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        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雪娃娃》教案

        時(shí)間:2021-04-03 09:19:08 一年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雪娃娃》教案

          教學(xué)目標(biāo)(情感、知識(shí)、技能)

        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《雪娃娃》教案

          1、懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的自然知識(shí),初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣。

          2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,掌握偏旁“雨字頭、又字旁”,理解“門前、看著家、找”等詞的意思。

          3、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          重點(diǎn)

          學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,掌握偏旁“雨字頭、又字旁”,流利地朗讀課文。

          難點(diǎn)

          用擬人的寫法的句字的意思,讀準(zhǔn)多音字“看”,理解“看家”的意思。

          教具準(zhǔn)備

          投影片、磁帶、生字卡片、作業(yè)本

          教學(xué)過(guò)程

          第一課時(shí)

         。ㄒ唬┱n時(shí)目標(biāo):

          1、初讀課文,學(xué)習(xí)課文第一句話。

          2、學(xué)會(huì)生字“雪”,認(rèn)識(shí)新偏旁雨字頭。

         。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程:

          一、看圖說(shuō)話

          1、圖上畫著什么季節(jié)?你是怎么樣知道的?按從上到下的順序說(shuō)說(shuō)圖上的景色。

          指“雪人”問(wèn):這是什么?他的樣子像個(gè)小孩子,所以課文里叫他“雪娃娃”。

          2、出示課題:板書:18、雪娃娃

          學(xué)習(xí)“雪”認(rèn)識(shí)“雨字頭”。讀準(zhǔn)雪的音。注意娃娃的的第2個(gè)娃要念輕聲。

          二、聽錄音讀課文,想一想課文中的“我”是指誰(shuí)?課文主要寫了什么?數(shù)一數(shù)有幾句話?

          三、自學(xué)課文,要求邊讀邊學(xué)生字。

          方法:看拼音、讀生字、讀課文、想想字的意思。

          四、檢查字詞,學(xué)習(xí)生字。

          1、讀生字。

          2、讀帶讀字。

          3、讀多音字“看”kan(看著家)看kan(看見)

          五、學(xué)習(xí)第一句

          1、指名讀第一句話

          2、想一想,什么時(shí)候才有雪娃娃?

          3、下雪了,你們高興嗎?丁丁高興嗎?從哪里知道的?他為什么要高興?

          4、指導(dǎo)朗讀第一句:“下雪啦,下雪啦”要用喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀,速度要快點(diǎn)。

          5、有感情的朗讀。

          6、句式訓(xùn)練:下雪啦。

          六、鞏固生字

          七、指導(dǎo)書寫

          第二課時(shí)

         。ㄒ唬⒄n時(shí)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)課文第2-4句,使學(xué)生懂得雪被太陽(yáng)曬了要融化的道理。

          2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。理解“看著家、找”等詞語(yǔ)的意思。

         。ǘ、教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)檢查

          1、認(rèn)讀生字,開小火車,練習(xí)“雪”口頭組詞。

          2、練習(xí)課后,讀一讀,連一連。

          3、朗讀第一句話。

          二、學(xué)習(xí)課文第2—3兩句話

          1、自己讀一讀這兩句話,想一想:讀了這兩句話,你知道了什么?

          2、交流反饋

          3、丁丁上學(xué)時(shí)會(huì)對(duì)娃娃怎么說(shuō)?雪娃娃又怎么說(shuō)?

          4、指導(dǎo)朗讀,第2句話要用天真的.、高興的語(yǔ)氣來(lái)讀。第3句要讀出驚奇、著急的語(yǔ)氣。

          5、試讀。

          三、學(xué)習(xí)課文第4句話。

          1、輕聲讀這句話,思考:娃娃到哪兒去啦?

          2、討論:雪娃娃到哪兒去啦?雪娃娃真的讓太陽(yáng)公公抱走了嗎?看圖,說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)照射下雪會(huì)怎么樣?(知道雪在太陽(yáng)的照射下會(huì)融化的道理。)

          3、找一找,這句話中哪個(gè)詞寫得特別好?

          用“”劃出來(lái),說(shuō)一說(shuō),為什么“抱”用得好?

          4、指導(dǎo)朗讀。用神秘而喜悅的語(yǔ)氣讀課文第4句。

          四、模仿錄音讀全文。

          五、復(fù)習(xí)鞏固,指導(dǎo)書寫。

          1、小結(jié)本節(jié)課,指導(dǎo)書寫。

          2、讀生字,詞語(yǔ)。

          3、啟發(fā)學(xué)生記字形。書寫指導(dǎo)。

          第三課時(shí)

         。ㄒ唬⒄n時(shí)目標(biāo):

          1、初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣。

          2、學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

          (二)、教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)檢查

          1、讀生字,詞語(yǔ)。

          2、課后練習(xí)題我()太()回()找()大()同()

          二、朗讀課文并背誦課文。

          1、聽錄音感受。

          2、自由練習(xí)讀課文。

          3、同桌對(duì)讀

          4、指名有感情地朗讀課文。

          5、指導(dǎo)背誦

          三、指導(dǎo)課堂練習(xí)

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