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        七年級課文福樓拜家的星期天教案

        時間:2021-03-08 12:29:25 七年級 我要投稿

        七年級課文福樓拜家的星期天教案

          教材分析

        七年級課文福樓拜家的星期天教案

          莫泊桑的《福樓拜家的星期天》,選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文七年級下冊第三單元的第四課,該單元以杰出人物為題材,這是一篇描寫人物的記敘文,又是自讀課文。本文既然是自讀課,根據(jù)課標(biāo)要求可采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,這種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練為主的教學(xué)模式,可使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動性增強(qiáng),主體地位得到了充分體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)交流過程中,優(yōu)生的想法、解決問題的思路一目了然,有助于差生閱讀能力的提高,有利于每個學(xué)生的全面發(fā)展。

          學(xué)情分析

          初一學(xué)生經(jīng)過一個多學(xué)期的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已漸漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,了解了一些基本的文章類型,掌握了一些基本的閱讀技巧,初步具備了獲取、篩選、分析及處理信息的能力。通過本單元前面三篇課文的學(xué)習(xí),學(xué)生已對描寫某一人物的方法有了一定的了解,本課就是在此基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)同時描寫幾位人物的寫作手法,同時,使其樹立積極向上的`情感、態(tài)度、價值觀。

          教學(xué)目標(biāo)

          (一) 知識與技能:

          1.朗讀課文,圈點人物性格特征的關(guān)鍵詞句,批注描寫時所用的方法。

          2.學(xué)會抓住人物的性格特征進(jìn)行肖像、動作和語言描寫。

          3.了解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。

          (二)過程與方法:先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練

          (三)情感、態(tài)度和價值觀:1.養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.逐步適應(yīng)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

          教學(xué)重點和難點

          教學(xué)重點:學(xué)習(xí)本文抓住人物的性格特征進(jìn)行肖像、動作和語言描寫,詳略得當(dāng)。

          教學(xué)難點:學(xué)習(xí)在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。

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