初三上冊語文《悔的邊緣》教案兩篇
《悔的邊緣》教案第一篇
教學(xué)目標(biāo):
1、 把握故事內(nèi)容并用簡潔的語言概括。
2、 理解懸念、對比等手法在塑造情節(jié)、刻畫人物方面的作用。
3、 樹立人與人之間真誠信任和樂于向善的情感。
教學(xué)課時:
一課時
教學(xué)內(nèi)容及步驟:
一、情境導(dǎo)入
從幼兒園開始,老師和家長就告誡我們:不要吃陌生人的東西,不要和陌生人說話!在如潮的人海中,我們到底要不要信任、幫助陌生人?難道陌生人都是壞人?今天,我們一起學(xué)習(xí)劉心武的一篇小小說《悔的邊緣》,相信它會給我們帶來一些思考和啟發(fā)。
二、作家作品
劉心武,1942年生,當(dāng)代作家,紅學(xué)研究家。小說代表作有《班主任》、《我愛每一片綠葉》、《鐘鼓樓》(獲全國第二屆茅盾文學(xué)獎)、《劉心武揭秘〈紅樓夢〉》等。
三、學(xué)習(xí)新課
環(huán)節(jié)一:一讀課文,我感知
速讀課文:(1)用簡潔的語言概括本文敘述了一件什么事?(2)標(biāo)出文中表現(xiàn)“悔”的語句,用“我感知____________(誰)因______________________而悔,因____________(決定)而不悔”的句式說話。
(完成目標(biāo)一,解決問題:題目改為“悔”好嗎?為什么?)
環(huán)節(jié)二:二讀課文,我品味
尋讀課文,用“我認(rèn)為__________________(詞或句)用的好,因?yàn)開___________________”的句式說話。
(完成目標(biāo)二,品味語言,分析人物形象)
環(huán)節(jié)三:三讀課文,我感悟
跳讀課文,從中找出表現(xiàn)作者情感態(tài)度的語句,用“我讀了課文,感悟出_____________________。”的句式說話。
(完成目標(biāo)三,探究主題)
環(huán)節(jié)四:四讀課文,我比較
回顧《麥琪的禮物》、《藝術(shù)品》兩文,它們都是和禮物有關(guān),如果把本文主人公的行為也看作送禮,他們的禮都送到了嗎?請同學(xué)們比較閱讀,完成下列句式。
《麥琪的禮物》:麥琪送出了________
《藝術(shù)品》: 薩沙送出了________
《悔的邊緣》: 老人送出了________
(在比較探究中加深理解,選擇一段你喜歡的詩歌送給這位迷途的年輕人,以示鼓勵。)
環(huán)節(jié)五:拓展延伸
真誠與信任是人與人之間的一座心靈彩虹,真誠與信任是人類純潔而美好的感情。歌頌真誠信任的句子很多,讓我們也來仿寫兩句:
語文老師說:真誠信任就是一首絕妙的'詩。
數(shù)學(xué)老師說:真誠信任就是一個萬能公式。
歷史老師說:真誠信任就是一座橫跨海峽的橋梁。
音樂老師說:真誠信任就是---------。
美術(shù)老師說:真誠信任就是---------。
我 說:真誠信任就是---------。
( 樹立人與人之間真誠信任和樂于向善的情感。 )
教師小結(jié)
二千多年前的孔孟思想的核心是“仁”,孔子曰:“仁者愛人”,孟子也提出“性善說”。我想,人與人之間如果能互相信任、以真誠感化他人,社會才能真正達(dá)到文明和諧。
四、作業(yè)
結(jié)合《麥琪的禮物》、《藝術(shù)品》兩文寫法,給《悔的邊緣》加個出乎意料的結(jié)局。
《悔的邊緣》教案第二篇
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、 把握故事內(nèi)容并用簡潔的語言概括。
2、把握小說中人物的心理描寫,體會人物形象。
3、主題 樹立人與人之間真誠信任、和諧相處、樂于向善的情感。
課時安排:
一課時
教學(xué)內(nèi)容及步驟:
一、導(dǎo)入
廣東小悅悅事件……我們一起來學(xué)習(xí)劉心武的一篇小小說《悔的邊緣》,相信它會給我們帶來一些思考和啟發(fā)。
二、讀出故事
1、標(biāo)出不清楚的字詞并想辦法解決。
2、本文敘述了一件什么事?請用簡潔的語言概括。
(一位老人熱情地為一位陌生的年輕人帶路引發(fā)一系列碰撞的故事。)
三、分析人物
(一)圈點(diǎn)法,分組勾畫出文中有關(guān)老人和年輕人心理描寫的句子。
用“我從文中__________句,讀出老人(年輕人)是一個_______________人”句式說話。
例:從文中“
(二)學(xué)習(xí)心理描寫:(修改???)
心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想情感活動進(jìn)行描寫。描寫人物的思想活動,能反映人物的性格,展示人物的內(nèi)心世界。所以,心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一。通過對人物心理的描寫,能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。試著給本文加一處心理描寫,并說說你想要通過這些心理描寫體現(xiàn)人物什么樣的性格。
四、主題:討論有人說
五、作業(yè)
1、說一說:陌生人最令你感動的一件事。
2、寫一寫:結(jié)合學(xué)過的《麥琪的禮物》、《藝術(shù)品》等小說,發(fā)揮想象,給本文續(xù)寫一個出人意料的結(jié)局。
六、總結(jié)
小悅悅最終因搶救無效離開了這個美麗的世界……冷漠的起源是一小部分不誠信,寒風(fēng)中的一件暖衣,會讓我們感動一生;冷雨中的一把雨傘,會讓我們銘記一世。其實(shí),對于別人,我們每個人都是一個陌生人。有一首歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。
(多媒體播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)
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