教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文是分幾方面來(lái)介紹香港的。
教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生理解課題“香港，璀璨的明珠”的含義。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
1、(課前播放《東方之珠》歌曲)誰(shuí)知道這首歌的題目叫什么?東方之珠指的是哪里?(板書(shū)：香港)
2、小朋友們，你對(duì)香港了解多少?(學(xué)生匯報(bào)課前所收集的有關(guān)資料)
3、被英國(guó)殖民者侵占了百余年的香港終于在1997年7月1日回到了祖國(guó)母親的懷抱，這是一個(gè)令人激動(dòng)和難忘的日子�，F(xiàn)在的香港已成為國(guó)際化的大都市，著名國(guó)際金融中心、貿(mào)易中心和自由港。今天，我們就跟隨課文，一起走近香港，來(lái)了解這顆令世人矚目的“東方之珠”。(出示課題，指名讀，正音“璀璨”)
二、初讀課文
1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字的字音，讀通課文的語(yǔ)句。
2、(出示帶拼音的詞語(yǔ))開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。、
3、指名分小節(jié)讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：課文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?
4、指名討論上述問(wèn)題，從而了解整篇課文的寫(xiě)作思路(總起——分述——總結(jié))
5、默讀2——5自然段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的?圈出每個(gè)自然段的重點(diǎn)詞或畫(huà)出每個(gè)自然段的重點(diǎn)句。
6、指名交流，板書(shū)：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)
美食天堂
旅游勝地
燈的海洋
三、深入研讀
1、你最喜歡香港的哪個(gè)方面?為什么?把你喜歡的自然段有感情地多讀幾次。(自由選讀2——5自然段)
2、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，隨機(jī)進(jìn)行以下教學(xué)：
(一)學(xué)習(xí)“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”。
1、師：香港是國(guó)際貿(mào)易的中心，繁華的大都市充滿(mǎn)了現(xiàn)代氣息。別猶豫了，讓我們跟隨著導(dǎo)游到熱鬧的“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”去看看!
2、(多媒體展示琳瑯滿(mǎn)目的商品)這么多商品，讓你想到哪些詞語(yǔ)?(琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)有盡有、物美價(jià)廉)誰(shuí)知道這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思?(查詞典理解琳瑯滿(mǎn)目，逐字理解應(yīng)有盡有、物美價(jià)廉)
3、指導(dǎo)感情朗讀。
(二)學(xué)習(xí)“美食天堂”
1、既然是“美食天堂”，有哪些地方的美食?(內(nèi)地、歐洲、東南亞)
2、你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)香港美食的特點(diǎn)?(一應(yīng)俱全)一應(yīng)俱全與第二自然段的哪個(gè)詞意思相同?(應(yīng)有盡有)
3、(課件展示美食圖片)誰(shuí)能把這么多的美食美美地讀給大家聽(tīng)?
(三)學(xué)習(xí)“旅游勝地”
1、海洋公園為什么吸引你?(海豚、海獅)
2、瞧，這就是有名的海洋公園。海洋劇場(chǎng)里的海豚和海獅正在表演節(jié)目呢!(課件展示海豚、海獅表演的錄像)其實(shí)，香港的海洋公園里，除了海豚，海獅的精彩表演，還有許多動(dòng)物。百鳥(niǎo)居里有各種各樣的鳥(niǎo)，海底世界有許多漂亮的熱帶魚(yú)，還有海馬和鯊魚(yú)呢!
3、海豚和海獅多么可愛(ài)呀!讀出它的可愛(ài)吧!指名朗讀。
(四)學(xué)習(xí)“燈的海洋”
1、逛完了海洋公園，天色漸漸暗了，可香港還不愿過(guò)早地安眠，街上大大小小的燈都亮了，瞧——(課件展示香港夜景的圖片)
2、看了這些畫(huà)面，想到了哪些詞語(yǔ)?(燈的海洋)哪些燈把香港變成了燈的海洋?(港灣燈光、馬路車(chē)燈、霓虹燈)
3、香港的夜色如此之美，讓我們帶著自己的感受讀讀這個(gè)自然段。(齊讀)
四、總結(jié)全文
1、剛才，我們一起欣賞了香港琳瑯滿(mǎn)目的萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)，一應(yīng)俱全的美食天堂，舉世聞名的海洋公園，光彩奪目的燈的海洋�，F(xiàn)在，你最想說(shuō)些什么?(學(xué)生暢談感想)
2、(出示課文第六自然段，齊讀)為什么稱(chēng)香港為璀璨的明珠?(引導(dǎo)學(xué)生從香港是航運(yùn)中心、貿(mào)易中心、金融中心、萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)、美食天堂、旅游勝地、燈的海洋等方面，體會(huì)香港的重要性。)