- 相關(guān)推薦
二年級上冊語文部編版教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的二年級上冊語文部編版教案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。�、發(fā)現(xiàn)和運用識字方法。
�。�、鞏固識字，積累詞匯。
�。场⒊醪秸莆詹渴撞樽值涞姆椒�。
�。础⒎e極參與展示活動。
�。怠⑼卣梗赫f說課外知道的帶提手旁的字和姓氏。
課前準(zhǔn)備
１、每人準(zhǔn)備──本常用的字典。
�。�、實物投影儀、課本“語文園地二”投影片。
�。�、“我會認(rèn)”里的生字卡片。
�。�、學(xué)生準(zhǔn)備“露──手”里的內(nèi)容。
�。怠⑿—劚�、紅五星若干。
教學(xué)安排
兩課時。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動
我的發(fā)現(xiàn)
１、我的發(fā)現(xiàn)：
出示投影“我的發(fā)現(xiàn)”，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。
�。�1）教師引導(dǎo)分析“紡”字的字形特點：“方”與“紡”有什么不同？
�。�2）鼓勵學(xué)生觀察熟字與生字：你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�3）鼓勵用其他方法認(rèn)識這些生字，如“柏、紀(jì)、織”也可用“熟字換偏旁”的方法識記（伯──柏、記──紀(jì)、識──織）。
２、我會認(rèn)：
輪流出示生字卡片檢查認(rèn)讀“我會認(rèn)”里的生字。
３、我會讀：
出示投影“我會讀”：有什么發(fā)現(xiàn)？
�。�、誰還知道課外的帶提手旁的字？
１、（1）同桌合作學(xué)習(xí)：觀察兩字有什么不同？
（2）小組合作學(xué)習(xí)，匯報：熟字與生字的讀音有關(guān)，熟字加與字義有關(guān)的偏旁組成生字。
�。�3）自主運用多種識字方法識字。
�。�、小組為單位開火車認(rèn)讀并口頭組詞。
�。�、個別發(fā)言：帶點的字都有提手旁，字義與手的動作有關(guān)。
�。�、個別拓展說。
日積月累
�。薄⒆x讀比比：
�。�1）出示投影“讀讀比比”，指導(dǎo)學(xué)生讀詞。
（2）指導(dǎo)區(qū)別異同：注意每一行上下兩個詞中帶點的字有什么相同的地方和不同的地方？
�。病⒆x讀記記：
�。�1）指導(dǎo)讀“讀讀記記”中的內(nèi)容。
�。�2）指導(dǎo)記姓氏：你是怎么記住的？
（3）誰還知道課外的姓氏？
３、學(xué)習(xí)查字典。
（1）出示“龐”字。
（2）出示投影“查字典步驟”。
（3）做課本上的練習(xí)，比一比誰能查得又準(zhǔn)又快。
�。薄ⅲ�1）自由讀，齊讀。
�。�2）同桌交流，區(qū)別帶點字的異同。
�。�、
（1）自讀，發(fā)現(xiàn)姓氏歌特點。
�。�2）個別介紹記姓氏的方法。
�。�3）自由說課外的姓氏。
�。场�
�。�1）認(rèn)讀。（當(dāng)學(xué)生答不上來時，提示學(xué)生可以用部首查字法查字典。）
（2）看投影“查字典步驟”，認(rèn)讀，全體用部首查字法查“龐”字。
�。�3）查字典比賽，每一組評一名優(yōu)勝者獎勵紅五星。
展示臺
小朋友都來露一手怎么樣？
�。薄⒔M內(nèi)展示。
２、選出代表在全班展示、評價，開展“擂臺賽”。
�。场⒎诸愡x出擂主，頒發(fā)獎杯。
【二年級上冊語文部編版教案】相關(guān)文章：
二年級上冊語文部編版教學(xué)計劃（精選15篇）07-25
二年級語文部編版教學(xué)反思集合02-07
四年級上冊語文部編版教學(xué)計劃12-20
二年級上冊部編版語文教案10-12
部編版小學(xué)二年級上冊語文教案11-02
二年級上冊部編版語文教案熱門01-13
二年級下冊語文部編版第6課《千人糕》教案（通用8篇）03-21
部編版高二上冊語文教案05-22
語文五年級上冊部編版教案01-16