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        六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我看見(jiàn)了大!方虒W(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-03-16 18:06:25 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我看見(jiàn)了大!方虒W(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)設(shè)計(jì)要根據(jù)實(shí)際情況去寫,要符合學(xué)生的需求,下面是關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我看見(jiàn)了大!方虒W(xué)設(shè)計(jì)范文,歡迎參考!

        六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我看見(jiàn)了大海》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          通過(guò)預(yù)習(xí)課文掌握本課11個(gè)生字和13個(gè)新詞。了解課文主要內(nèi)容。能有感情的朗讀課文,體會(huì)繼父對(duì)我這個(gè)殘疾女孩的深沉的愛(ài),以及我對(duì)繼父的感激之情。

          教學(xué)重點(diǎn):

          體會(huì)繼父對(duì)我這個(gè)殘疾女孩的深沉的愛(ài),以及我對(duì)繼父的感激之情。

          教學(xué)難點(diǎn):

          看海的真正含義是什么?

          教學(xué)時(shí)間:

          2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          通過(guò)預(yù)習(xí)課文掌握本課11個(gè)生字和13個(gè)新詞。了解課文主要內(nèi)容,理清文章脈絡(luò)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          掌握生字新詞,正確、流利的朗讀課文,了解主要內(nèi)容

          教學(xué)過(guò)程:

          一、引入課文。

          齊讀課題,你想到了什么?

          二、檢查預(yù)習(xí)。

          1.指名讀書,評(píng)議。

          2.糾正個(gè)別字的音、形、義

          3.聽(tīng)寫生詞

          三、了解課文內(nèi)容。

          1.默讀課文:說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?

          2.提出不懂的問(wèn)題

          3.質(zhì)疑

          四、正確、流利的朗讀課文。

          五、作業(yè)。

          正確流利朗讀課文。

          課后反思:

          學(xué)生在正確讀課文的過(guò)程中了解了課文主要內(nèi)容,但在概括主要內(nèi)容時(shí)存在用詞不準(zhǔn)、主次不分的現(xiàn)象,仍不能靈活運(yùn)用概括主要內(nèi)容的方法。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          理解課文內(nèi)容,通過(guò)理解課文內(nèi)容能有感情的朗讀課文,通過(guò)人物言行體會(huì)繼父對(duì)我這個(gè)殘疾女孩的深沉的愛(ài),以及我對(duì)繼父的感激之情。

          教學(xué)重點(diǎn):

          通過(guò)人物言行體會(huì)繼父對(duì)我這個(gè)殘疾女孩的深沉的愛(ài),以及我對(duì)繼父的感激之情。

          教學(xué)難點(diǎn):

          看海的真正含義是什么?

          設(shè)計(jì)思想:

          這篇課文講述一個(gè)感人的故事。一位平凡的繼父,想盡一切辦法幫助我——一個(gè)身材畸形的女孩,由此從不出家門成長(zhǎng)為能獨(dú)立生活、自食其力的人,表現(xiàn)了繼父對(duì)我深沉的愛(ài),以及我對(duì)繼父的無(wú)比感激之情。文章語(yǔ)言樸實(shí),感情真摯,由于文中的人物都離學(xué)生有一定距離,因此在教學(xué)中教師要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在讀中把握人物的特點(diǎn),體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)中,我把讀、思、議、體會(huì)結(jié)合在一起,通過(guò)拓展練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課。

          1.通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí),你對(duì)課文有了那些了解?

          2.繼父給你留下了怎樣的.印象?

          二、理解課文。

          1.從文中找一找描寫繼父語(yǔ)言、動(dòng)作的詞句,體會(huì)繼父的思想感情。

          2.學(xué)生默讀課文——畫批——體會(huì)

          3.對(duì)比河子的變化

          讀課文開(kāi)頭和結(jié)尾,設(shè)想過(guò)去的河子是如何生活的?現(xiàn)在的河子是如何生活的?

          4.思考:河子為什么有這么大的變化?

          5.看海的真正含義是什么?

          6.有感情的讀開(kāi)頭和結(jié)尾,理解繼父的良苦用心,我為什么無(wú)數(shù)次的對(duì)著繼父的遺像說(shuō)我看見(jiàn)了大海我看見(jiàn)了大海究竟指什么?

          三、拓展練習(xí)。

          河子對(duì)著繼父的遺像還會(huì)說(shuō)什么?

          四、小結(jié)。

          五、作業(yè)。

          完成練習(xí)

          板書設(shè)計(jì):

          我看見(jiàn)了大海

          深沉的愛(ài)

          繼父河子

          無(wú)比感激

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