小學(xué)四年級《牽牛星和織女星》教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能
自學(xué)生字新詞;摘錄文中的好詞佳句;把故事講給別人聽，鍛煉口語表達(dá)能力。
過程與方法
有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
情感態(tài)度價值觀
了解牽牛星與織女星的傳說，理解勞動人民追求幸福、追求自由的美好理想。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)：
體會文中所表現(xiàn)的思想感情
教學(xué)用具：
課文朗讀帶多媒體課件
教學(xué)方法：
讀文章、想畫面、談感受相結(jié)合
課時安排：
一課時
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課：
夏天的夜晚，抬起關(guān)來仰望星空。銀河的兩岸有兩顆閃閃發(fā)亮的星星。人們管這兩顆星星叫牽牛星和織女星。牽牛星和織女星的傳說，從古傳到今，歷久不衰。今天，我們再來讀讀這篇動人的故事。板書課題
二、初讀課文，了解大意。
思考：牛郎和織女為什么會生活在一起?他們?yōu)槭裁从址珠_?他們是怎樣變成星星的.?
三、自學(xué)生字，新詞。
1.注意讀準(zhǔn)字音，記清字形。
2.理解詞語。
聯(lián)系上下文理解詞語，在小組內(nèi)討論;自由發(fā)言：繁星閃耀、男耕女織、凄涼
四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1.學(xué)生朗讀第1自然段，思考：這一段寫了什么?在文中起什么作用?
在小組內(nèi)討論后發(fā)言
2.自學(xué)課文
以小組為單位自學(xué)課文，說說你讀懂了什么?以小組為單位，匯報未弄懂的問題，全班共同解決：
牛郎織女是怎樣生活在一起的?
牛郎織女是怎樣分開變成星星的?
3.你覺得文中哪些詞語和句子寫得美?找一找，并讀一讀。
五、讀了這個故事，你有何感受？
六、有感情地朗讀課文。
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