【活動目標(biāo)】
1、熱愛自然，體驗自然，陶冶情操
2、體悟自然的生命和靈性，認(rèn)識并探究自然，欣賞自然中的詩情畫意。
3、學(xué)會觀察，能抓住景物的主要特征；能通過聯(lián)想和想象加深對自然的理解，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。
4、學(xué)會在觀察和欣賞過程中與別人交流，把觀察的景物和內(nèi)心感受說給別人聽，說話內(nèi)容具體，語言較生動，有一定的感染力。在此基礎(chǔ)上，寫一篇作文。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、情感態(tài)度培養(yǎng)方面：讓學(xué)生回到大自然的懷抱，沉浸于大自然之中，圍繞大自然的一山一水，一草一木開展活動，獲得對大自然的親近而美好的感情，借助將關(guān)愛自然、與自然友好相處的情感潛移默化地浸潤在心靈深處。
2、思維能力培養(yǎng)方面：在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、聯(lián)想和想象能力。
3、語文能力訓(xùn)練方面：能說出和寫出觀察的景物特征以及內(nèi)心感受、體驗，即能說出眼中景和心中景。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
1、學(xué)會觀察，抓住景物的主要特征，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
2、能說出和寫出觀察的景物特征以及內(nèi)心感受、體驗。
【課時】 1課時
【學(xué)習(xí)過程】
課前預(yù)習(xí)
利用節(jié)假日、禮拜天，選擇一處自然景點(diǎn)---一座小山、一片樹林、一條小河……與同學(xué)或父母舉行一次戶外游覽，在游覽中欣賞自然美景，感受季節(jié)特征，交流心得體會，激發(fā)生活熱情。游覽前要做好準(zhǔn)備，游覽時要仔細(xì)觀察，用心體會，游覽后認(rèn)真整理。
課堂學(xué)習(xí)
一、情景導(dǎo)入：
日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的能力，通過這次綜合性活動，讓我們親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然之美，感受、贊美大自然之美吧！
二、自主合作學(xué)習(xí)：
1．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2．交流預(yù)習(xí)情況，展示預(yù)習(xí)成果。
根據(jù)游覽情況填寫下列表格，把你的攝影作品貼在上面，加上文字說明，做個紀(jì)念。
項目 內(nèi)容
游覽人員
瀏覽地點(diǎn)
季節(jié)特征
山野美景
草木昆蟲
感受體會
3．開展活動：
（1）活動要求：
a.在活動中為寫作作準(zhǔn)備，積累素材。
b.讓學(xué)生有重點(diǎn)地觀察，有選擇地參加活動。
c.在活動過程中，組織學(xué)生相互交流，及時把所見所聞、所感所想相互說一說，并及時進(jìn)行相互評價。
（2）活動命名為“我是一棵樹”。
（3）活動方式：兩人即可進(jìn)行，亦可分小組進(jìn)行。
（4）活動進(jìn)行的程序：
讓一位同學(xué)站在一棵大樹下，他（她）便是一棵“樹”，圍在一旁的其他同學(xué)可扮作“春光”、“夏雨”、“秋風(fēng)”、“冬雪”。這些同學(xué)分別說著“我是春光”、“我是夏雨”、“我是秋風(fēng)”、“我是冬雪”，相繼從“樹”前慢慢走過，“樹”對此會做出不同的反應(yīng)（用肢體表現(xiàn)）。由此，我們可以感悟到樹的成長，樹的奮斗，樹的精神……這樣，在理解的基礎(chǔ)上交朋友才是知心的朋友。
三、點(diǎn)撥講解：
我有一個“朋友”，側(cè)重于對自然中花鳥魚蟲、山川草木的“生命觀照”，物我之間“心靈的對話”。啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生理解自然的生命、體悟自然的靈性。
四、練習(xí)測評：
1．口頭練習(xí)：
（1）根據(jù)自己積累，寫出幾個描寫春草或春花的古詩句（不少于兩句）。
（2）請發(fā)揮想象和聯(lián)想寫上一個優(yōu)美句子，要用上“陽光”、“鮮花”、“微笑”三個詞語（詞語順序不拘）。
2．作文：
春風(fēng)，一個多么令人神往的詞語。它驅(qū)走了嚴(yán)寒，喚醒了花兒，染綠了大江南北，溫暖了城里鄉(xiāng)下，它是春天的代言人，也是陽光的同行者。人們將他們對春風(fēng)的喜愛藏在心中，也掛在嘴上：“滿面春風(fēng)”、“如沐春風(fēng)”、“春花秋月”、“春風(fēng)化雨”等，無不像自對春風(fēng)的好感！其實(shí)，在我們的生活中，還有另一種春風(fēng)，它就是父母的一句貼心話語，就是老師的一個關(guān)注眼神，就是朋友的攜手相牽，就是社會的關(guān)愛行動……
請以“春風(fēng)”為話題，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。
五、布置作業(yè)：
1．仔細(xì)觀察周圍的景物，寫一篇景物觀察筆記，要抓住景物的特點(diǎn)作具體描繪。參考題目:1.花圃 2.月夜 3.雨中 4.秋晨
2．作文：寒來暑往，你已經(jīng)經(jīng)歷了十幾回這樣周而復(fù)始的季節(jié)變化。季節(jié)的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。由于性格和經(jīng)歷的不同，人們對四季的感受也千差萬別。一年四季，你最喜歡哪一個季節(jié)呢？請你與同學(xué)交流一下對四季的感受，再用不少于300字的文章描述自己最喜歡的那個季節(jié)的獨(dú)特景色。
答案：
四、練習(xí)測評
1．口頭練習(xí)：
（1）根據(jù)自己積累，寫出幾個描寫春草或春花的古詩句（不少于兩句）
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來；竹外桃花三兩枝，驛路梨花處處開；曉看紅濕處，花重錦官城；蜂爭粉蕊蝶分香；千里鶯啼綠映紅；柳暗花明又一村。
（2）請發(fā)揮想象和聯(lián)想寫上一個優(yōu)美的句子，要用上“陽光”、“鮮花”、“微笑”三個詞語（詞語順序不拘）
煦暖的陽光下，我望著滿園怒放的鮮花，不由地露出了微笑。