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        六年級(jí)語(yǔ)文《盧溝橋的獅子》教案

        時(shí)間:2021-04-23 09:43:33 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)語(yǔ)文《盧溝橋的獅子》教案

          【教學(xué)要求】

        六年級(jí)語(yǔ)文《盧溝橋的獅子》教案

          1.通過(guò)觀察圖畫(huà)和理解課文,感受盧溝橋的獅子數(shù)量很多、形態(tài)各異的特點(diǎn),了解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建筑的原因,受到愛(ài)國(guó)主義教育。

          2.學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn),具體描寫(xiě)事物的方法。

          3.學(xué)習(xí)生字新詞,理解課文內(nèi)容。

          4.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。

          【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文,了解盧溝橋的獅子的特點(diǎn)和這座橋成為具有歷史意義建筑的原因;學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn),觀察和描寫(xiě)事物的方法。

          【教具】掛圖或投影;生字生詞卡片

          【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入 新課,板書(shū)課題

          在北京城西南十幾公里的永定河上,有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋,它因?yàn)闃蛏系裼猩駪B(tài)各異、栩栩如生的獅子而中外馳名。意大利旅行家馬可·波羅稱(chēng)贊它是世界上最好的、獨(dú)一無(wú)二的橋。它更因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)由此開(kāi)始,成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是盧溝橋。我們今天學(xué)的這篇看圖學(xué)文著重寫(xiě)的是盧溝橋的獅子。

          板書(shū)課題: 2盧溝橋的獅子

          二、出示表現(xiàn)盧溝橋全景或遠(yuǎn)景的掛圖或投影,引導(dǎo)學(xué)生觀察,使他們感受到盧溝橋十分壯美,橋上的石獅子多得數(shù)不清

          三、看看課文是怎樣寫(xiě)這座橋的。學(xué)習(xí)第一自然段

          (一)默讀課文,看看這一自然段有幾句話,分別講了什么。

          第一句:盧溝橋的獅子多得數(shù)不清。

          第二句:這座橋已有八百年的歷史。

          第三句:講橋的長(zhǎng)度、結(jié)構(gòu),并通過(guò)柱子多說(shuō)明雕的獅子多。

          第四句:借很難數(shù)得清,進(jìn)一步說(shuō)明盧溝橋的獅子多。

         。ǘ┻@一自然段主要講的是什么?

         。ūR溝橋這座有八百年歷史的石橋,上面雕刻的獅子多得數(shù)不清)。

          (三)朗讀第一自然段。

          四、盧溝橋的'獅子,除了多得難以數(shù)清楚,還有什么特點(diǎn),讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文(第二、三自然段)

         。ㄒ唬┯^察掛圖、投影或觀看錄像(最好是石獅子的特寫(xiě)),逐一說(shuō)出石獅子的大小、形狀、神態(tài)。

          (二)朗讀第二自然段,看看課文是怎樣寫(xiě)這些獅子的。

          大小:大的小的甚至理解甚至

          形狀:有的有的有的有的還有的一要引導(dǎo)學(xué)生注意文中的四個(gè)好像。好像后面的文字,是作者由看到的而想到的,加進(jìn)想象,使石獅的形態(tài)栩栩如生,呼之欲出。二要引導(dǎo)學(xué)生注意上述句式,并列整齊,讀著上口,并要認(rèn)識(shí)到課文中僅是舉了幾個(gè)例子,實(shí)際上石獅子千姿百態(tài),不可能一一寫(xiě)出。三要引導(dǎo)學(xué)生注意段末的省略號(hào),意思是各具情態(tài)的獅子還有很多很多,一個(gè)省略號(hào),給讀者以無(wú)限想象的空間。

         。ㄈ┯靡x法幫助學(xué)生理解和記憶。

          (這些獅子它們有大有小。大的小的它們的形狀各不相同,有的有的有的有的還有的)

         。ㄋ模┠x第三自然段,說(shuō)說(shuō)讀后知道了什么。

         。ūR溝橋大小不一、形態(tài)各異的獅子,總共有485只。)

         。ㄎ澹⿴е鴮(duì)石獅子喜愛(ài)的感情,朗讀第二、三自然段。

          五、學(xué)習(xí)生字,書(shū)寫(xiě)生字詞

          生字:歇 雕 厘 甚 至 蹲 概 異

          甚、至是翹舌音;雕是三拼音,讀時(shí)不要丟掉介音i。書(shū)寫(xiě)時(shí)厘上不要加點(diǎn);蹲的右半部不要少橫;概是木字旁,中間最后一筆是點(diǎn);異上半部是巳。

          生詞:歇后語(yǔ) 雕著 厘米 甚至 大概 形態(tài) 各異 淘氣

          歇后語(yǔ):由兩部分組成的一句話,前一部分像謎面,后一部分像謎底,大多在民間流傳。

          甚至:在課文中有進(jìn)一層的意思,說(shuō)小獅子小到連鼻子眼睛都看不清了。

          形態(tài)各異:形狀、姿態(tài)各不相同。

          六、作業(yè)

          讀課文,其中第二自然段要多讀幾遍。

          抄寫(xiě)生字詞。

          第二課時(shí)

          一、檢查復(fù)習(xí)

         。ㄒ唬┞(tīng)寫(xiě)生字詞。

         。ǘ├首x課文一、二、三自然段

          二、盧溝橋的出名不光是因?yàn)闃蛏系莫{子多,各具情態(tài),還有一個(gè)重要的原因。我們接著學(xué)習(xí)課文第四自然段

         。ㄒ唬┲该x第四自然段,想想每句講的是什么。

          第一句:概述盧溝橋是七七事變的發(fā)生地,因事變發(fā)生在1937年7月7日而得名。

          第二句概述七七事變是怎么回事。挑釁,借端生事,企圖挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。侵華的日軍以聽(tīng)到宛平城槍聲,致使一名士兵失蹤為借口,要求進(jìn)入城內(nèi)搜查,遭到駐守盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)的拒絕。正交涉間,日軍向宛平城射擊,繼而炮轟盧溝橋。中國(guó)軍隊(duì)忍無(wú)可忍,奮起抵抗。七七事變又稱(chēng)盧溝橋事變。宛平縣城在盧溝橋東。

          第三句:指出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)由此開(kāi)始,這也是使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑的原因。

          第四句:強(qiáng)調(diào)盧溝橋的歷史價(jià)值。

         。ǘ┻@一自然段最重要的一句是哪一句,為什么?

         。ǖ诙,概述七七事變是怎么發(fā)生的,這是抗戰(zhàn)的起點(diǎn),又是盧溝橋成為具有歷史意義建筑的原因。)

          (三)歸納自然段段意。

         。ūR溝橋是七七事變的發(fā)生地,是一處具有歷史意義的建筑。)

         。ㄋ模┲笇(dǎo)朗讀第四自然段,讀出憎恨侵華的日軍、牢記這段歷史的感情。

          三、學(xué)習(xí)生字,書(shū)寫(xiě)生字詞

          生字:侵 釁 駐 具

          侵、釁是前鼻音,駐是翹舌音,具的ü上省略?xún)牲c(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí),侵注意右半部的寫(xiě)法,釁左半部最后一筆是提,具的里邊是三橫。

          生詞:侵華 挑釁 駐守 具有 建筑

          四、朗讀全文。指導(dǎo)背誦第二自然段

          五、作業(yè)

          1.背誦第二自然段。書(shū)寫(xiě)生字詞。

          2.有條件的學(xué)?梢越M織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義電影《七七事變》。

          3.預(yù)習(xí)《參觀劉家峽水電站》。

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