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        五年級語文備課教案

        時間:2021-03-30 17:33:31 五年級 我要投稿

        五年級語文備課教案

          教學(xué)要求:

        五年級語文備課教案

          1、理解課文內(nèi)容,體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣,從而感受生活的美好,培養(yǎng)熱愛生活的感情。

          2、學(xué)會生字新詞,會用“置之不理”造句。

          3、完成課后練筆。

          4、有感情朗讀課文,背誦你喜歡的自然段。

          教學(xué)重點:

          理解課文的思想內(nèi)容,完成練筆。

          教學(xué)時間:3課時。

          第一課時

          教學(xué)目標(biāo):

          1、理清文章條理。

          2、抓住重點,理解課文內(nèi)容。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課。

          你家中有花嗎?談?wù)勀愕母惺堋?/p>

          二、檢查預(yù)習(xí)。

          1、指名按自然段朗讀課文。

          2、同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,你說說老舍先生為什么要養(yǎng)花?他從中體會到什么樂趣?

          三、通過讀課文,給課文分段。

          1、學(xué)生自由朗讀課文,思考:課文可以分幾段?每一段講了什么意思?

          2、討論:課文可以分三段。

         。1) (2—6) (7)

          四、抓住重點,理解課文內(nèi)容。

          1、“奇花異草”是什么意思?

          作者養(yǎng)的花草有什么特點?為什么?

          2、“置之不理”什么意思?“自生自滅”什么意思?

          作者“摸著了一些門道”,這些“門道”指什么?

          3、作者為什么說他“可得感謝它們”?

          用課文里的話說一說。

          因為作者因為養(yǎng)花而受益:有益身心,勝于吃藥。

          4、全家動員搶救花草時,十分緊張,使人“腰酸腿疼,熱汗直流”,你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花的勞累嗎?為什么?

          5、什么是“秉燭夜游”?

          6、為什么作者“也有傷心的時候”?

          7、作者認(rèn)為養(yǎng)花究竟有哪些樂趣?

          五、作業(yè)

          1、熟讀課文。

          2、試背最后一自然段。

          第二課時

          教學(xué)目標(biāo):

          1、練習(xí)給課文編提綱。

          2、練習(xí)背誦你喜歡的自然段。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)舊課,學(xué)習(xí)生字。

          1、指名分自然段朗讀課文。

          2、齊背最后一段。

          3、檢查生字讀音。

          4、指導(dǎo)識記字形。

          二、再讀課文,概括中心。

          1、提出要求:

          朗讀課文,想一想課文哪些部分寫了“喜”“笑”?哪些地方寫了養(yǎng)花的“憂”“淚”?哪些地方寫了養(yǎng)花的“須勞動”“長見識”?

          2、自由讀課文,討論。

          3、討論交流。

          4、概括中心思想。

          三、練習(xí)給課文編提綱。

          1、自由讀課文。

          想一想作者怎樣安排材料的?

          2、討論交流。

         。ǎ保┪恼骂}目:養(yǎng)花

          (2)文章中心:作者通過自己的養(yǎng)花實踐切身體會到了養(yǎng)花的種種樂趣。

          (3)材料安排:

          a、把養(yǎng)花當(dāng)作一種樂趣。

          b、具體講養(yǎng)花的.樂趣。

          c、總結(jié)養(yǎng)花的樂趣。

          四、指導(dǎo)“置之不理”造句。

          五、指導(dǎo)朗讀、背誦。

          1、范讀。

          2、學(xué)生有感情朗讀課文。

          3、練習(xí)背誦你喜歡的自然段。

          六、作業(yè):

          1、練習(xí)有感情朗讀課文。

          2、練習(xí)背誦你喜歡的自然段。

          第三課時

          教學(xué)目標(biāo):

          練筆,寫一種你喜愛的花草。

          教學(xué)過程:

          一、聽寫詞語。

          二、指名有感情朗讀課文。

          三、檢查背誦。

          四、明確“練筆”要求。

          1、學(xué)生自己閱讀練筆的題目。

          2、討論。

          這次練筆的內(nèi)容是什么?(寫一種自己喜歡的花草。)

          練筆有什么要求?

         。▽懸粋片斷;寫出花草的特點;要寫出自己喜歡這種花草的原因。)

          五、學(xué)生寫作。

          1、分組練說。

          2、學(xué)生寫作,教師巡視指導(dǎo)。

          六、交流,修改。

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