教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1、 會(huì)認(rèn)寫10 個(gè)生字，正確讀寫重點(diǎn)詞語。

　　2、 正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、 理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)語句中蘊(yùn)涵著的思想感情。

　　4、 體會(huì)文章的表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生感受藏北草原的景美，人美，激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的熱愛之情。

　　過程與方法

　　有感情地朗讀課文，在朗讀中激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的熱愛之情。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生感受藏北草原的景美，人美，激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的熱愛之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，品味藏北草原之美，體會(huì)作者對(duì)藏北草原對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、 引入新課。

　　1、 板書課題：藏北草原。

　　2、 你們對(duì)藏北草原了解多少?

　　3、 讓學(xué)生充分交流自己收集的相關(guān)信息。

　　4、 再讓同學(xué)們談體會(huì)。

　　二、 初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　1、 自由讀課文，想想課文給我們介紹了些什么?注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、 檢查學(xué)習(xí)生字的情況。

　　3、 說一說課文寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?

　　4、 整體感知，師相機(jī)板書。

　　5、 請(qǐng)你根據(jù)板書給課文分段。

　　6、 指名回答：

　　7、 師小結(jié)：第1自然段、2--6自然段、7--8自然段。

　　三、 深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。

　　1、 自由讀第一段，體會(huì)情感。

　　2、 指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)。

　　3、 采取多樣的讀書方式要讀，讀中進(jìn)行體會(huì)。重點(diǎn)句子這就是我的故鄉(xiāng)，我深深愛著的藏北草原。

　　四、練習(xí)本課生字，進(jìn)行書寫。

　　第二課時(shí)

　　一、 通過朗讀引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　1、 齊讀第一自然段。

　　2、 師：我深深愛著藏北草原，那作者從哪幾個(gè)方面描寫了藏北草原的?給你印象最深的是什么?請(qǐng)只有讀課文，把你最喜歡的地方劃下來。

　　二、 深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。

　　1、 指名讀2--6自然段，思考：這幾個(gè)自然段集中寫了藏北草原的什么特點(diǎn)?

　　2、 再讀，把能表現(xiàn)草原溫柔之美的語句和詞語圈出來，并批注自己的感受。

　　3、 同座位的同學(xué)交流自己的感受。

　　4、 指名反饋。

　　5、 指導(dǎo)朗讀陽光下，綠綠的草地閃著迷人的色彩。最吸引人的是那雪白的羊群……吃著嫩草。

　　綠色是大自然的生命，在這綠的生命中……在草地上飛舞。

　　再引導(dǎo)讀重點(diǎn)語句。

　　6、 小結(jié)：是啊，這綠綠的草地，雪白的羊群，飄香的酥油茶構(gòu)成了這藏北草原獨(dú)有的美景。難怪作者不禁心中贊嘆美啊!實(shí)在令人興奮讓我們帶著這種感情再讀。

　　7、 師：我歡呼、我興奮、為故鄉(xiāng)，為我的藏北草原藏北草原不但自然風(fēng)光美，草原上的人們更美。他們勤勞好客、勇敢善良，讓我們一起深情地朗讀師和同學(xué)們齊讀7--8自然段。