七年級(jí)語文第五單元教案
課型:講讀
課時(shí)：第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1． 朗讀課 文，復(fù)習(xí)鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。
2． 整體 感知課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1.2
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)搜集一些資料，加深對(duì)看云知識(shí)和天氣知識(shí)了解。
教學(xué)過程：
一、 默寫生字
教學(xué)札記
二、繼續(xù)研討：
1、齊讀課文第1自然段，質(zhì)疑：
1）課文如何生動(dòng)形 象地寫出天上云的“姿態(tài)萬千”？
2）云就是天氣的招牌，“招牌”是什么東西？把“云”比喻成“招牌”有什么作用？
2、分析第二自然段，朗讀并背誦，質(zhì)疑：
(1)“象征”與 “預(yù)兆”能不能互換，為什么？
（2）“往往”與“常�！蹦芊袢サ簦�
3．默讀第3自然段，這段寫天氣晴朗的象征的薄云，各用了哪些生動(dòng)形象的描摹來寫它們的形態(tài)？
教學(xué)札記
4.課文第4～5段如何生動(dòng)形象地描摹四種低而厚密的云？
5．探究質(zhì)疑：課文第六段引用一些諺語。諺語是人民群眾通過長期的'觀察和實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，它簡短通俗，鮮明生動(dòng)，讀起來瑯瑯上口。請(qǐng) 在課文中找出這些諺語，說說它們的意思， 想想引用諺語有什么好處？
三．教師小結(jié)：這篇文章采用生動(dòng)說明，通 過大量的比喻、擬人、引用諺語及動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描摹，在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上把事物說明得生動(dòng)、形象。給讀者留下深刻的印象和相關(guān)的知識(shí)。
四.鞏固練習(xí)
閱讀下面的語段，回答問題：
那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層找到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見一種高積云。高積云是成群的 扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。
1．作者為什么把卷云、卷積云放在一塊寫？
2．請(qǐng)用一句古詩詞來表現(xiàn)文中劃線句子的意思。
3．文中說卷云“有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗”，根據(jù)你對(duì)卷云的觀察和生活體驗(yàn)，你認(rèn)為 卷云還像什么， 再寫出兩個(gè)比喻句。
4．選段所寫的主要內(nèi)容是什么？你能用課文第二段中的一句原話概 括該段的意思嗎？
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