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人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語文《王戎不取道旁李》教案設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占娜私贪娌烤幈舅哪昙�(jí)上冊(cè)語文《王戎不取道旁李》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《王戎不取道旁李》教學(xué)設(shè)計(jì)澄邁縣加樂中心學(xué)校吳麗教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利地朗讀課文，背誦全文。
2.結(jié)合注釋，理解課文的意思，并用自己的話講講故事。
3.通過討論等體會(huì)王戎善于觀察、縝密思考的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):理解全文，背誦全文。教學(xué)難點(diǎn):了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)他們智慧及美德。教學(xué)準(zhǔn)備:課件。教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、談話激趣
�。ㄒ唬┙翌}，解題。
（二）介紹王戎。
二、讀讀課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自讀課文，要求：字字正，句句通，讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀通每個(gè)句子。
1.學(xué)生自由讀、齊讀。
2.檢查讀書情況：指名讀生字，讀生字所在的句子。
�。ǘ┳x好節(jié)奏。
1.教師范讀，指名說說怎樣才能讀好？誦讀有法：字?jǐn)嘁暨B，聲斷意連。
2.教師出示劃分好節(jié)奏的文言文，學(xué)生練讀。王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游�？吹肋�/李樹多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動(dòng)。人問之，答曰:“樹在道旁/而多子，此必/苦李。”取之,信然。3.指名讀，齊讀。
三、講講故事
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指名讀課文注釋，要求把注釋批注在課文里。（教師作批注示范）
2.推測重點(diǎn)詞的理解，要求把注釋批注在課文里�？捎媒柚⑨�、換詞法、組詞法。
�。ǘ⿲W(xué)講故事。
一邊讀課文，一邊讀注釋，用自己的話講講故事。要求：在講故事中要注意提到課文中的重點(diǎn)字詞的注釋。
2.同桌互講，看你們講的一樣嗎？3.指名講故事。
四、背背課文。
1.去掉重點(diǎn)詞讀。
2.指名背誦。
3.齊背誦。
4、說說啟發(fā)
�。ㄒ唬┪覇柲愦�。問：王戎幾歲時(shí)和小伙伴一起游玩？答：王戎七歲，嘗與諸小兒游。
問：看到道邊的李樹怎么樣？答：看道邊李樹多子折枝。問：大家都是怎么做的？答：諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。問：王戎說了一句什么話？答：人問之，答曰:“樹在道旁而多子，此必苦李。”問：事實(shí)真的是這樣的嗎？答：取之,信然。
�。ǘ└形騿l(fā)。
1.介紹《世說新語》。
2.再來讀一讀,說說《世說新語》寫王戎想告訴我們什么？思維訓(xùn)練：樹在道旁而多子，此必苦李。樹在道旁而少子，此必。樹不在道旁而少子。樹不在道旁而多子。(①遇到事情要多想一想，多思考其中的道理，做什么事情都要善于分析才能得出正確的結(jié)論。②不能盲目的跟從。)
五、布置作業(yè)
�。ㄒ唬┌压适轮v給家人聽，并和他們說說你的感受。
（二）找找《世說新語》還有哪些故事，找來讀讀，感受經(jīng)典文學(xué)的魅力。
板書設(shè)計(jì):25.王戎不取道旁李王戎諸兒不動(dòng)取之道邊李苦
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