diǎn)。

          三、說(shuō)說(shuō)學(xué)了《長(zhǎng)歌行》,你明白了什么或者想說(shuō)什么?(學(xué)生自由發(fā)言。)

          四、鞏固字詞,指導(dǎo)寫(xiě)字。

          1、抽讀字卡,然后小組討論:你是怎樣記住這些的?分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。

          2、交流識(shí)字方法。

          3、指導(dǎo)寫(xiě)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“悲”字的“心”字底。

          五、課堂小結(jié)。

          同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》,大家都知道時(shí)間就像流水,一去不復(fù)返,所以我們一定要珍惜時(shí)間,做生活的有心人。

          練習(xí)設(shè)計(jì):

          一、認(rèn)讀下面的詞語(yǔ)。

          復(fù)習(xí) 歸來(lái) 努力 悲傷 回歸

          歌聲 山川 大海 傷心 如何

          二、給下面的多音字組詞。

          shao( )zhang( )

          長(zhǎng) 少

          shao( )chang( )

          三、回家找一句有關(guān)珍惜時(shí)間的話寫(xiě)下來(lái)。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          長(zhǎng)歌行

          百川/到東海,

          何詩(shī)/復(fù)西歸?

          少壯/不努力,

          老大/徒傷悲。

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