四年級語文教案：鯨2

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的四年級語文教案：鯨2，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　第2課時

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)第二、三段，繼續(xù)按課后的問題讀懂課文。

　　2．根據(jù)個人的興趣愛好，讀讀，畫畫，寫寫，進(jìn)一步了解鯨的形體、類屬及生活習(xí)性，培養(yǎng)閱讀科普文章的興趣。

　�。ǘ�）教學(xué)過程

　　1．根據(jù)課后習(xí)題1（2）、（3），自學(xué)第二、三段。

　　2．圍繞課后習(xí)題，四人小組范圍內(nèi)交流討論。

　　3．根據(jù)自己的興趣，選擇完成其中一，二項(xiàng)作業(yè)。

　�。�1）讀短文，然后聯(lián)系課文第二段內(nèi)容展開想象，補(bǔ)寫蝦將軍的說話內(nèi)容。

　　一天，太平洋地區(qū)舉行規(guī)模盛大的魚類運(yùn)動會。許許多多各色各樣的魚都游到一個指定的海峽，并順利地通過蝦將軍把守的賽場大門。一條小鯨得到消息，也急忙趕來參加，當(dāng)他正準(zhǔn)備游進(jìn)賽場大門時，被蝦將軍擋在門外。鯨覺得莫名其妙，便問：“我為什么不能進(jìn)去？”蝦將軍說：“因?yàn)槟悴粚儆隰~類，所以不能人內(nèi)參賽。”鯨既委屈又生氣，振振有辭地說：“我的名字是’魚‘字旁，人們也常叫我’鯨魚‘，我怎么會不屬魚類呢？”蝦將軍很有耐心地解釋說：“（）。”鯨聽后想了想，覺得有理，便乖乖地游走了。

　�。�3）填表，并說它們是怎樣吃食的。

　　種類

　　　吃什么

　　怎么吃（動詞）

　　（3）把鯨呼吸、睡覺的特點(diǎn)，用簡筆畫形式畫下來，配以文字說明。

　　4．交流討論，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　5．你對鯨哪一方面的特點(diǎn)最感興趣，重點(diǎn)讀那一自然段。

　　6．總結(jié)全文。

　�。�1）學(xué)習(xí)課文，你對鯨有什么新的認(rèn)識？還有什么疑問？（鼓勵學(xué)生到課外查找資料釋疑。）

　　（2）縱觀四篇常識性課文，你認(rèn)為在寫法上有什么相似之處。

　　7．作業(yè)（任選一題）。

　�。�1）分類摘錄采用舉例、對比、打比方、列數(shù)據(jù)等說明方法的句子，讀一讀。

　　（2）課外觀察一種熟悉的生物的某方面特點(diǎn)，用上常用的說明方法，寫一段話。

　　板書：重量

　　體形很大長度

　　胎生說明方法

　　鯨哺乳動物舉例

　　用肺呼吸列數(shù)字

　　吃什么打比方

　　生活習(xí)性

　　怎樣睡覺

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