日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        三年級下冊《燕子專列》教案共三課時

        時間:2021-03-30 08:54:13 三年級 我要投稿

        三年級下冊《燕子專列》教案(共三課時)

          教學目標:

        三年級下冊《燕子專列》教案(共三課時)

          1、認識“歐、洲”等11個生字,會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、了解課文內(nèi)容,體會人與動物之間的美好的情意。

          教學重點:

          引導學生通過對課文的整體把握和重點詞語的理解,體會貫穿全文的愛心,增強保護環(huán)境,愛護鳥類的意識。

          教學難點:

          領(lǐng)會描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們風險愛心的關(guān)系,感受這樣寫的表達效果。

          教學準備:

          小黑板(生字詞)

          教學課時:

          3課時

          第一課時

          一、深情導入,激發(fā)讀書興趣

          師:還記得《燕子》一課嗎?每年春天,燕子都會給我們帶來欣喜。它們春來秋去,在這一來一回的跋涉中,會發(fā)生多少事,可能還會遇到很多危險!今天,我們就來讀一讀《燕子》這篇課文,它一定會讓你產(chǎn)生很多感慨!板書課題:6 燕于專列

          二、自讀自語,完成以下要求

          1、把課文讀正確、流利。認讀生字。

          2、邊讀邊思考:人們?yōu)榱搜嘧,做了什?從中體會到什么:

          三、匯報交流自學效果

          1、指名讀課文,棍據(jù)實際進一步指導讀流利。

          2、認讀生字。

          歐洲、瑞士、舒適、空調(diào)、啟程、特殊、長途、驟降、疲勞、

          饑寒交迫、溫暖、政府、救護、車廂、致謝

          3、交流思考的'問題。

          ①人們?yōu)檠嘧幼隽耸裁?

          提示:可從兩方面想:A政府方面(做決定、呼呈人們、燕子專列)B人們(紛紛走出家門、竭盡全力尋找、專程送行)。

         、诟鶕(jù)自己的體會,在“人”和“燕子”之間加上合適的詞。

          人→燕于(學生根據(jù)自己的感悟,可能加上“幫助、喜歡、愛、救助”等詞。)

          四、圍繞“愛”,讀書討論,感情朗讀

          1、人們幫助燕子:救助燕子,都是源于一種最樸素、最真摯的感情,那就是對動物的愛!從文中哪些地方我們可以看到“愛“呢?

          2、讀書圈畫,討論交流。

          引導學生從兩方面體會人對燕子的愛。

          政府作出決定真了不起。(人力、物力、財力)

          人們救助燕子竭盡全力。(大人孩子、山間巖縫、不顧自己)

          2、重點指導讀好第3、4段。

          (1)你覺得該怎么讀?

          (2)生練習后指名讀。

          (3)評議,再讀。

          3、看圖,引導想象,對課文做思維上補充,豐富課文內(nèi)容。

          ★小貝蒂在哪兒發(fā)現(xiàn)燕子?她怎么做的?會說什么?

          A 自己練習講一講。

          B 指名說一說。

          說話舉例:

          小貝蒂一邊走一邊低頭仔細尋找,連樹下草叢里也下放過。她仿佛聽見有燕子微弱的叫聲,趕緊蹲下來,在雪里用手撥動著,果然,在樹下雪窩里,一對燕子依偎在一起,已經(jīng)快凍僵了。

          “爸爸,媽媽,我又找到兩只!”她興奮地喊著,把燕子捧在手里,用嘴里的熱氣溫暖它們冰涼的身體。

          4、總結(jié),指導有感情地朗讀全文。

          多么感人的一幕啊!在尋找燕子的過程中,這樣感人的故事又何止一個!人們用愛,用情紡織了多么美好的故事,讓我們再讀課文,去體會這人與動物之間美好的感情。

          第二課時

          一、指名有感情地朗讀課文

          二、出示圖,創(chuàng)設(shè)情境,進行小練筆

          1、師:燕子專列開走了,燕子平安了,救助燕子的事卻引起了人們的關(guān)注。尤其是那個可愛的小姑娘貝蒂,她簡直成了新聞人物。人們紛紛給她打電話或?qū)懶牛炎约盒睦镌捀嬖V她。你讀了這個故事,想對貝蒂說什么呢。

          2、學生自主說。

          3、指名說,評價。

          5、動手寫。教師巡視個別指導。

          三、拓展交流學生生活積累的資料

          1、聽歌曲《丹頂鶴的故事》,出示歌詞。知道歌曲中講述的是什么故事嗎?(師簡要講述一個姑娘救助丹頂鶴的故事)

          2、你還知道這樣的故事嗎?請講一講。

          3、總結(jié):這樣的故事還有很多很多。我希望,同學們都能象故事的主人公那樣愛護動物,愛護環(huán)境,更希望這樣的故事不再是新聞!

          第三課時

          一、學習生字,指導書寫

          1、出示生字認讀,組詞。

          2、自主記憶字形,提出難寫的字。

          引導學生觀察發(fā)現(xiàn)生字結(jié)構(gòu)上的特點,如:“歐、洲、瑞、舒、殊、驟、涉、踏、救”都屬于左右結(jié)構(gòu),“啟、疲、載”都屬于半包圍結(jié)構(gòu)。

          3、指導書寫。

          提醒:“舒”不要將“予”寫成“矛”;“涉”的右半部分“步”不要多寫一點;注意“載”的筆順。

          4、書寫、抄詞語。

          二、練習有感情地朗讀課文

          三、摘抄好詞佳句

        【三年級下冊《燕子專列》教案共三課時】相關(guān)文章:

        三年級下冊《燕子專列》說課稿03-22

        小學三年級下冊語文教案《燕子專列》04-01

        三年級語文《燕子專列》教案05-07

        《燕子專列》三年級語文教案01-28

        燕子專列課件02-17

        《燕子專列》說課稿06-28

        人教版三年級下冊語文《燕子專列》教學設(shè)計03-06

        三年級語文下冊《燕子專列》同步練習題04-09

        三年級下冊《燕子專列》優(yōu)秀教學設(shè)計2篇03-04