初中九年級上冊語文《賣蟹》教學教案

　　教學目的：

　　1、了解作品源于生活，作者能抓住切身體驗過、實際感受到的材料，寫成優(yōu)秀作品。

　　2、欣賞作品的細節(jié)描寫對刻畫人物所起的重要作用。

　　3、學習通過人物的語言、動作、心理的描寫、矛盾的沖突，體現(xiàn)主題思想。

　　4、學習作品主人公對惡人寸利不讓，對善人以誠相待的優(yōu)秀品格。

　　教學重點：

　　抓住人物的刻畫分析矛盾。

　　教學難點：

　　細節(jié)描寫對刻畫人物所起的重要作用。

　　教學方法：

　　自讀、討論指導。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學步驟：

　　一、導入新課

　　學生猜謎語：“口吐白云白沫，手拿兩把利刀，走路大搖大擺，真是橫行霸道 ”打一動物(螃蟹)

　　知道什么時候螃蟹最鮮、最肥嗎?(麥子黃了梢的時節(jié))這不，在一座海濱小城的早晨，一個活潑健美的賣蟹小姑娘，紅撲撲的臉上掛著甜甜的笑，她身邊立即圍滿了買蟹的人，其中，一胖一瘦最顯眼，他們到底發(fā)生了什么故事呢?讓我們一同走進王潤滋的《賣蟹》

　　二、簡介作者

　　王潤滋：山東文登人，《膠東文學》的主編，1976年畢業(yè)于文登師范。這篇小說的題目是“賣蟹”�！百u蟹”的只有一人，買蟹的則有多人，“賣”而不是“買”，目的是突出賣蟹者的精神世界與風采。作者是根據(jù)他的切身體驗過，實實在在感受到的東西，認真去創(chuàng)作，希望能“埋些東西進去”使讀者有所收獲。果然，他在1980年發(fā)表的這篇《賣蟹》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。作者圍繞買方與賣方、買方與買方兩組矛盾展開故事情節(jié)，塑造人物形象。

　　三、讀課文掃清障礙，達到字通句順地讀課文，并把握小說中的人物。

　　1、 注意下列字的讀音和寫法：

　　螯、擎、綹、皴裂、溻、囁嚅、莞爾、舢板

　　2、學生概括文章的主要內容2、 找學生范讀課文，

　　3、 找出文中的主要人物(明確：主要人物有三個——過濾嘴、旱煙袋、小姑娘)

　　四、通讀課文，看看作者主要是以什么手法刻畫三個主要人物的，并分析一下他們分別具有怎樣的性格特點。都運用了肖像描寫：

　　過濾嘴——有位出眾的胖子--------------像剛出鍋的饅頭。養(yǎng)尊處優(yōu)、富態(tài)優(yōu)裕。

　　小姑娘——那小姑娘不過十五六歲------帶一股純樸的農村氣息。純樸健康，活潑可愛

　　都運用了語言描寫：

　　過濾嘴——“差一刻”、“今天沒門兒啦!回去吧，------”輕視別人、心存欺詐。

　　旱煙袋——“唔，唔-------”“唔，唔-------” 老實巴交、不知所言。

　　小姑娘——“吃剩下的，下頓要吃再煮------要中毒的!”心地善良、真誠如金。

　　都運用了動作描寫：過濾嘴——兩個棒小伙被他左一肩、右一膀扛到一邊去了。貪小便宜，無公德。

　　旱煙袋——他急得左邊轉到右邊，前面轉到后面。 淳相厚道，不知爭搶。

　　小姑娘——小姑娘忍住笑，把食指和中指繃起來------ 聰明能干。

　　都運用了細節(jié)描寫：

　　過濾嘴——被蟹鉗住的細節(jié)，貪婪可笑

　　旱煙袋——從口袋里摳索出一個又破又臟的小布包 貧窮無奈

　　小姑娘——小姑娘緊抿住嘴，眼里閃出亮光，純樸善良

　　五、 賞析課文大膽質疑：

　　1、 課文的主人公是誰?為什么?

　　(小姑娘，原因：題目是《賣蟹》而賣蟹者是小姑娘，全文的主題——對勞動者美好心的贊美——也是通過小姑娘表現(xiàn)出來的)

　　2、 作者為什么要寫議價過程?“過濾嘴”一再壓低度價錢，小姑娘堅持“一分錢一分貨”，寫這些同后邊的情節(jié)有什么關系?

　　(為下文作鋪墊——過濾嘴一再壓價，小姑娘一分不讓但卻把幾只大蟹贈給了老伯，更襯托出小姑娘的美好心靈， 同時也為過濾嘴拾蟹螯埋下伏筆。)

　　3、小姑娘唱的那首漁歌在文中起什么作用?(這首漁歌贊美了勞動，認為只有勞動才能創(chuàng)造財富，嘲諷“過濾嘴”的愛占小便宜，在文中起到了畫龍點睛的作用，突出了小說所要表現(xiàn)的主題。)

　　4、 生討論完成課后練習三

　　六、自由拓展：

　　以文中一個人物的口吻，根據(jù)人物的性格特點，寫一段200字的短文

　　小姑娘眼中的旱煙袋

　　小姑娘眼中的過濾嘴

　　旱煙袋眼中的小姑娘

　　旱煙袋眼中的過濾嘴

　　過濾嘴眼中的小姑娘

　　過濾嘴眼中的旱煙袋

　　七、家庭作業(yè)：

　　繼續(xù)寫完片段練習板書設計：

　　賣蟹

　　小姑娘—勤勞、善良、機智、開朗、豪放

　　過濾嘴—奸滑、冷酷、貪財、霸道 ︳ 細節(jié)描寫

　　旱煙袋—忠厚老實、真誠直率

　　教學反思：

　　這篇小說以某某海濱小城的蟹市為背景，圍繞買蟹賣蟹的曲折經(jīng)過，向讀者一層一層的揭示出人物的內心世界。人物的語言、動作都很有特色。個性鮮明、突出，道德品質的卑微與高尚，涇渭分明。富有特色的環(huán)境描寫，方言俗語的恰當運用，給小說增添了濃厚的生活氣息和鄉(xiāng)土特色。多處精彩的細節(jié)描寫，給人留下難忘的印象。我在這篇課文的教學中重點突出上述特點，尤其要分析小姑娘這個人物形象。

　　本文的主人公小姑娘是一個典型的藝術形象，不僅要展示出他(她)多側面的、立體的性格特征，還要表現(xiàn)出他(她)性格深層中的性格核心來，這樣的形象才會堅實而有根底。王潤滋是深諳這一點的。那么，小姑娘的.性格核心是什么呢?是勞動之美和自然之美。小姑娘的母親因患重病去世不久，但她沒有沉湎于思母的悲痛之中，也沒有像那些病態(tài)的"嬌姑娘"一樣躺在父親的臂彎里，而是勇敢地隨父親走向了大海，用辛勤的勞動鍛煉和改造自己，創(chuàng)造一種全新的生活。正是勞動使她變得堅強、精明、自信、美麗，"像是一朵晨光下的花骨朵"，成為主宰自己命運的主人。這是一個變革中的農村涌現(xiàn)出的年輕漁民的代表形象。小姑娘更是一個具有自然之美的形象，她像一方潔白無暇的美玉，沒有舊的因襲重負，也沒有沾染新的社會病毒。她是大自然的女兒，以一顆淳樸的心靈面對生活和人生。她是那樣善良，得知"旱煙袋"的不幸遭遇后，她不由地熱淚盈眶，慷慨地送蟹給老大爺。她敢愛又敢憎，面對"過濾嘴"的霸道、冷漠、吝嗇，她小施心計就"騙過"了他�？吹剿�最后的狼狽相時，她頑皮地嬉笑而去。淳樸、善良、正義、爽朗，這是多么可貴的美好人性。小姑娘豐富多樣的性格特征中，因有了勞動美和自然美這兩樣底色，就變得堅實、靈動、飄逸起來。

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