[精華]小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案，希望能夠幫助到大家。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)會(huì)寫字、4個(gè)會(huì)認(rèn)字，能夠用生字來(lái)組詞。
2、學(xué)習(xí)課文，了解紅黃藍(lán)三色是色彩中的三元素，其他各種色彩都能夠由他們配成。激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的喜愛之情。
3、會(huì)有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、識(shí)字寫字。
2、了解紅黃藍(lán)三色是色彩中的三元素。
教學(xué)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)彩色筆
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)讀本課的會(huì)寫會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫“彩、游、戲、相、綠、新、玩”7個(gè)生字。
2、初讀課文，能夠把課文正確地讀出來(lái)。
教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫字。
教學(xué)用具：識(shí)字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
師述：老師來(lái)變個(gè)魔術(shù)你們看，好嗎？（好）
師演示：紅黃兩色相加看看成了什么顏色？
師導(dǎo)入：在色彩的王國(guó)里，紅黃藍(lán)三種顏色可有趣了，他們彼此相加可以變出很多的顏色來(lái)。今天，我們要學(xué)的這篇課文寫的就是他們，讓我們?nèi)タ纯磿袑懥耸裁�，好嗎�?/p>
二、初讀課文
1、自由讀課文，圈出生字寶寶，想辦法記住他們。反饋交流（用多種方式檢查生字認(rèn)讀情況）
2、再讀課文，看看你能夠在課文里準(zhǔn)確地認(rèn)讀出生字寶寶嗎？努力把課文讀正確。反饋交流（把你讀得的、喜歡的部分讀給大家聽）
3、三讀課文，邊讀邊想，你從課文里知道了什么？還有什么不懂的？反饋交流（讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容，并且質(zhì)疑）
4、小結(jié)學(xué)生字的情況，告訴學(xué)生對(duì)于不懂的知識(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文中再來(lái)弄懂。
三、學(xué)習(xí)課文中的一節(jié)（根據(jù)學(xué)生的意愿學(xué)習(xí)）
1、指名讀所選的一節(jié)，其他同學(xué)邊聽邊想，從這一節(jié)里你知道了什么？
2、交流讀懂的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生明白紅黃藍(lán)三色是色彩中的三元素，其他各種色彩都能夠由他們配成。
3、指導(dǎo)感情朗讀。
4、嘗試背誦。
5、拓展思考：在生活中還有哪些事物有所選小節(jié)中的兩種顏色變出的色彩。
6、嘗試用書中的格式也來(lái)寫詩(shī)。
四、學(xué)寫生字
1、看看生字寶寶還記得嗎？認(rèn)讀“彩、游、戲、相、綠、新、玩”
2、游戲給字寶寶找家（生字和讀音合成一個(gè)房型）
3、觀察生字：用自己的方式記憶字型。
4、交流方法。
范寫“游、綠”引導(dǎo)學(xué)生注意容易錯(cuò)的地方。
5、學(xué)生描紅練寫。
6、評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫字。
7、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課下嘗試用紅黃藍(lán)顏料調(diào)出更多色彩。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，知道三元素的用途，激發(fā)學(xué)生課下嘗試積累認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)色彩的喜愛之情。
2、能夠有感情地朗讀課文并背誦課文。
3、鞏固會(huì)讀會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫“穿、牽、界”這3個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字和獨(dú)體字“世”。
教學(xué)重難點(diǎn)：能夠有感情地朗讀課文并背誦課文。
教學(xué)用具：生字詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三色。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、認(rèn)讀詞語(yǔ)
2、正確流利地朗讀課文。
二、感悟課文內(nèi)容
1、回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的一節(jié)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方法是什么。
2、交流學(xué)習(xí)方法，師板書：讀課文，想內(nèi)容；再交流讀懂的，有感情讀出來(lái)；最后背誦。
小組中由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)：讀課文，想內(nèi)容；再交流讀懂的，有感情讀出來(lái)；最后背誦。
3、全班交流解決疑難。引導(dǎo)學(xué)生了解紅與黃變橙色，就有了橙色木瓜、橙色的橘子……；藍(lán)和黃變成綠色，就有了綠葉……；紅與藍(lán)變紫色，就有了紫色牽�；ā⒆仙那炎印�
4、指導(dǎo)感情朗讀。
5、嘗試背誦。
6、拓展思考：在生活中還有哪些事物他們變出的色彩。
7、嘗試再用書中的格式也來(lái)寫詩(shī)。
三、課外延伸
師敘：紅黃藍(lán)三色如果是水彩或水粉顏料，那么，當(dāng)我們所添加的各種顏料的分量不相同，調(diào)出的色彩的顏色深淺就會(huì)有變化。
學(xué)生；嘗試調(diào)色，然后想想生活中有什么是這種色，寫詩(shī)。
四、學(xué)寫生字
1、看看生字寶寶還記得嗎？認(rèn)讀“穿、牽、界、世”
游戲：將部件拼成生字。
2、觀察生字：用自己的方式記憶字型。
3、交流方法。
4、范寫“界、世”引導(dǎo)學(xué)生注意容易錯(cuò)的地方。
5、學(xué)生描紅練寫。
6、評(píng)價(jià)交流。
板書設(shè)計(jì)：
色彩的游戲
紅、黃——橙
藍(lán)、黃——綠
紅、藍(lán)——紫
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