四年級下冊語文教案

　　語文園地六

　　一、教學目標

　　能表達清楚、思路清晰、內容詳實地介紹鄉(xiāng)村生活或景物

　　2. 能將自己的收獲寫成文，內容表達清楚，能運用積累的優(yōu)美詞句

　　3. 學會寫擬人句，體會擬人句的特點

　　4. 能背誦6句和鄉(xiāng)村景物、生活有關的詩句

　　5. 通過綜合性學習，激發(fā)學生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學生口頭表達和書面的能力。

　　二、教學重難點

　　能將自己的收獲寫成文，內容表達清楚，能運用積累的優(yōu)美詞句學會寫擬人句，體會擬人句的特點

　　課前準備

　　搜集關于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨特的感受。

　　2.實物投影儀。

　　第一課時 我的`發(fā)現日積月累

　　課時目標

　　1、通過詞語訓練，提高形象地運用語言的能力。

　　2、學會寫擬人句，體會擬人句的特點

　　3、能背誦6句和鄉(xiāng)村景物、生活有關的詩句

　　教學過程：

　　一、復習詞語

　　認讀詞語盤點中的詞語�？匆馑紝懺~語，看詞語說意思，詞語改錯，抄寫最易錯字。

　　2.作業(yè)本上看拼音寫詞語。

　　3.同學們，在學習完這組課文后，你們一定有很多新的發(fā)現，試著說一說。

　　二、我的發(fā)現今天，我們一起來讀幾個句子，看你有什么發(fā)現。（屏幕顯示三個句子）

　　讀一讀，注意加點的部分。

　　2.看一看，你發(fā)現了什么？（把物當作人來寫）

　　3.如何判斷這就是一個擬人句而不是比喻句？

　　4.換一換，將加點部分換成意思相同或相近的詞語，再讀一讀，你又會發(fā)現什么？（如：第一句中“舞蹈”換成“擺動”）

　　5.試一試，說一個或幾個這樣的句子。完成作業(yè)本上題目。

　　三、日積月累（屏幕上出現詩句）

　　自由朗讀，讀準字音。

　　2.同桌互讀，體會詩意。

　　3.背誦詩句�；貞浫�詩，嘗試背誦。

　　4.拓展延伸，搜集整理。（將你了解的描寫景物的其他詩句背給大家聽）

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