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        小學(xué)課文《撈月亮》教案設(shè)計(jì)

        時間:2021-04-02 10:13:11 五年級 我要投稿

        小學(xué)課文《撈月亮》教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)要求

        小學(xué)課文《撈月亮》教案設(shè)計(jì)

          1、學(xué)會本課11個生字。

          2、正確、流利、有感情的感情的朗讀課文。

          3、懂得遇事不動腦筋,盲目跟著去做,容易做出傻事的道理。

          教學(xué)重點(diǎn)

          學(xué)會本課生字。懂得課文說明的道理。感情的朗讀課文。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1、生字卡片。

          2、投影片或多媒體課件:1、猴子看見月亮的影子后在井邊叫嚷;

          2、一只猴子接一只猴子倒掛著撈月亮。

          3、朗讀錄音帶。

          4、猴子頭飾多個。

          教學(xué)時間

          2課時

          教學(xué)過程

          第一課時

          一、談話引入學(xué)新課

          同學(xué)們都知道,月亮在天上?墒怯心敲匆蝗汉镒,卻從井里撈月亮,

          這是怎么回事呢?讓我們一起來讀一讀這篇有趣的.童話故事吧。

          二、自讀課文

          要求:1、讀通課文。

          2、畫出生字,讀準(zhǔn)字音。

          三、檢查自學(xué)情況

          1、出示生字卡片,齊讀、開火車讀。

          2、鼓勵學(xué)生用自己熟悉的方法記憶字形。

          3、學(xué)生反復(fù)讀字生字。

          4、用抽讀的方法檢查學(xué)生是不是把課文讀通了。

          四、書寫生字

          個別指導(dǎo)“猴”“倒”“腳”“接”。

          五、學(xué)生練寫,教師巡回指導(dǎo)

          六、課堂完成課后練習(xí)第2題

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)本課生字

          二、朗讀課文,提出問題

          1、把學(xué)生提出的問題分類集中起來,圍繞幾個主要問題分成學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí),教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。

          2、解答小組里未解決的問題。

          三、練習(xí)有感情的朗讀課文

          引導(dǎo)學(xué)生想象猴子的神態(tài)、動作、和心情,借助插圖體會。

          指導(dǎo)重點(diǎn)句子。月亮/好好/掛在/上呢!

          四、擴(kuò)展想象,分組交流

          1、聽到老猴子說月亮還好好掛在天上了,下面那些倒掛的猴子有什么反應(yīng),后來他們怎么做的,怎么說的。

          2、許多年后,那只小猴子已經(jīng)成老猴子了,當(dāng)它的兒孫們一道坐在井邊面對那輪明月時,它會怎么說,怎么做。

          3、教師從學(xué)生的發(fā)言中歸納出本課要讓學(xué)生懂得的道理。

          五、完成課后練習(xí)第3題、第4題

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