三年級上冊《新春賞梅》教案設計

　　教學目標：

　　1、讀懂課文，通過品讀文中的經典句子，了解各種梅花的不同形態(tài)，體會梅花的藝術美。

　　2、學習課文的表達方法。

　　教學重點：

　　以賞讀的方式從課文的語言中體會到梅花的美。

　　教學難點：

　　學習課文的表達方法

　　課前準備：

　　1、卡紙圖片;

　　2、課前音樂;

　　3、多媒體課件。

　　一、復習導入

　　1、復習舊知，導入新課

　　2、賞梅

　　多媒體課件出示各種梅花圖

　　二、自由朗讀課文，整體感知

　　1、思考：你從三間展室里分別賞到了怎樣的梅花?

　　2、生匯報。

　　三、品讀課文，感悟語言美

　　1、默讀課文，畫記自己喜歡的句子和詞語，多讀幾遍。

　　2、小組成員相互說說自己喜歡的展室，并交流喜歡的句子。

　　3、學生匯報交流，品讀并感悟語言美

　　(主要由學生匯報交流，學生講不清楚的地方教師適當點撥引導)

　　A、 賞析第一展室

　　重點品味：梅樹姿態(tài)十分優(yōu)美，梅花大都含苞欲放

　　(出示梅花圖)理解“含苞欲放”

　　面對這樣的梅花盆景你想說點什么呢?

　　指導學生朗讀。

　　學法指導

　　B、 賞析第二展室

　　重點體會：

　　a 這里的梅花開得正旺，紅的如火，白的似雪。

　　b人們從旁經過，氣流使它微微顫動，看上去那么嬌嫩可愛，怪不得有那么多游客為它拍照呢!

　　C、 賞析第三展室

　　重點品讀：

　　棵棵臘梅形態(tài)各異，有的像猿猴跳舞，有的像喝醉的`豬八戒，拿著耙子在樹上養(yǎng)神。

　　會用“有的像…有的像…”說句子

　　4、小結，學習課文的表達方法。

　　四、升華主題，學會感恩

　　1、感恩園丁

　　2、聯(lián)系實際，學會感恩

　　(課件播放圖片)

　　3、小結

　　五、拓展延伸(課后作業(yè))

　　1、你觀賞過什么花?你能模仿課文的表達方法寫一個片斷嗎?

　　2、搜集并欣賞有關梅花的名詩、名句、名畫。

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