語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第五單元的綜合教案
語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合教案
【單元導(dǎo)讀】
本單元的四篇課文所涉及的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是學(xué)生最感興趣的童話，《犟龜》、《小溪流的歌》;一是學(xué)生認(rèn)為新奇的科幻小品，《基因暢想》、《如果人類也有尾巴》。這些作品都具有新時(shí)代的創(chuàng)新特征。
童話世界是瑰麗而生動(dòng)的。在童話作品中，天地日月、風(fēng)云雷電、山川鳥(niǎo)獸、花草蟲(chóng)魚(yú)，都可以被賦予“人”的性格，“人”的思想感情，使它們?nèi)烁窕�，并以其鮮明的形象和獨(dú)特的個(gè)性活躍在幻想生活的舞臺(tái)上。
科幻小品則為我們打開(kāi)了另一扇窗戶。欣賞科幻作品，領(lǐng)略新奇而神秘的世界，可以開(kāi)拓我們的視野，激發(fā)我們的想象力，培養(yǎng)我們探究事物、創(chuàng)造生活的興趣和信心。
本單元的學(xué)習(xí)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新意識(shí)，初步達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中的“認(rèn)識(shí)世界”和“發(fā)展思維”的.要求。閱讀課文，理清作品的思路，領(lǐng)會(huì)故事中的深刻含義，掌握文章的寫(xiě)作方法，并有意識(shí)地加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
【口語(yǔ)交際】
——講故事，評(píng)故事
一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.向全班同學(xué)講自己編的寓言故事。2.評(píng)論同學(xué)所講的故事。
二、口語(yǔ)交際指導(dǎo)
1.學(xué)生編寫(xiě)的寓言故事要體現(xiàn)寓言的特點(diǎn)，要有豐富的想像，要蘊(yùn)含一定的哲理，有一定的寓意。講故事要用普通話，讀準(zhǔn)字音、吐字清楚、語(yǔ)言流暢，但不能念稿或背稿。
2.聽(tīng)故事要抓住故事的內(nèi)容，聽(tīng)出故事編得好或不足的地方，如故事是否想像豐富、合理;內(nèi)容是否有趣，有意義，語(yǔ)句是否連貫等。評(píng)故事要多從好的地方加以評(píng)論肯定、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
三、口語(yǔ)交際范例
QQ城風(fēng)波
QQ城是一座古老的城市。它從建立以來(lái)，什么稀奇事都發(fā)生過(guò)。
今天，城里又沸沸揚(yáng)揚(yáng)，原來(lái)老國(guó)王下令：明天起，城中的所有公民，成年人與未成年人舉行換位儀式，就是父母做兒女，而兒女做父母，孤兒院的孩子代替沒(méi)有孩子的大人。
這是為什么呢?原來(lái)，QQ城近年來(lái)出現(xiàn)嚴(yán)重的“代溝”危機(jī)，有一天王子甚至揪下了國(guó)王的一根胡須，氣得國(guó)王發(fā)誓要讓孩子和家長(zhǎng)相互溝通，消除代溝，于是出了這么一個(gè)主意……
國(guó)王的命令，誰(shuí)敢不聽(tīng)。第二天，QQ城可成了“稀奇”城了：孩子們一太早便起來(lái)裹著特大號(hào)睡衣，忙著在廚房做飯，一會(huì)兒“劈里啪啦”把碗碟打得粉身碎骨，“爸爸媽媽”被嚇得“哇哇”大哭起來(lái)。大街上更是亂成一團(tuán)，一會(huì)兒這里兩輛汽車撞擊，一會(huì)兒路口車堵了，可“交警叔叔”正忙著擦鼻涕……國(guó)王在王宮更是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。宇航局來(lái)文件說(shuō)準(zhǔn)備發(fā)射到火星上的“QQ號(hào)”火箭被一群孩子發(fā)射到太陽(yáng)上去了;政府大樓來(lái)電說(shuō)樓內(nèi)的文件被“兒童官員”折了飛機(jī)。幼兒園來(lái)電說(shuō)，“小小老師”管不住學(xué)生，學(xué)校里的“大學(xué)生”強(qiáng)烈反抗，因?yàn)樽鳂I(yè)太多做不完。更讓國(guó)王嚇一跳的是，孤兒院住滿了被“遺棄”的大孩子。
幾天下來(lái)，QQ城翻了天，兒童醫(yī)院住滿了被作業(yè)嚇昏的“大孩子”和被父母揍扁的“淘氣大孩子”……成人醫(yī)院住滿了被“工作”累得爬不起來(lái)的和被兒女氣得半死的“可憐”的“小父母”。
一個(gè)月過(guò)去了，國(guó)王下令恢復(fù)原狀。果然，這一命令收到奇效。孩子變得尊敬父母，父母再也不隨便打罵孩子，父母孩子其樂(lè)融融。
總評(píng)：故事中把“代溝”用富有童話色彩的情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)，展示了作者豐富的想像力，用詞生動(dòng)形象，描寫(xiě)真實(shí)感人，讀來(lái)令人耳目一新，收到很好的教育作用。
【口語(yǔ)交際練習(xí)】
下面是某節(jié)目主持人所說(shuō)的一段話，讀后按要求回答問(wèn)題：
現(xiàn)在，①有請(qǐng)歌壇新秀雨菲小姐。②雨菲小姐德高望重，演技精湛，③當(dāng)上了本后十佳青年歌手的榮譽(yù)稱號(hào)。④她演唱的《夢(mèng)在飛翔》也榮登“十大金曲排行榜”。讓我們用掌聲向她表示熱烈的祝賀。⑤雨菲小姐自登上歌壇以來(lái)，多年以來(lái)，一直不斷努力，⑥終于實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。下面，請(qǐng)她為我們演唱《夢(mèng)在飛翔》。
1.語(yǔ)言不簡(jiǎn)單的一處是(只填序號(hào))：
2.語(yǔ)言不得體的一處是(只填序號(hào))：
3.句子成分搭配不當(dāng)?shù)囊惶幨?(只填序號(hào))，應(yīng)改為。(不能改變?cè)?
參考答案：1.⑤ 2.② 3.③;應(yīng)改為：獲得了本屆十佳青年歌手的榮譽(yù)稱號(hào)。
【寫(xiě)作】
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：編寫(xiě)童話或科幻故事
一、創(chuàng)新作文指導(dǎo)
想像是運(yùn)用大腦中留存的印象或已感知的材料，經(jīng)過(guò)新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。想像是一種富有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，有人把它比作創(chuàng)造性思維的翅膀，它幫助創(chuàng)造思維在廣闊的思維空間飛來(lái)飛去。伏爾泰說(shuō)：“想像是每個(gè)有感覺(jué)的人都能切身體會(huì)的一種能力，是在腦子里擬想出可以感覺(jué)到的事物的能力�！�
編寫(xiě)童話或科幻故事，特別要求充分發(fā)揮想像的作用。
第一，要大膽突破人類常識(shí)。編寫(xiě)童話或科幻故事時(shí)，我們常常要突破人類常識(shí)，賦予人類之外的事物以人的思想、人的感情、人的行為，讓他們生動(dòng)活潑、繪聲繪色地演繹他們自己的故事。
第二，要大膽突破常規(guī)思維模式。在編寫(xiě)童話或科幻故事時(shí)，常常要在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上想像出一些超越現(xiàn)實(shí)的離奇故事來(lái)表現(xiàn)中心意思。
第三，想像要符合人們的美好愿望，符合社會(huì)道德規(guī)范。想像時(shí)要有正確的思維觀念，因?yàn)樗苯又萍s、影響著想像活動(dòng)的方向。
第四，童話的想像與科幻的想像還有一定的不同。童話的想像完全出于童心，寄托了人類善良、美好、進(jìn)步的愿望。科幻故事的想像要符合科學(xué)規(guī)律，不能有非科學(xué)、反科學(xué)的傾向。
二、創(chuàng)新作文
根據(jù)你的生活積累，發(fā)揮你的想像力，編寫(xiě)一篇不少于500字的童話或科幻故事。題目自擬。
作文思路：寫(xiě)作童話時(shí)往往運(yùn)用擬人的手法，賦予物以人的特點(diǎn)，拓寬思路，展開(kāi)想像。想像時(shí)要抓住物的特點(diǎn)與人的性格的內(nèi)在聯(lián)系，可以從多角度去構(gòu)思，由此及彼生發(fā)出寓意，表達(dá)情感，寄寓人生的哲理。
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