四年級語文氣象學家竺可楨教案范文

　　一、教學目標

　　1．掌握生字新詞，初步學會用“只有......才......”“可是”寫句子。

　　2．能根據提供的情節(jié)復述第一、二段課文。

　　3．感受竺可幀為科學事業(yè)嘔心瀝血。一絲不茍的精神。

　　二、教學重點與難點

　　讀懂文中的四個事例，感受竺可幀為科學事業(yè)一絲不茍、。嘔心瀝血的精神。能按提供的情節(jié)復述第一、二段。

　　三、教學準備

　　課文錄音、投影片。

　　（一）教學目標

　　1．掌握生字，理解部分詞語意思。

　　2．讀通課文，初步了解課文大意。

　　3．初步感受竺可楨對科學事業(yè)的獻身精神。

　　（二）教學過程

　　1．揭示課題，簡介生平。

　�。�1）我們已學過的`課文中有哪些是介紹科學家的？

　　說說科學家茅以升、李四光的事跡。

　�。�2）簡介竺可楨生平。（見“背景知識”）

　　2．聽錄音，感知大意。

　�。�1）聽課文錄音，思考：課文寫了竺可枚的哪幾件事？

　　（2）交流討論。

　　3．自讀課文，自學字詞。（結合完成《作業(yè)本》第1題。）

　　（1）自由讀文，劃出生字詞，

　�。�2）自學字詞。

　　（3）提出不理解的地方。

　　4．檢查自學效果。

　�。�1）認讀生字詞，說說易讀錯、寫錯的字。（篇一遍辨一辯）

　　支撐旋鈕哆哆嗦嗦與世長辭巡邏

　　喧鬧辨別從不間斷車水馬龍榮譽

　�。�2）說說詞語意思。（“哆哆嗦嗦”、“與世長辭”、“從不間斷”、“車水馬龍”）

　�。�3）提出疑問，討論解決其中一部分。與課文后續(xù)學習有聯系的可存疑。

　　5、自由讀課文。指名分自然段讀文。評議

　　6．作業(yè)：

　　（1）《作業(yè)本》第2、3、4題。

　�。�2）朗讀課文。

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