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        六年級(jí)語(yǔ)文集體備課的教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2023-02-02 02:00:00 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)語(yǔ)文集體備課的教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        六年級(jí)語(yǔ)文集體備課的教案設(shè)計(jì)

          知識(shí)與技能:

          1、引導(dǎo)學(xué)生積累古詩(shī)句、古名言警句,了解詩(shī)句的作者故事資料。

          2、引導(dǎo)學(xué)生將古詩(shī)改寫成戲劇小品。

          3、引導(dǎo)學(xué)生搜集中國(guó)戲曲文化資料,并觀看、欣賞戲曲。

          過程與方法:

          1、回顧、交流。

          2、朗讀、背誦、理解古詩(shī)、名言警句,改寫小品。

          3、搜集資料、欣賞戲曲。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)、搜集資料的習(xí)慣,陶冶學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、回顧交流,讀、說、寫結(jié)合,積累古詩(shī)句、改寫小品。

          2、將《清明》改寫成戲劇小品。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          古詩(shī)句卡片、名言警句卡片

          課時(shí)安排

          1課時(shí)。

          主教案?jìng)(gè)性教案

          教學(xué)過程

          一課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

          我們以前學(xué)過很多詩(shī)句,而且這些詩(shī)句中都有“我”字,你知道詩(shī)句中的“我”是誰嗎?請(qǐng)看“語(yǔ)文活動(dòng)4”中的“萬花筒”。

          二、萬花筒。

          1、出示“我知道”中古詩(shī)句卡片。

         。1)學(xué)生讀卡片中詩(shī)句,背誦原詩(shī)。

         。2)講解詩(shī)句意思。

         。3)指出其中“我”是指誰。

          2、“我會(huì)改”。

         。1)讀《清明》絕句。

         。2)說說對(duì)絕句的理解。

         。3)改寫成戲劇小品。

          A 交流改寫方法,以《負(fù)荊請(qǐng)罪》為范例。

          B 具體改寫:將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作一下改動(dòng)。

          C 排演戲劇小品。

          第二課時(shí)

          一、百寶箱。

          1、出示卡片。

          2、學(xué)生讀卡片。

          3、交流對(duì)卡片上名言警句的理解。

          4、背誦名言警句。

          二、大舞臺(tái)。

          1、出示經(jīng)典劇目,讓學(xué)生了解中國(guó)戲曲這一文化精粹。

          2、讓學(xué)生收集相關(guān)資料,展示相關(guān)資料。

          3、對(duì)收集的資料作簡(jiǎn)要說明。

          4、教師推薦資料。

          5、集體整理收集的戲曲資料。

          三、課堂小結(jié)。

          總結(jié)一下這次語(yǔ)文活動(dòng)的收獲吧!

          作業(yè)設(shè)計(jì):

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