五年級語文《珍珠鳥》教案
《珍珠鳥》是馮驥才的著名散文 ，下面小編為大家整理了關(guān)于《珍珠鳥》的教案，希望對大家有所幫助!
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)讀12個生字，能正確流利地朗讀課文。
2、整體感知課文內(nèi)容，了解珍珠鳥因?yàn)樾刨嚩c“我”逐漸親近。
3、研讀課文第10段，通過換詞比較，感受作者觀察細(xì)致用詞的貼切，感悟珍珠鳥對作者逐漸信賴的變化過程。并聯(lián)系上下文，進(jìn)一步感受作者用詞的貼切。
4、探究珍珠鳥對“我”逐漸信賴的原因，是作者對它的不打擾，不管它，不傷害。
5、升華“信賴”的內(nèi)涵并對“信賴”有自己的理解。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、同學(xué)們，前面我們學(xué)過《鳥語》這一課，懂得了鳥兒是我們的好朋友，今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文講的是人和鳥兒友好相處的樂趣。
2、揭示課題
(1)出示掛圖，讓學(xué)生觀察后說說珍珠鳥的樣子。
(2)師小結(jié)：珍珠鳥體形小，因它后背有珍珠似的白點(diǎn)而得名，是一種觀賞鳥。
二、初讀課文
1、自讀課文，要求：
(1)讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。
(2)讀順句子和課文
(3)給課文各個自然段標(biāo)上序號。
2、學(xué)生按要求自學(xué)
3、檢查自學(xué)
(1)抽讀生字，讀準(zhǔn)下列字句的字音。
撞傍蹦膩扭蔓雛
(2)重點(diǎn)理解下列詞語
撥開雛兒細(xì)膩淘氣扭動
不由自主信賴索性居然
(3)指名分自然段朗讀課文
三、再讀課文，整體感知。
1、輕聲自讀課文，想想，課文主要講了什么?
2、學(xué)生交流
四、指導(dǎo)學(xué)字
五、布置作業(yè)
1、朗讀課文
2、抄寫生字詞
【五年級語文《珍珠鳥》教案】相關(guān)文章：
人教版五年級語文上冊《珍珠鳥》教案08-26
五年級語文珍珠鳥優(yōu)質(zhì)教案（精選10篇）04-27
初一語文《珍珠鳥》教案08-26
人教版五年級語文上冊《珍珠鳥》教案2篇08-26
五年級語文上冊《珍珠鳥》教案（通用7篇）05-27
初一語文教案：珍珠鳥09-01
五年級上冊語文《珍珠鳥》優(yōu)秀教案（通用10篇）05-30
五年級語文下冊《珍珠鳥》課文12-17
五年級語文《珍珠鳥》課文原文07-21