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愛學(xué)習(xí)愛讀書小學(xué)生主題班會(huì)教案（精選7篇）
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都不可避免地會(huì)接觸到練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的習(xí)題吧？以下是小編精心整理的愛學(xué)習(xí)愛讀書小學(xué)生主題班會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
愛學(xué)習(xí)愛讀書小學(xué)生主題班會(huì)教案 1
一、教育目標(biāo)
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。
二、主題
愛讀書 愛學(xué)習(xí)
三、內(nèi)容
在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事，提出思考問題，明白道理，積累名言，指導(dǎo)實(shí)踐。
四、形式
師生互動(dòng)，講故事，突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的思想。
五、過(guò)程
(一)準(zhǔn)備階段
1、準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及的文章、音樂、圖片。
2、創(chuàng)作主題班會(huì)演示文稿。
3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。
4、布置會(huì)場(chǎng)。
(二)實(shí)施階段
1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事
(1)孔子每事問。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書。
(4)警枕勵(lì)志。
2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕勵(lì)志，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書，有的成為儒學(xué)大師，有的稱為著名的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?
3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事
(1) 聞一多醉書。
(2) 華羅庚猜書。
(3) 侯寶林抄書。
(4) 張廣厚吃書。
(5) 高爾基救書。
4、師：同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢?
(學(xué)生回答，并講述故事。)
5、同學(xué)們，這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。請(qǐng)同學(xué)們選擇最能激勵(lì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的一條抄下來(lái)，作為自己的座右銘。(學(xué)生交流，教師相機(jī)出示。)
(1)書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 ——韓愈
(2)將勤補(bǔ)拙。 ——黃庭堅(jiān)
(3)無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué)，無(wú)一處而不學(xué)�！祆�
(4)凡學(xué)之不勤，必其志之善未篤。 ——王守仁
5、討論時(shí)。(多媒體出示下列內(nèi)容)
同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?
張xx說(shuō)：“為將來(lái)能出國(guó)留學(xué)，過(guò)舒適的生活而學(xué)習(xí)�！�
李xx說(shuō)：“父母要我學(xué)，我不學(xué)他們會(huì)傷心的.�！�
劉xx說(shuō)：“為把我們的祖國(guó)建設(shè)的更繁榮，更強(qiáng)大，走在世界前列而學(xué)習(xí)�！�
趙xx說(shuō)：“我也不清楚為什么學(xué)，沒仔細(xì)想過(guò)。”
你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)?不贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)?為什么?分析一下，持哪種觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的動(dòng)力?
6、學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。
7、學(xué)生代表交流匯報(bào)。
六、總結(jié)
1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲?
2、學(xué)生暢所欲言。
3、教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
愛學(xué)習(xí)愛讀書小學(xué)生主題班會(huì)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話
1、圍繞課件進(jìn)行談話
"小圖書怎么了，為什么會(huì)這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的.原因。
2、進(jìn)行操作總結(jié)
幼兒在看書的過(guò)程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。
三、結(jié)束
總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，小結(jié)活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。
四、延伸
一起到圖書角修補(bǔ)圖書。
活動(dòng)反思：
圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對(duì)幼兒有很大的吸引力，但在看書的過(guò)程中卻時(shí)常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確的看書方法，通過(guò)操作法、談話法突破。
在小圖書來(lái)班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進(jìn)而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡(jiǎn)單問題怎樣做。延伸活動(dòng)在區(qū)域中修補(bǔ)圖書，并在以后的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢(shì)。
愛學(xué)習(xí)愛讀書小學(xué)生主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
一、通過(guò)介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。
二、提高口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心。
三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、通過(guò)討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)明確召開主題班會(huì)的意義。
二、學(xué)生整理閱讀書目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。
三、讓學(xué)生xx示范介紹，學(xué)生練習(xí)介紹。
四、指導(dǎo)主持人xx寫好主持詞，練習(xí)主持。統(tǒng)計(jì)報(bào)名參與的同學(xué)，并讓他們抽簽，安排好發(fā)言順序。
五、指導(dǎo)圖書管理員xx收集和整理閱讀書目，準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容。
六、選出家長(zhǎng)代表xx的媽媽，并要求其準(zhǔn)備代表家長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)。
七、布置黑板，展示部分學(xué)生的閱讀書目。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
活動(dòng)前的話：
親愛的同學(xué)，尊敬的家長(zhǎng)：
下午好！
我們班的學(xué)生不僅認(rèn)了很多字，而且讀了很多書。同學(xué)們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢？為了增進(jìn)大家的了解，這節(jié)課我們召開“好讀書讀好書讀書好”的主題班會(huì)。預(yù)祝班會(huì)舉辦成功。首先請(qǐng)主持人――我們的'組織委員xx上場(chǎng)，大家掌聲歡迎。
二、介紹書目
1、主持人的話：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們的主題班會(huì)是：“好讀書讀好書讀書好”。首先，我為大家介紹一下書本的樂趣：
書本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒；書本，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問，各種各樣的故事講也講不完；讀書要像采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過(guò)程中反復(fù)思考，吸取書本中的有用知識(shí)；通過(guò)讀書，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天；
下面請(qǐng)圖書管理員xx介紹同學(xué)們的閱讀書目。
2、xx上臺(tái)邊指著黑板上展出的閱讀書目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書目，這是xx的，這是xx的，這是xx的，這是xx的，這是……同學(xué)們讀的書真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中xx同學(xué)讀了四百多本書。
三、活動(dòng)總結(jié)。
1、主持人總結(jié)：
同學(xué)們：讀書是一件非常美妙的事情，
讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄锉M情遨游吧！
讓我們?cè)诤脮呐惆橄�，快快長(zhǎng)大。
我們的心情是那么歡快，那么喜悅，
因?yàn)槭亲x書讓生活充滿了七彩的陽(yáng)光。
下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表總結(jié)，大家掌聲歡迎。
2、家長(zhǎng)代表總結(jié)。
3、班主任陳老師總結(jié)：
剛才聽了大家的介紹，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如xx讀了四百多本書；同學(xué)們讀書的收獲真大呀，不僅學(xué)到了知識(shí)和方法，比如xx介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理，比如xx介紹的《發(fā)明大王愛迪生》；同學(xué)們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。
當(dāng)然，有些同學(xué)以后還要多練習(xí)朗誦。同學(xué)們介紹了這么多好書，讓我們今后繼續(xù)天天讀好書，交換看好書，一有空就多讀書，圖書館、操場(chǎng)上、教室里、樹陰下、在家里，……
甚至有位家長(zhǎng)告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書，成了“小書蟲”，“小書迷”。正如剛才家長(zhǎng)代表xx媽媽所說(shuō)的，我們不但要自己看，還要邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級(jí)成為書香班級(jí)，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會(huì)成為書香社會(huì)吧！
謝謝大家！
4、評(píng)選優(yōu)秀發(fā)言學(xué)生和文明觀眾，獎(jiǎng)勵(lì)圖書：《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。
四、活動(dòng)延續(xù)
1、學(xué)生成立讀書小組，交換圖書，交流閱讀感受。
2、展出優(yōu)秀的好書推薦卡。
愛學(xué)習(xí)愛讀書小學(xué)生主題班會(huì)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道好書、好的影視作品和電子讀物能助人成長(zhǎng)，教育學(xué)生讀書、觀看影視作品和電子讀物要有選擇，要多讀有益的課外書刊，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，讀好書。
教具準(zhǔn)備：
投影儀（投影片）錄音機(jī)（錄音帶）vcd等
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入新課。
同學(xué)們喜歡讀課外書嗎？為什么？
學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：
讀書使我們獲得知識(shí)，得到樂趣，受到啟發(fā)，懂得怎樣做人。讀書幫我們提高閱讀能力、寫作水平。書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，讀書是人生的一大樂趣。因此，我們要愛讀書，讀好書。（板書課題：愛讀書讀好書）
過(guò)渡語(yǔ)：讀書的好處很多，關(guān)于書的故事也很多，請(qǐng)學(xué)生自讀課文，想一想：本文講了一件什么事？使我們受到什么教育？
二、學(xué)文明理。
�。ㄒ唬┏踝x課文，整體感知。
學(xué)生回答上面問題，教師小結(jié)：文章講了高爾基、賴xx熱愛讀書的事，告訴我們要"愛讀書讀好書"。（板書：高爾基賴xx）
�。ǘ┓謱犹骄�，深入明理。
1、學(xué)習(xí)第二自然段（圖文結(jié)合）
高爾基小時(shí)候讀書遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人？
�。ò鍟翰慌吕щy熱愛讀書）
教師小結(jié)：高爾基生活環(huán)境如此艱苦仍那么熱愛讀書，我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，學(xué)習(xí)他這種精神，正象他說(shuō)的："我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"（投影出示該句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。）
師述：由于高爾基熱愛讀書，他從書中獲取了快樂，增長(zhǎng)了知識(shí)，后來(lái)成為世界著名的文學(xué)家。（板書：著名的文學(xué)家）
2、學(xué)習(xí)第三自然段（圖文結(jié)合）
少年賴xx也熱愛讀書，他又是怎樣做的？
請(qǐng)學(xué)生讀文后回答：攢錢買書借書總結(jié)讀書方法，邊讀書邊思考，做讀書筆記
這些書對(duì)他有什么好處？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：由于賴xx的熱愛讀書，使他從書中吸取了營(yíng)養(yǎng)，陶冶了情操，成為一名小英雄。（板書：熱愛讀書小英雄）
3、總結(jié)二、三自然段內(nèi)容
高爾基、賴xx熱愛讀書，分別成為著名的文學(xué)家、小英雄。還有無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物的事跡，它們告訴我們，書籍是人類經(jīng)驗(yàn)和智慧人結(jié)晶，多看書，多讀報(bào)可以使我們受益終生。（板書：受益終生）
4、學(xué)習(xí)四五自然段。
科技發(fā)展的今天，我們不僅可以讀書、讀報(bào)，還可以讀電子刊物，但并不是所有的書都可以讀。那么什么樣的書才是對(duì)我們有好處，適宜我們讀的呢？
學(xué)生讀四五自然段，回答。（板書：思想進(jìn)步內(nèi)容健康適合自己）
你認(rèn)為哪些書是好書？如果我們分辨不清怎么辦？
學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。
（三）回顧全文，形成認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)了本文，你懂得了什么？今后打算怎樣做？
三、補(bǔ)充事例，深化認(rèn)識(shí)。
放錄音《一生熱愛讀書的'毛澤東》，請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)。
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。
1、展示身邊事，觀察導(dǎo)行。
我縣成功地舉辦了兩屆讀書文化節(jié)活動(dòng)，下面是文化節(jié)的部分鏡頭，觀察思考：你受到什么啟發(fā)教育？想說(shuō)些什么？
�。╲cd展示文化節(jié)活動(dòng)場(chǎng)面，并重點(diǎn)觀察某一鏡頭，引導(dǎo)學(xué)生從老人、青年、孩子的言行舉止體會(huì)其熱愛讀書學(xué)習(xí)的精神，體會(huì)鄒平人的好學(xué)上進(jìn)。深化本文觀點(diǎn)。）
2、出示名言，討論并談體會(huì)。
（投影課后名言。）
五、提出希望，引導(dǎo)實(shí)踐。
本課的學(xué)習(xí)，使大家明白了愛讀書，讀好書的好處，并知道了怎樣做，因此我們要堅(jiān)持讀書，同時(shí)要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，使自己有收獲，受到教益。比一比，誰(shuí)讀書多，誰(shuí)記得讀書筆記好。
板書設(shè)計(jì)：
五愛讀書讀好書
高爾基→不怕困難熱愛讀書→著名的文學(xué)家
賴xx→熱愛讀書→小英雄
愛學(xué)習(xí)愛讀書小學(xué)生主題班會(huì)教案 5
教學(xué)理念：
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，讀書是一種享受，教師有義務(wù)給學(xué)生提供豐美的精神大餐，讓學(xué)生遨游書海，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)咀嚼，徜徉書海，感悟文字，品味生活。《愛的教育》是一本曠世巨著，應(yīng)該介紹學(xué)生早一點(diǎn)去認(rèn)識(shí)。課堂中，以《小抄寫員》做引子，感受整本書的基本格調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)《愛的教育》，也力求激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)課外讀書的良好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、梳理《小抄寫員》一文，了解故事主要內(nèi)容；
2、感悟敘利奧懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德；
3、推薦介紹《愛的教育》；
4、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
以《小抄寫員》作例子，激發(fā)學(xué)生閱讀《愛的教育》的興趣。
教學(xué)難度：
合理把握《小抄寫員》的教學(xué)，長(zhǎng)文短教，突出目的。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話揭題，引導(dǎo)靜讀文章。
1、談話引入主題；
2、引導(dǎo)靜讀；
3、學(xué)生閱讀，教師巡視指導(dǎo)。
二、理清故事大概，搭建故事框架。
1.、獨(dú)立思考故事梗概
讀完了課文，你可以掩卷沉思：文章主要寫誰(shuí)，講的是一件什么事？
2、同桌交流，集體交流。
教師歸納：
小學(xué)生敘利奧四個(gè)月來(lái)默默忍受父親的誤解責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫訂單掙錢養(yǎng)家。
三、探究故事情節(jié)，熟悉人物形象
1、開設(shè)一個(gè)論壇，討論的主題有三個(gè)：敘利奧、敘利奧的家庭、敘利奧的父親。
師生交流：敘利奧家父親
2、說(shuō)說(shuō)敘利奧的家庭，他生活在一個(gè)怎樣的家庭？
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭的清貧和和睦。
3、說(shuō)說(shuō)敘利奧這個(gè)人；
引導(dǎo)理解：可愛，聰明，懂事，成績(jī)優(yōu)秀，有責(zé)任感，能為家人分憂，甘愿忍受家人的誤解。
4、談?wù)剶⒗麏W的父親。
引導(dǎo)理解：很辛苦，很操勞，年紀(jì)大了，在鐵路工作，晚上還要加班，對(duì)子女要求嚴(yán)格，也很愛自己的孩子，尤其是敘利奧，寧可自己辛苦，也不愿占用兒子的一個(gè)鐘頭，為敘利奧的不用功而焦急、傷心、痛心、失望、冷漠、絕望。
四、剖析主要矛盾，解讀父子情結(jié)
1、大家說(shuō)說(shuō)父子矛盾的根源是什么。
2、面對(duì)這個(gè)矛盾，我們不妨來(lái)說(shuō)幾個(gè)“假如”。
�。�1）先對(duì)敘利奧來(lái)幾個(gè)假設(shè)，假如怎么樣，矛盾就不會(huì)發(fā)生了。
�。�2）我們也對(duì)父親來(lái)幾個(gè)假設(shè)：假如父親怎么樣，誤會(huì)就不會(huì)發(fā)生了。
3、有這么多的假如，可以消除父子之間的誤會(huì)，可是這些假設(shè)為什么都沒有發(fā)生呢？（引導(dǎo)體會(huì)：家庭的清苦，孩子幫助家人的決心。）
五、聚焦人物，提煉主題
師：現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)真地看一看敘利奧，看看這位小抄寫員，這位年僅12歲的意大利孩子身上究竟有著怎樣的可貴品質(zhì)。
（敘利奧：懂事、敢于忍受委屈，敢于承擔(dān)責(zé)任，為家人分憂。）
六、中心延伸，品味語(yǔ)句
1、學(xué)生默讀，劃下句子，自我品味。
2、全班討論交流，品味句子。
七、文本延伸，走進(jìn)《愛的教育》
1、推薦《愛的教育》、
2、了解書籍的內(nèi)容提要，
《愛的教育》內(nèi)容提要：
小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠(chéng)摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學(xué)。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的.孩子，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí)，為了不傷同學(xué)的自尊心，他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候，代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣碳人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架，在開明的家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下，兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌。同學(xué)克洛西的父親因過(guò)失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎么困苦，母親都要讓克洛西去上學(xué)。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體，面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來(lái)，并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學(xué)習(xí)成績(jī)直線滑坡時(shí)，父子倆痛哭著抱在了一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎(jiǎng)?wù)�，他的這份榮譽(yù)令父親幡然悔悟，從此改過(guò)自新，成為一名勤奮的好鐵匠。
安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人，他的兒子當(dāng)自愿兵不幸犧牲后，校長(zhǎng)常常帶領(lǐng)學(xué)生去看路過(guò)的軍隊(duì)，向軍旗行禮，教導(dǎo)孩子們要愛國(guó)。
畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長(zhǎng)，心中充滿了無(wú)限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。
3、引導(dǎo)感悟書籍包含的愛的教育內(nèi)容
4、推薦并引導(dǎo)閱讀
愛學(xué)習(xí)愛讀書小學(xué)生主題班會(huì)教案 6
一、班會(huì)主題
愛學(xué)習(xí)愛讀書
二、班會(huì)目的
激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和讀書的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣。
讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)和讀書的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過(guò)交流分享，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)與合作，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
三、班會(huì)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
收集有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書重要性的資料、圖片、視頻等。
準(zhǔn)備一些與學(xué)習(xí)和讀書相關(guān)的小游戲道具。
安排幾位同學(xué)準(zhǔn)備讀書心得分享。
制作主題班會(huì)的 PPT。
七、班會(huì)流程
開場(chǎng)（3 分鐘）
班主任發(fā)言，引出本次班會(huì)的主題 ——“愛學(xué)習(xí)愛讀書”，并簡(jiǎn)單介紹班會(huì)的目的和流程。
學(xué)習(xí)重要性講解（7 分鐘）
通過(guò) PPT 展示一些因努力學(xué)習(xí)而取得成功的人物案例，如科學(xué)家牛頓、愛因斯坦等，講述他們小時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)的故事。
提問學(xué)生：“你們覺得學(xué)習(xí)對(duì)我們有什么好處？” 引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，然后班主任進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、提升能力，為未來(lái)的人生打下基礎(chǔ)。
讀書重要性探討（10 分鐘）
播放一段關(guān)于讀書意義的視頻，內(nèi)容可以包括讀書對(duì)個(gè)人修養(yǎng)、思維能力、想象力等方面的積極影響。
展示一些不同類型書籍的圖片，如文學(xué)名著、科普讀物、歷史傳記等，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀過(guò)哪些書，有什么收獲。
班主任講解讀書是獲取知識(shí)的重要途徑，它能讓我們領(lǐng)略不同的世界，豐富我們的思想，還能提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力。
讀書心得分享（10 分鐘）
邀請(qǐng)幾位提前準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺(tái)分享他們的讀書心得�？梢允且槐咀钕矚g的書、一個(gè)印象深刻的故事或者從書中得到的啟示。
其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，并在分享結(jié)束后可以提問或發(fā)表自己的看法，形成良好的互動(dòng)氛圍。
學(xué)習(xí)與讀書小游戲（15 分鐘）
知識(shí)問答競(jìng)賽：將學(xué)生分成若干小組，通過(guò) PPT 展示一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容和書籍相關(guān)的問題，如數(shù)學(xué)公式、古詩(shī)詞、名著中的人物等，小組搶答，答對(duì)得分，最后評(píng)選出獲勝小組，給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
書名猜猜猜：準(zhǔn)備一些著名書籍的內(nèi)容簡(jiǎn)介或經(jīng)典片段，讓每組派一名代表上臺(tái)，通過(guò)閱讀內(nèi)容來(lái)猜出書名，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出最多書名的小組獲勝。
制定學(xué)習(xí)與讀書計(jì)劃（10 分鐘）
讓學(xué)生拿出紙和筆，自己制定一份短期的.學(xué)習(xí)和讀書計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、要讀的書籍名稱等。
請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的計(jì)劃，班主任給予指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生按照計(jì)劃執(zhí)行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總結(jié)與結(jié)束（5 分鐘）
班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)愛學(xué)習(xí)愛讀書的重要性，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠積極行動(dòng)起來(lái)，享受學(xué)習(xí)和讀書的樂趣。
播放一首輕松愉快的音樂，結(jié)束本次主題班會(huì)。
八、班會(huì)延伸
在班級(jí)后面的黑板報(bào)上開辟一個(gè) “讀書角”，定期推薦優(yōu)秀書籍，展示學(xué)生的讀書心得。
設(shè)立班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生捐贈(zèng)自己的書籍，方便大家互相借閱，營(yíng)造良好的讀書氛圍。
定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和讀書計(jì)劃執(zhí)行情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
愛學(xué)習(xí)愛讀書小學(xué)生主題班會(huì)教案 7
一、班會(huì)主題
愛學(xué)習(xí)愛讀書
二、班會(huì)目標(biāo)
使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和讀書對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵作用。
引導(dǎo)學(xué)生掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和讀書技巧，提高學(xué)習(xí)和閱讀效率。
在班級(jí)中營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)和讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、班會(huì)時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、班會(huì)地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì)準(zhǔn)備
收集不同學(xué)習(xí)方法和讀書技巧的資料，制作成手冊(cè)或資料頁(yè)。
安排學(xué)生排練一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)和讀書重要性的小品。
準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用品和書籍作為獎(jiǎng)品。
設(shè)計(jì)制作主題班會(huì)的海報(bào)，張貼在教室周圍。
七、班會(huì)流程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示本次班會(huì)的海報(bào)，引起學(xué)生的注意，然后班主任開場(chǎng)：“同學(xué)們，今天我們召開一次特別的班會(huì)，主題是‘愛學(xué)習(xí)愛讀書’。大家想想，在我們的生活中，學(xué)習(xí)和讀書都給我們帶來(lái)了什么呢？” 引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，引出班會(huì)主題。
學(xué)習(xí)與讀書意義大揭秘（10 分鐘）
表演小品：由學(xué)生表演一個(gè)小品，內(nèi)容是兩個(gè)不同人生軌跡的孩子，一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)和讀書，長(zhǎng)大后事業(yè)有成、生活幸福；另一個(gè)不愛學(xué)習(xí)和讀書，長(zhǎng)大后面臨各種困難。通過(guò)小品直觀地展現(xiàn)學(xué)習(xí)和讀書的重要意義。
小組討論：看完小品后，讓學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)和讀書對(duì)我們?cè)谥R(shí)獲取、品德培養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展等方面的重要性，每組派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
學(xué)習(xí)方法大討論（12 分鐘）
班主任介紹幾種常見的學(xué)習(xí)方法，如制定計(jì)劃、做好預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)、多做練習(xí)等，并結(jié)合具體學(xué)科進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。
邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，如如何提高數(shù)學(xué)解題能力、如何背誦英語(yǔ)單詞等。
開展 “學(xué)習(xí)方法對(duì)對(duì)碰” 活動(dòng)，讓學(xué)生兩兩一組，互相交流自己的學(xué)習(xí)方法，然后每組選擇一種他們認(rèn)為最好的方法寫在紙條上，交給班主任。班主任從中挑選一些好的方法在全班分享。
讀書技巧我知道（12 分鐘）
向?qū)W生發(fā)放之前準(zhǔn)備的讀書技巧資料，內(nèi)容包括如何選擇適合自己的書籍、如何提高閱讀速度、如何做讀書筆記等。
請(qǐng)一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演示如何快速閱讀一篇短文，并分享自己的技巧，如擴(kuò)大視幅、減少回讀等。
組織學(xué)生進(jìn)行 “讀書技巧小測(cè)試”，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的閱讀練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用剛剛學(xué)到的讀書技巧，然后檢查效果，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。
學(xué)習(xí)與讀書的榜樣力量（6 分鐘）
展示一些古今中外著名的學(xué)者、作家的'照片和簡(jiǎn)介，如孔子、魯迅、高爾基等，講述他們熱愛學(xué)習(xí)和讀書的故事，強(qiáng)調(diào)榜樣的引領(lǐng)作用。
鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中尋找自己的學(xué)習(xí)和讀書榜樣，向他們學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
趣味競(jìng)賽：學(xué)習(xí)與讀書知識(shí)大比拼（10 分鐘）
將學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法、讀書技巧、名著知識(shí)、學(xué)科知識(shí)等方面。
競(jìng)賽形式可以是必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題，根據(jù)小組的表現(xiàn)給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，最后評(píng)選出優(yōu)勝小組，頒發(fā)獎(jiǎng)品。
總結(jié)與展望（5 分鐘）
班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)和讀書的重要性、學(xué)習(xí)方法和讀書技巧等內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中積極運(yùn)用。
讓學(xué)生一起喊出本次班會(huì)的口號(hào)：“愛學(xué)習(xí)，愛讀書，讓知識(shí)照亮我們的人生！”，激發(fā)學(xué)生的熱情和決心。
八、班會(huì)后續(xù)
建立班級(jí)學(xué)習(xí)和讀書交流群，方便學(xué)生在課后繼續(xù)交流學(xué)習(xí)方法和讀書心得。
開展 “學(xué)習(xí)之星” 和 “讀書之星” 評(píng)選活動(dòng)，每月評(píng)選一次，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和讀書方面不斷努力。
根據(jù)學(xué)生在班會(huì)中提出的建議，進(jìn)一步完善班級(jí)的學(xué)習(xí)和讀書環(huán)境，如增加圖書種類、優(yōu)化學(xué)習(xí)時(shí)間安排等。
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