《比金錢更重要》教學設計（第二課時）

　　課時目標：

　　1、朗讀好“我”與車主的對話。

　　2、深讀課文，培養(yǎng)學生研究、交流的能力。

　　3、懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠友好。

　　教學重點：

　　引導學生發(fā)現(xiàn)課文中的重要信息(包括隱信息)，品悟課文的中心思想。

　　教學過程：

　　一、課前談話，導入課文。課前談話，聊有關金錢的話題。

　　根據(jù)交流板書：金錢重要

　　師：可是，在我們的生活中，有沒有什么比金錢更重要呢?(補充板書：比

　　更)導入課題，齊讀。

　　二、初讀，感知課文內(nèi)容。

　　1、請同學們快速瀏覽課文，想一想課文講了一件什么事。

　　2、指名根據(jù)老師要求復述故事。先想想怎么說，自己練習說一說，盡量把意思表達清楚完整。

　　“我”在的情況下撞壞了一輛綠色小汽車的反光鏡。事情發(fā)生后，“我”。結果綠色小汽車車主不但沒有讓“我”賠償，還對“我”表示感謝，感謝“我”的.。

　　三、品讀對話，分析事故原因，領會人物品質。

　　1、喜歡這個故事的結局嗎?為什么?

　　2、故事是以作者“我”和綠色小車車主之間的對話結束的。我們來看這段對話。(出示對話內(nèi)容。)

　　3、發(fā)現(xiàn)了嗎?這些對話中，有一句與眾不同，哪一句?有什么不同。

　　(第一句，寫出了我說話時的心情和語氣。)

　　沒有任何提示語，只有人物直接說出的話，這樣的對話，

　　叫做直接對話，直接對話的好處就是簡潔明了，同學們在寫作中可以適當應用。

　　4、好好讀讀這些對話，聯(lián)系前面的故事，看看你能從人物的話語中體會到什么?(說說看，從人物的哪些話語中體會到了什么?)

　　5、一個是誠實、有責任心、心胸寬廣的作者，一個是同樣寬容豁達、坦誠而且重義的陌生車主。他們的人和他們的話都給我們留下了深深的印象。讓我們帶著這些認識，好好讀讀這段對話，對出人物的心情和語氣。同桌之間練習分角色讀一讀。指名嘗試讀一讀。男女生分角色讀一讀，老師讀提示語。

　　6、老師也想讀一讀，大家猜，老師想讀哪一句?為什么?這一句揭示了文章的中心，而且還點了題。寫得非常自然。

　　四、總結、升華、拓展。

　　1、學到了這里，課文告訴我們?nèi)伺c人之間比金錢更重要的是什么呢?誠實與信任(板書：誠實與信任)。

　　2、你能從生活中舉出一些事例來說明生活中“誠實和信任”的重要性嗎?這樣看來，這里的“人和人之間”是說誰和誰之間?(不光是“我”和車主之間，還可以是同學之間、同事之間、師生之間、國家和國家之間等等。)

　　3、其實，這篇課文又何止告訴我們誠實和信任比金錢更重要呢?同學們，敞開你們善于發(fā)現(xiàn)的心靈，想想課文中還告訴了我們哪些比金錢更重要的東西?(作者和陌生車主的彼此寬容、高度的責任心，又何嘗不是無價之寶呢!)

　　4、相信同學們在這堂課上通過對課文的學習，對“誠實和信任”已經(jīng)有了更深的理解，對生命中那些比金錢更加重要的東西也有了更加清醒的認識。此時此刻你最深的感受是什么?請用一句話寫下來，寫在老師發(fā)下的留言條上，送給

　　你最想送的人。

　　5、老師也想同學們留下一些東西：出示關于誠實和信任的名言詞句。

　　教師帶讀。

　　師：同學們老師希望你們能謹記這些話，從最基本的一點一滴做起，做一個真正道德高尚的人。

　　6、最后，讓我們帶著對“誠實與信任”的篤信，齊讀課文的最后一段(第11自然段)：

　　我很后悔……但他的“誠實和信任比金錢更重要”的話卻深深地印

　　在我的腦海里。留下一個思考：在陌生車主撂下電話后，作者感到很后悔，……

　　作者在后悔什么呢?他可能是怎么想的?他可能還會怎么做?

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