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        小學(xué)語文六年級上冊習(xí)作6的教案

        時(shí)間:2021-03-31 16:39:36 六年級 我要投稿

        小學(xué)語文六年級上冊習(xí)作6的教案

          教材分析:

        小學(xué)語文六年級上冊習(xí)作6的教案

          《習(xí)作6》是通過調(diào)查訪問或直接拜訪家鄉(xiāng)的名人,獲取真材實(shí)料,然后寫出一篇介紹家鄉(xiāng)名人事跡的習(xí)作。

          教學(xué)目標(biāo):蘇教版小學(xué)語文六年級上冊習(xí)作6教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.領(lǐng)會本次習(xí)作的要求,知道本次習(xí)作采用調(diào)查訪問或直接訪問的形式,走進(jìn)社會,了解自己家鄉(xiāng)的名人。

          2.通過與“名人”的接觸,幫助學(xué)生樹立正確向上的人生觀,培養(yǎng)奮斗不息的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

          3.能根據(jù)習(xí)作要求,寫出一篇介紹家鄉(xiāng)名人事跡的習(xí)作。

          教學(xué)重點(diǎn):

          領(lǐng)會本次習(xí)作的要求,知道本次習(xí)作采用調(diào)查訪問或直接訪問的形式,走進(jìn)社會,了解自己家鄉(xiāng)的名人。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能根據(jù)習(xí)作要求,寫出一篇介紹家鄉(xiāng)名人事跡的習(xí)作。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.看電視臺記者們是怎樣進(jìn)行采訪活動(dòng)的。

          2.作好采訪準(zhǔn)備,寫好采訪稿。

          教學(xué)過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1.同學(xué)們,你知道哪些古今中外的名人?說說他們的名字和關(guān)于他們的故事。

          2.同學(xué)們說的都是古今中外的大學(xué)問家、大科學(xué)家、藝術(shù)家等等。其實(shí),三百六十行,行行出狀元,生活在我們身邊的那些“技術(shù)標(biāo)兵”、“種田能手”……可以稱得上是地方上的名人,“優(yōu)秀班主任”或者優(yōu)秀同學(xué),如運(yùn)動(dòng)員、小書法家、小畫家、故事大王等,是我們學(xué)校里的名人。你知道我們家鄉(xiāng)、我們學(xué)校有哪些“名人”嗎?

          3.我們家鄉(xiāng)、學(xué)校的名人還真不少。你了解他們的事跡嗎?

          學(xué)生說后,教師總結(jié)提問:看來同學(xué)們對他們了解得還不是很多,如果想進(jìn)一步了解他們,我們可以通過哪些途徑呢?

         。ㄕ{(diào)查、訪問與他們熟悉的人,或直接拜訪他們本人。)

          4.那么,該如何采訪的呢?看一段采訪錄像,討論:記者們是怎樣進(jìn)行采訪活動(dòng)的?

          二、擬定采訪方案。

          1.你最想了解哪一位名人?想了解他(她)的哪些方面呢?

          先思考一下,然后同桌之間交流。

          2.學(xué)生交流。(了解他的興趣愛好,在某一方面的成就,奮斗的歷程……)

          3.當(dāng)我們面對“名人”時(shí),心情會怎么樣呢?(激動(dòng)、膽怯、緊張……)這樣一來,可能會把自己想說的'話都忘了,/article/所以我們在采訪之前必須寫一個(gè)提綱式的采訪方案,簡單地說,就是把你想說的問題概括性地寫出來。

          4.學(xué)生制定采訪方案。

          5.交流,同學(xué)間相互建議補(bǔ)充。

          三、組織學(xué)生進(jìn)行采訪。

          1.如采訪社會名人,通過學(xué)校、家長等多種渠道,幫助學(xué)生進(jìn)行采訪活動(dòng)。(專門安排時(shí)間進(jìn)行。)

          2.如采訪學(xué)校里的名人,教師介紹被采訪學(xué)生的情況,學(xué)生進(jìn)行采訪。(可以現(xiàn)場進(jìn)行采訪。)

          四、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。(第二課時(shí))

          請同學(xué)們把第一課時(shí)進(jìn)行的自己的采訪記錄拿出來,大家來交流交流,可以說說自己的采訪經(jīng)過,也可以把你采訪到的名人故事講給同學(xué)聽。

          1.學(xué)生分小組交流。

          2.分大組交流,匯報(bào)采訪情況。

          3.學(xué)生習(xí)作,教師巡視。

          同學(xué)們,我們今天的習(xí)作就是寫寫你采訪的那位家鄉(xiāng)名人(學(xué)校名人),剛才我們把采訪情況交流了一下,現(xiàn)在再把材料進(jìn)行調(diào)整、修改,就可以成為我們今天的習(xí)作了。

          4.學(xué)生習(xí)作后認(rèn)真修改。

          5.學(xué)生謄寫習(xí)作。

          采 訪

          根據(jù)采訪材料寫文章:

          先 確立中心

          再 選擇最能表現(xiàn)中心的材料

          然后 將重點(diǎn)材料寫具體

          最后 按記敘文的要求將材料寫成文章

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