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        五年級語文《福爾摩斯的推斷》教案設(shè)計(jì)

        時間:2021-05-01 13:34:31 五年級 我要投稿

        五年級語文《福爾摩斯的推斷》教案設(shè)計(jì)

          一、教學(xué)目標(biāo):

        五年級語文《福爾摩斯的推斷》教案設(shè)計(jì)

          1、了解小說的具體內(nèi)容。

          2、知道福爾摩斯善于觀察和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。

          3、學(xué)習(xí)福爾摩斯,做生活中的有心人。

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          了解小說的具體內(nèi)容,知道福爾摩斯善于觀察和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。

          三、教學(xué)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)福爾摩斯,做生活中的有心人。

          四、教學(xué)時間:一課時

          五、教學(xué)過程:

          教學(xué)過程

          自我加減

          一、示課題

          1、導(dǎo)入談話:今天我們學(xué)習(xí)28課,福爾摩斯的推斷。

          2、板書:28課,福爾摩斯的推斷。

          3、請學(xué)生談?wù)剬Ω柲λ沟牧私狻?/p>

          二、學(xué)生自學(xué)課文,整體感知故事內(nèi)容

          1、學(xué)生自學(xué)課文。

         。1)讀通課文,通過聯(lián)系上下文或查字典的方法理解不理解的詞語。

         。2)想想課文寫了一件什么事情?

          三、理解感悟

          1、出示思考題:我為什么要對福爾摩斯的推理能力進(jìn)行試探?是怎樣試探的'?結(jié)果怎樣?

          2、學(xué)生討論。

          3、語意理解:

         。1)我心中暗暗地想:“又在吹牛說大話了,他明知道我沒法證實(shí)他的猜測是否正確!

         。2)我盡量用溫和的語調(diào)說:“小伙子,請問你的職業(yè)是什么?”

          四、朗讀體會,討論升華

          1、有感情地朗讀。

          2、對人物進(jìn)行評價。

          五、課外閱讀有關(guān)福爾摩斯的的偵探小說。

          我的教學(xué)反思:

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