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        一年級(jí)語(yǔ)文小熊住山洞最新教案

        時(shí)間:2021-04-24 16:33:13 一年級(jí) 我要投稿

        一年級(jí)語(yǔ)文小熊住山洞最新教案

          設(shè)計(jì)意圖

        一年級(jí)語(yǔ)文小熊住山洞最新教案

          本文在全冊(cè)書(shū)的最后,本文意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動(dòng)人的童話故事,讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地感受到識(shí)字的作用和樂(lè)趣。提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),按學(xué)生的需求興趣來(lái)安排教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受自然的美好,認(rèn)同小熊一家的環(huán)保行為,讓教與學(xué)都形象化進(jìn)行,把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)一個(gè)觸目可及的童話世界中,來(lái)豐富自己的心靈體驗(yàn)。教學(xué)時(shí)放手讓學(xué)生自己學(xué),讓他們體會(huì)互幫互助的'快樂(lè),并且多創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的能力。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“石”。

          2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、 了解課文內(nèi)容,懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境是一種美德。

          教學(xué)重點(diǎn):

          會(huì)寫(xiě)生字,有感情地朗讀課文。

          教學(xué)難點(diǎn):

          懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件、動(dòng)物頭飾

          教學(xué)過(guò)程

          第一課時(shí)

          一、 創(chuàng)設(shè)清凈、初步感知

          1、(課件出示森林:紅紅的花,綠綠的草,高高的樹(shù)……)看到這么美麗的 森林,有什么想說(shuō)的嗎?

          2、這樣美麗的地方,小熊一家也邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹停?板書(shū):小熊)想和我們交朋友呢,你們?cè)敢鈫?

          3、你們看小熊議價(jià)正在歡迎我們呢?(課件出示小熊的家)

          4、那么小熊一家為什么就住山洞里呢?(板書(shū):住山洞)我們可以從書(shū)上得到答案。

          二、 整體感知課文

          1、提出要求:

          (1)自由讀,把課文讀通順,如果遇到不會(huì)讀的字該怎么辦?

          (2)給課文標(biāo)出自然段

          (3)圈出生字

          2、小組合作學(xué)習(xí)。

          3、檢查自學(xué)

          挑選自己喜歡的自然段讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),她什么地方讀得好,什么地方需要進(jìn)一步得改正的

          4、 這個(gè)童話主要講了一件什么事情呢?

          5、 你覺(jué)得什么地方你最難理解了啊?

          三、 學(xué)習(xí)生字詞

          1、出示生字詞,學(xué)生自由讀

          zào造房子kǎn砍樹(shù)jié結(jié)mǎn滿shě舍不得 一nián年 一zhí直 dòng動(dòng)物 一shù束束 美lì麗

          (1)指名讀,

          (2)去掉拼音,再指名讀。

          (3)讀單個(gè)生字,變序再讀

          2、這些生字你能想辦法把它們記牢嗎?(小組里說(shuō)說(shuō)你是怎么記的?

          3、交流,說(shuō)說(shuō)你是怎么記的

          4、對(duì)于這些生字你要提醒別人注意什么呢?相機(jī)學(xué)習(xí)新偏旁“石”

          四、 教學(xué)寫(xiě)字

          1、自己觀察書(shū)上的字,確定筆畫(huà)的順序

          2、交流指導(dǎo):“年”重點(diǎn)指導(dǎo)第三、四筆。(豎要短并要稍向左斜)

          3、“左”與“右”對(duì)比指導(dǎo)。(注意:橫長(zhǎng)撇則短,橫短瞥則長(zhǎng)。)

          4、學(xué)生練習(xí),師巡視指導(dǎo),注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。

          5、講評(píng),繼續(xù)練習(xí)。

          五、 小結(jié)

          這節(jié)課我們真不錯(cuò),那我們下節(jié)課再到小熊家做客,好不?

          第二課時(shí)

          一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          上節(jié)課,我們?nèi)タ戳艘幌滦⌒艿募遥@節(jié)課我們?cè)偃?wèn)問(wèn)小熊,為什么它們不造一座新房子,不過(guò)五看時(shí),,我們是不是帶點(diǎn)禮物呢?老師給你們準(zhǔn)備了好多的水果當(dāng)禮物,不過(guò)有個(gè)要求,你們得先把水果后面的字認(rèn)識(shí)了才能拿走蘋(píng)果的哦。(課件出示水果圖,點(diǎn)擊圖片就出示本課生字)

          二、 理解課文

          1、一路聞著花香,聽(tīng)著鳥(niǎo)叫,我們出發(fā)吧(課件出示動(dòng)畫(huà):森林的美麗景色)瞧,小熊的一家正在門(mén)口迎接我們呢。

          小熊一家住在山洞里會(huì)是什么感覺(jué)呢?

          那熊爸爸想到了什么呢?(去砍些樹(shù)造一間木頭房子住)你是從哪里看出來(lái)的?你能用最美的聲音讀讀這句話呢?

          誰(shuí)來(lái)當(dāng)熊爸爸來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話呢?(指明說(shuō)、評(píng)議、齊說(shuō))(師引導(dǎo)他們讀的時(shí)候注意停頓和語(yǔ)氣:“我們?nèi)?砍些樹(shù),造一間/木頭房子。”)

          過(guò)渡:是啊,森林里的樹(shù)又大又多,造間房子應(yīng)該不是一件難事,那小熊一家能不能住進(jìn)木頭房子呢?我們繼續(xù)往下看

          2、學(xué)習(xí)課文第7自然段

          (1) 指名讀。

          (2) 評(píng)議。

          (3) 再指名讀。

          (4) 齊讀(旨再引導(dǎo)學(xué)生感悟初“一年又一年”說(shuō)明時(shí)間長(zhǎng),要讀得慢一些,“一直”說(shuō)明他們不愿意砍樹(shù)得決心,要讀得重一些。)

          (5)過(guò)渡:那他們一家想造房子,為什么、卻一直沒(méi)有砍樹(shù),寧愿住在山洞里呢?清你們自己讀一讀,并說(shuō)給小組里得同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。

          小組匯報(bào)交流,師板書(shū):

          春天-——樹(shù)上長(zhǎng)滿綠葉

          夏天——樹(shù)上開(kāi)滿鮮花兒

          秋天——樹(shù)上結(jié)滿了果子

          冬天——樹(shù)上又許多得鳥(niǎo)兒

          在交流的過(guò)程中指導(dǎo)朗讀(第一句讀得平緩,第二句得前半句要讀出欣喜得語(yǔ)氣感受森林的美,后半句語(yǔ)調(diào)應(yīng)趨于平緩)

          過(guò)渡:小熊一家寧愿一直住在山洞里,也不砍樹(shù)造房子。他們的這種做法,讓森林的動(dòng)物們知道了,于是就出現(xiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)面——住在森林的動(dòng)物們給小熊一家送花來(lái)了,表示他們對(duì)小熊一家的贊揚(yáng)和感謝。

          3、小熊一家不砍樹(shù)對(duì)大家有什么好處呢?

          (1)請(qǐng)你代表自己喜歡的小動(dòng)物說(shuō)一句感激小熊一家的話

          (2)采訪小熊一家說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做

          (3)指導(dǎo)朗讀:森林里的動(dòng)物/都很感激/小熊一家,給他們送來(lái)/一束束/美麗的鮮花。

          (4)理解“一束束”并擴(kuò)展練習(xí)。

          讀句子,比較有什么不同

          森林里的動(dòng)物都很感激小熊一家,給他們送來(lái)一束束美麗的鮮花。

          森林里的動(dòng)物都很感激小熊一家,給他們送來(lái)一束美麗的鮮花。

          出示課后讀讀說(shuō)說(shuō)

          (5)帶頭飾表演

          三、 小結(jié)

          認(rèn)識(shí)了小熊,你有什么感受呢?

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