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        五年級語文課文《買櫝還珠》教案

        時間:2021-04-01 10:21:52 五年級 我要投稿

        五年級語文課文《買櫝還珠》教案

          【教學(xué)目標(biāo)】

        五年級語文課文《買櫝還珠》教案

          1. 借助書下注解和工具書讀懂課文。

          2. 聯(lián)系現(xiàn)實,探究寓意。

          【重點難點】

          1.借助書下注解和工具書讀懂課文。

          2.多角度探究寓意。

          【課時安排】

          1課時。

          【教學(xué)過程】

          一. 引入:什么是寓言?

          寓言的特點是什么?

          你熟悉的有哪些寓言故事呢?

          二. 請一位學(xué)生領(lǐng)讀課文《買櫝還珠》。

          三. 學(xué)生討論,借助工具書和書下注解讀懂課文。

          請同學(xué)上黑板寫出有哪些不理解的'字是借助字典查到的。然后讓學(xué)生進(jìn)行逐句翻譯,理解全文。

          四. 在讀懂課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)行人物點評,多角度探究寓意。

          爭辯:支持楚人的做法和反對其做法的理由。

          怎么看待鄭人“買櫝還珠”的舉動呢?

          五. 聯(lián)系現(xiàn)實,課外拓展。

          在現(xiàn)實生活中,如果買東西的話,作為消費者可以從這則寓言中得到什么啟示?假如你是個生產(chǎn)商,你又可以從中領(lǐng)悟些什么?推廣開去,這則寓言還能給我們哪些啟示?

          六. 學(xué)生歸納,談本節(jié)課的收獲。(從買東西一直到看一個人,都要看其本質(zhì)的道理。)

          七. 布置作業(yè):

          發(fā)揮想象,撰寫《新買櫝還珠》。

          教學(xué)反思: