湘教版三年級語文下冊教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的湘教版三年級語文下冊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
湘教版三年級語文下冊教案1
教學目標
1、培養(yǎng)細致觀察、準確比較、合理想象的能力。
2、用恰當?shù)恼Z言形容樹葉的不同形狀、大小和顏色。
3、激發(fā)和培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
教學重難點
1、細致觀察、準確比較、合理想象。
2、把樹葉寫得既具體又有趣。
教學準備
1、布置學生采集不同形狀、大小和顏色的樹葉。
2、查找資料了解有關(guān)樹葉的知識，并分門別類進行整理。
教學過程
第一課時
一、談話激趣，引出話題
1、師：大家喜歡樹葉嗎？說說為什么喜歡樹葉？
2、小結(jié)：當人們稱贊花美時，它默默元聞地堅守自己的崗位；當烈日炎炎、酷暑難當時，它毅然背負烈日的照射，為人們帶來一片陰涼；當秋天來臨時，它又“化作春泥更護樹”！
3、老師想和大家做兩個有關(guān)樹葉的游戲，第一個游戲的名字就叫“報葉名”，看誰知道的樹葉種類多。（學生報葉名）
4、第二個游戲是“百葉選美比賽”。請你介紹一下你最喜歡的樹葉，用自己的語言來描繪它的樣子，比一比，看誰描繪得最精彩，老師將送給獲勝者一片樹葉標簽。（學生描述最喜歡的樹葉）
二、創(chuàng)設情境，激發(fā)想象
1、同學們喜歡樹葉，老師也非常喜歡，今天我給同學們帶來了許多樹葉，請大家欣賞。
�。ㄕn件出示各種樹葉的圖片，讓學生邊看圖邊講解出示的是什么樹葉，以及有關(guān)這些樹葉的資料）
2、看了這些圖片你最想說的是什么？發(fā)表一下自己的感想。
三、指導觀察，積淀素材
1、俗話說：“世上沒有兩片相同的樹葉�！逼匠�，你或許沒留意它們，今天，就請大家仔細觀察這些樹葉。（學生拿出課前采集的樹葉，前后四人為一組一起觀察）。
2、我們一起來分享你的發(fā)現(xiàn)。
教師預設的問題有：樹葉的形狀像什么？樹葉是什么顏色的？你看看它們的表面是否有條紋？把鼻尖湊近它，聞到什么氣味？再用手摸一摸，有什么感覺？
3、在觀察中，有哪些好幫后幫助你發(fā)現(xiàn)呢？（眼、鼻、口、手）
4、這些好幫手幫你獲得了有關(guān)樹葉的哪些知識呢？（小聲地把這些發(fā)現(xiàn)在連貫地說一說，自己練習，指名說）
四、交流互動，自主表達
1、這些樹葉太美了，我仿佛來到了葉的世界，覺得自己也變成了一片樹葉，同學們有沒有這種感覺呢？展開想象的翅膀，把自己當作是你最喜歡的那片樹葉，你會向大家說什么呢？（學生交流，教師相機板書）
�。�1）自我介紹。（側(cè)重自然知識的講述）
（2）自己在四季里的.變化。（側(cè)重景物描寫）
（3）自己的經(jīng)歷。（側(cè)重事情經(jīng)過的講述）
2、喜歡同一種樹葉的同學，你們可以組成一個小組，把你要說的內(nèi)容先說給組里的同學聽。（互動交流，互相啟發(fā)，評改完善）
3、展示匯報，評出說得最好的一組。
五、因勢利導，自由寫話
下面請大家拿起手中的筆，將你們剛才所說的內(nèi)容寫下來，看誰能把樹葉寫得既具體又有趣。
學生開始習作，教師相機進行指導。
湘教版三年級語文下冊教案2
教學目標
1.明確日記在選擇材料和格式方面的要求。
2.能寫出一篇符合要求的日記。
3.培養(yǎng)寫日記的興趣和習慣。
教學重難點
1.選擇合適的材料寫日記，格式正確。
2.表達自己的真情實感。
教學準備
1.日記本。
2.課件。
教學安排
2 課時。
教學過程
第一課時
一、激發(fā)興趣，導入新課
1.同學們，今天老師給你們請來了一位好朋友，你們猜猜它是誰呢？（日記本）
2.你們知道它有什么作用嗎？
3.（學生傳看、交流）你看到了什么？有什么體會？
4.好吧，今天我們就一起來寫日記。（板書題目：我來寫日記）
二、閱讀例文，感知寫法
1.怎樣寫日記呢？讓我們先來回顧第16課《護士長日記》。
2.通過《護士長日記》這篇課文，你了解到了什么？
3.師小結(jié)寫日記的格式、內(nèi)容及選材要求。
�。�1）日記的格式：第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二開頭空兩格寫正文。
�。�2）日記的內(nèi)容：不僅可以寫看到的、聽到的、想到的事，還可以寫做過的事。
（3）寫日記并不是把每天大大小小的事情都記下來，而是應該選擇印象最深的、有意義的，能使自己感動的內(nèi)容。
三、分組討論，明確寫法
1.學生閱讀“習作提示”，思考：它告訴了我們什么。
2.四人小組討論，明確寫好日記的方法。
3.檢查學生討論情況，生談體會，師相機指導。
�。�1）日記內(nèi)容不限。
�。�2）表達自己的真情實感。
（3）注意格式正確。
四、組織欣賞，引導選材
1.明確本次習作的主要內(nèi)容和要求。（出示課件）
主要內(nèi)容：寫一篇日記。
要求：（1）選擇生活中一件使自己動情的事。
�。�2）注意表達真情實感。
�。�3）注意日記格式。
2.展示教師的幾篇教學日記，課件出示其中的'兩三篇日記，看看分別寫了哪些事。表達了怎樣的感情。
3.你們知道老師為什么能寫出這樣的日記嗎？
�。�1）善于觀察。
�。�2）養(yǎng)成勤寫日記的好習慣。
�。�3）多觀察、善思考、勤動筆，文章當然越寫越好啦！
4.從這幾篇日記中，你學到了什么？
5.學生選擇材料，同桌之間相互交流，相互啟發(fā)。
6.教師抽查學生選材情況，并作點撥。
�。�1）寫什么事？
�。�2）按什么順序?qū)懀?/p>
（3）表達怎樣的心情？
7.小組匯報交流。
8.學生互評。
第二課時
一、回憶寫法，組織練寫
1.通過上一節(jié)課的學習，同學們都了解了日記的格式、內(nèi)容及選材要求。
這節(jié)課我們就根據(jù)上節(jié)課自己的選材內(nèi)容，把它們寫下來。
2.學生試寫，老師巡視指導。
3.朗讀交流。
4.師生評議。
5.完善習作。
通過剛才的評議，同學們一定還想把自己的日記讀一讀，改一改吧！就讓我們現(xiàn)在行動吧！可以同組的同學之間互相修改，也可以自己獨立修改，相信你能把它寫得更好！
二、眷寫習作
湘教版三年級語文下冊教案3
多姿多彩的天氣
教學目標
科學探究
會描述不同天氣現(xiàn)象的特點，湘教版三年級下冊科學教案。
能用游戲等方式來表現(xiàn)天氣對人們生活生產(chǎn)的影響。
情感、態(tài)度與價值觀
欣賞美麗的天氣。
知道我國古代就有了天氣現(xiàn)象的各種記錄。
科學知識
知道各種不同的天氣現(xiàn)象
知道天氣可以用一些可測量的量來描述。
體驗到天氣對人類工作、生活的影響。
教學準備：
各種天氣現(xiàn)象的圖像資料；有關(guān)天氣現(xiàn)象的詩歌、成語(課件)；各種天氣現(xiàn)象的卡片與之相適應的人們生活、生產(chǎn)活動的卡片。
一.教學導入：
1.課件出示：古代有關(guān)天氣現(xiàn)象的記錄。
2.提問：我們知道有哪些天氣現(xiàn)象?
二.活動欣賞天氣現(xiàn)象
1.認識各種天氣現(xiàn)象并描述其特點。
(1、)課件出示：教材第16的插圖。
要求：仔細觀察，認識各種天氣現(xiàn)象。
(2.)提問：用自己的`語言描述天氣的特點。
(3.)組內(nèi)同學互述。
(4.)指名全班描述。
(5.)教師總結(jié)概括不同天氣的特點。
2.收集有關(guān)天氣現(xiàn)象的詩歌與成語。
(1.)課件出示教師搜集的有關(guān)天氣現(xiàn)象的詩歌、成語。
(2.)學生欣賞，教師針對資料對學生進行美育教育。
(此環(huán)節(jié)能實現(xiàn)科學與語文、美術(shù)等學科的整合。)
(3.)布置學生課后收集資料并編成小報進行傳閱與展示。
三.活動我們與天氣
1.布置任務：設計用游戲來表現(xiàn)天氣與人們生活、生產(chǎn)的關(guān)系。
2.指導學生看教材的兩幅圖，提問：從圖中你得到什么啟示?
3.交待游戲規(guī)則與注意事項。
4.學生游戲。
四.小結(jié)
1.總結(jié)不同的天氣現(xiàn)象及其特點。
2.評價在每一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)好的小組和個人。
湘教版三年級語文下冊教案4
教學目標：
�。�、感受改革開放給我國城鎮(zhèn)帶來的繁榮景象和歡樂氣氛。
２、學會本課１５個生字，讀寫并理解１９個新詞；初步學會給多義詞據(jù)詞定義的方法。
�。�、會用“興致勃勃”寫一句話，會用“有……有……還有……”寫話。
�。础⒛苡懈星榈乩首x課文，背誦課文最后一段。
教學重點：
學習多義字據(jù)詞定義的方法。
教學難點：
讓學生聯(lián)系全文，知道節(jié)日大街的歡樂、絢麗是通過哪些詞句表達的，并正確理解這些詞句的意思，明白為什么說“節(jié)日的大街是一條彩色的河，歡樂的河�！�
課時安排：２課時
第一課時
課時目標：
1、通過看圖解題，初讀課文，初步感受節(jié)日大街的絢麗色彩和歡樂氣氛。通順、流暢地朗讀課文。
2、學會本課1５個生字,能讀準字音,熟記字形,理解其在詞語中的意思,能正確、規(guī)范地書寫。
3、初步學會給多義字據(jù)詞定義的方法。
教學過程：
一、談話揭題。
新年剛過，節(jié)日的歡樂一定還在學們心中蕩漾，節(jié)日的情景一定還深深地印在同學的腦海之中。那么，如果讓你用“節(jié)日的 ”為題，寫一短文，你會寫些什么？ 今天要學的課文《節(jié)日的大街》又是怎么來寫的呢？讓我們一課文。
二、初讀課文，初知大意。
�。�、聽課文錄音。
�。�、完成填空：全文共___段。第1段總寫節(jié)日的大街是一條________的河，______的河；第2段寫節(jié)日的大街 時的景象，第3段寫節(jié)日的大街 時的景象。
�。�、插圖上畫的是課文哪一部分的內(nèi)容？
三、學生自學。
1、要求：拼讀生字，讀準字音；有重點地分析，記憶生字字型；讀通課文。
2、檢查：
�。ǎ保┲该醋匀欢巫x課文，正音。
�。ǎ玻┓治鲭y寫易錯字。（廈、櫥、置、增、幻、勃）
四、學習“單元學習提示”。
1、學生自學“提示”。
�。病⒂懻摚�
�。ǎ保� 我們過去學過哪一種理解詞語的方法？新的理解詞語的方法是怎樣的？
�。ǎ玻┠隳苷f說新的理解詞語的'方法分幾步嗎？ （方法：查字典，找全解釋。據(jù)詞確定詞義。連接詞語中幾個字的意思，理解詞義。）
3、運用學到的方法舉一反三理解詞義。
（１）理解“張燈結(jié)彩、喜氣洋洋、隨風飄動”
（２）先自解后討論，并說說自己理解的過程。
五、完成課堂作業(yè)。
1、勾出下列生字中的后鼻音：
鎮(zhèn) 品 增 氛 廳
2、完成課堂作業(yè)本1、2、3題。
�。�、辯字組詞：
櫥（ ） 氛（ ） 幻（ ） 脖（ ）
廚（ ） 份（ ） 幼（ ） 勃（ ）
六、布置作業(yè)
1、劃出課文中不理解的詞語，用學過的方法解釋。
2、熟讀課文。
第二課時
課時目標：
1、能有感情地朗讀課文,能結(jié)合對課文詞句的理解,想象節(jié)日大街的繁榮景象,體驗節(jié)日里人們歡樂的心情.
2、理解課文內(nèi)容，讀懂三個自然段，明白課文是從哪幾方面來寫節(jié)日大街的情景。能回答課后問題，知道課文怎樣寫節(jié)日大街商品很多。
2、背誦最后一節(jié)。用“查字典據(jù)詞定義的方法”理解“興致勃勃”，并造句。
教學過程：
一.復習談話。
�。�、用一句話說說插圖所包含的意思。
�。�、.你從哪些地方看出這是節(jié)日的景象？（看圖談）
二.讀課文，談體會，提問題。
A.填空：走在節(jié)日的大街最明顯感覺到的是_________________________________________
感受：
a節(jié)日氣氛濃厚，張燈結(jié)彩。
b大街熱鬧非凡、商品豐富。
c人們心情愉快，購物忙碌。
d夜晚文藝節(jié)目，豐富多彩。
……（學生談體驗）
B提問：為什么把節(jié)日的大街比作是一條彩色的河？歡樂的河？
三.抓重點，求驗證，入情境
1．朗讀課文首段：節(jié)日的大街是一條彩色的河，歡樂的河。
�。�、你怎么理解這句話？
�。ǎ保┐蠼帧恿�，為什么這樣比？（人多，川流不息）
�。ǎ玻┻@條河有什么特點？（彩色：店家櫥窗的布置；人們的衣著打扮；手中的各種提物；汽車的流動廣告……歡樂：環(huán)境帶來的喜慶；購物帶來的喜悅；團聚帶來的喜氣）
�。场⒆杂蛇x讀有關(guān)課文，進入情境，感受節(jié)日大街的熱鬧和人們的開心。
４、背誦課文最后一節(jié)。（理解“變幻、興致勃勃”）
四.學句式，換內(nèi)容，求創(chuàng)新
自選以下句式一組。（可以先讀后寫，可以先讀后說）
大街上，_________________________________________。
商店里，各種商品應有盡有。有叔叔用的______________，阿姨穿的______________；有爺爺用的______________，奶奶戴的_____________；還有小朋友最_____________。（理解“應有盡有”）
傍晚 。
五.尋根源，明道理，品幸福（發(fā)散學生思維）
1．節(jié)日的大街為什么景象如此繁榮，氣氛如此歡樂？
因為__________________________，所以__________________________。
沒有__________________________，哪來__________________________？
今天的________________________，得感謝__________________________。
誰都會記得____________________________________________________
六、感情朗讀全文
七、作業(yè)
�。薄� 造句：興致勃勃——
有——還有—
�。�、完成課堂作業(yè)本。
教后札記
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