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        三年級語文上冊新年禮物教案

        時間:2021-03-31 14:20:29 三年級 我要投稿

        三年級語文上冊新年禮物教案

          教學目標

        三年級語文上冊新年禮物教案

          1.學習弟弟用實際行動改正缺點的精神。

          2.讀準字音,理解詞句,體會作者是怎樣把句子寫通順的。

          3.有感情地朗讀課文。

          教學重點、難點

          1.了解作者運用通順的語句表達內(nèi)容的方法。

          2.理解“她是用美好的心靈,在做著送給老師的禮物哇!”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物,其實是最好的禮物——一顆真誠的心!”這兩句話的意思。

          教學時間

          一課時

          教學過程

         。ㄒ唬┳寣W生借助拼音初讀課文,讀準字音。

         。ǘ┲该雌匆,讀詞語,檢查自學。

         。ㄈ┲该x課文,糾正讀音。

          1.指名按自然段讀課文。

          2.糾正讀音。

          “商量”的“量”在課文中應讀輕聲“l(fā)iang”,“粘補”的“粘”在課文里應讀“zh1n”。

          (四)質(zhì)疑、設(shè)疑、解疑。

          1.讀題質(zhì)疑。

          (1)誰送給誰的新年禮物?

         。2)要送一件什么樣的新年禮物?

          (3)為什么要送這樣的新年禮物?

          2.教師引導學生借助課后思考練習設(shè)疑,初讀課文,了解課文內(nèi)容。

          3.指名回答問題,解疑。

          教師可出示填空練習的方法,檢查讀書情況。

          ________送給________的新年禮物。

          弟弟把________做為新年禮物送給老師。

          這禮物代表了弟弟送給老師的_________________________。

         。ㄎ澹┙柚n后思考練習讀懂課文內(nèi)容。

          1.“弟弟”他們小隊商量要送給老師什么樣的禮物?

         。1)指名讀第1自然段。

         。2)讓學生思考后分點回答。

          他們小隊經(jīng)過商量,準備送給老師一件有意義的禮物。怎樣有意義呢?一是要好,比去年的好;二是要自己動腦筋做;三是不能花錢買。

         。3)“弟弟”要送給老師的禮物是什么?

          ——一個認真書寫的作業(yè)

          本。

          讓學生讀第5自然段,從文中標畫出有關(guān)句子。

         。4)指名讀句子。

          “這是我送給老師的新年禮物!

         。5)課堂討論:“弟弟”是在什么情況下說這句話的?

          學生通過閱讀3、4、5自然段,從中理解“弟弟”是在鄰居小葦撕破了他的作業(yè)

          本,“弟弟”非常生氣,“瞪著眼睛”,臉“氣得紅紅的”這種情況下,才說出這句話的。聯(lián)系上文可以看出,這之前,“弟弟”對誰也沒有說這件事,因為這是他們小隊同學悄悄商量的。從“悄悄”一詞可以看出兩點:一是這次行動是有計劃的,秘密的,事先不宣布,不張揚。二是想用實際行動給老師一個驚喜。這次“弟弟”說出實情,可見是氣憤極了,同時也可看出“弟弟”對送給老師這件新年禮物非常重視,十分珍惜。

          (6)教師可引導學生再讀第6、7自然段。

          思考:

          從什么地方看出弟弟”對這份特殊形式的禮物非常珍惜?邊讀邊標畫出有關(guān)句子。

         。7)指名讀句子。

          “這一陣子弟弟做作業(yè)

          之前,總是把桌子收拾得干干凈凈,擦了又擦,做算術(shù)總要在草稿紙上演算好了,才謄在作業(yè)

          本上”。

          這段話作者從兩個方面寫出“弟弟”非常認真地做這份特殊的“新年禮物”。一是做前把桌子擦了又擦;二是先在草稿紙上算好才抄在本上。由此可見“弟弟”是在用實際行動向老師表示,在新的一年里,他要克服缺點,爭取更大的進步。正因為“弟弟”這樣認真,所以他現(xiàn)在的作業(yè)

          本“又平整又干凈”,字寫得“又工整又清秀”,一連幾次都得100分。

         。8)“弟弟”以前的作業(yè)

          什么樣?

          讓學生聯(lián)系上文,讀第2自然段,展開討論!暗艿堋痹瓉淼淖鳂I(yè)

          寫得“毛毛草草”,錯別字多,算術(shù)常出錯,老師提醒,爸爸教訓就是“改不了”。

         。9)對比討論:“弟弟”為什么會有這么大的變化?

          出示句子讓學生選擇正確答案:

          ①“弟弟”長大了,所以作業(yè)

          就寫好了。

         、凇暗艿堋毕氲玫嚼蠋熂议L的表揚。

         、邸暗艿堋睈劾蠋煟胗酶恼秉c的實際行動,獻給老師一顆真誠的心。

         。┳x懂重點句,理解內(nèi)容。

          1.出示句子:

          “弟弟”送給老師的算不上什么禮物,其實是最好的.禮物——一顆真誠的心!”

          2.討論:

         。1)“真誠”是什么意思?“弟弟”送給老師的算不上什么禮物,為什么又是“最好的禮物”?

         。2)“真誠”就是真實、誠懇。做為一名學生,送給老師一份認真書寫的作業(yè)

          ,確實算不上什么禮物,但是因為“弟弟”過去學習不專心,做作業(yè)

          不認真,老師提醒,爸爸批評他都改不了,現(xiàn)在“弟弟”用實際行動改正了缺點,進步了。這份禮物寄托著老師的期望,家長的希望,表明這是“弟弟”進步向上的開始。這一點是非?少F的。正因為這本作業(yè)

          有著特殊的意義,所以說這是一份最好的禮物。它代表了一個三年級小學生對老師的一顆真誠的心。

          這句話在文章的結(jié)尾緊扣中心,起到了畫龍點睛的作用。

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