浙教版二年級語文《青青長大了》教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的浙教版二年級語文《青青長大了》教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會12個生字，讀準(zhǔn)多音字"干"；認(rèn)識革字旁，戶字旁；讀寫"姑娘"等6個詞語，并初步學(xué)會運(yùn)用；會區(qū)別形近字。

　　2、會用誰"發(fā)現(xiàn)"（或"看見"）什么"就趕緊"怎么做的句式造句；會把"她穿上媽媽的鞋子打扮成大人的樣子"換一種說法："她打扮成大人的樣子"；會聽寫作業(yè)題上的兩個句子。

　　3、懂得要愛勞動，會幫助爸爸媽媽做自己能做的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　能正確地朗讀課文，會給句子換一種說法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會"我要是穿上大人的衣服不就長大了！"與"我要是穿上大人的衣服就長大了！"意思一樣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)第一段，學(xué)會5個生字，認(rèn)識革字旁，會給句子換一種說法。

　　2、懂得把自己打扮成大人的樣子，其實(shí)沒有長大。

　　3、能正確朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程

　　一談話導(dǎo)入(3)

　　1、今天，老師給大家?guī)�來了一位新朋友（出示圖片）

　　她的名字叫青青（板：青青）

　　見了新朋友，跟她打聲招呼吧！--青青，你好！

　　2、青青跟小朋友的歲數(shù)一樣大，她也有一個很想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么呢？

　　二初讀課文

　　1、自由讀課文(5)

　　2、反饋(4)

　�。�1）比一比誰讀得正確

　�。�2）青青的愿望是什么呢？（過渡，不作答）

　　三細(xì)讀第一段

　　1、你是怎么知道她的愿望？哪一句話？(5)

　�。�1）指名讀

　�。�2）請學(xué)生做小老師學(xué)習(xí)生字。

　�。�3）指名讀

　　2、可是，怎樣才能長大呢？(3)

　　小朋友，你能幫這位新朋友想想辦法嗎？

　　3、青青是怎么想的？找找有關(guān)的句子劃下來。(10)

　�。�1）指名讀

　　（2）學(xué)習(xí)生字"穿"

　�。�3）你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀？（指導(dǎo)朗讀）

　�。�4）辨析句子

　　它的意思就是，我穿上大人的衣服，就--（齊說）

　　4、青青這樣想了，又是怎么做的呢？(9)

　�。�1）看插圖，說說她怎么做的？（隨機(jī)學(xué)生字）

　�。�2）課文是怎么寫她打扮的？

　　A指名讀讀

　　B指名讀，分男女同學(xué)讀。

　�。�3）給句子換一種說法。

　　青青打扮成大人的樣子，（）。

　�。�4）評青青，說說她到底長大了沒有？

　　小結(jié)：光靠打扮是不能說明長大了沒有。

　　5、齊讀本段(3)

　　四小結(jié)(2)

　　青青打扮成大人的樣子，沒有長大，可是課文題目卻是--齊讀"青青長大了"

　　這是怎么回事呢？板"？"下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1學(xué)習(xí)第2，3兩段；學(xué)會7個生字，多音字"干"。

　　2會用誰"發(fā)現(xiàn)"（或"看見"）什么"就趕緊"怎么做的句式造句。

　　3初步懂得要愛勞動，會幫助爸爸媽媽做自己力所能及的事。

　　教學(xué)過程

　　一．復(fù)習(xí)回顧(5)

　　1指名讀課文第一段。

　　2說說青青打扮成大人的樣子并沒有長大，那么青青怎樣才算長大了呢？

　　二．學(xué)習(xí)第二，三段

　　1自由讀課文第2，3段。(5)

　　2反饋(5)

　　（1）說說你學(xué)會了哪幾個生字，怎么記住的。

　　（2）指名讀課文。

　�。�3）課文寫青青長大了嗎？你是怎么知道的？（指名讀第三段）

　　這是為什么呢？

　　3學(xué)習(xí)第2段(12)

　　課文寫青青做的哪兩件事？找一找，讀一讀

　�。�1）指名讀第1件事

　　A回顧第一段中"她穿上&;…&;…圍上&;…&;…打扮成大人的樣子"，我們換一種說法是怎么說的？

　　B那么這句話你能否也換一種說法。

　�。�2）指名讀第2件事

　　A青青是怎么做的？

　　B你覺得哪些詞用得特別好？

　　C用"誰發(fā)現(xiàn)（或看見）什么怎么樣了，就趕緊干什么"句式說話。

　　出示P9（4）照樣子說話

　�。�3）爸爸媽媽是怎么夸獎青青的？找一找兩句的相同點(diǎn)。

　�。ㄕ妫�

　　你能用它說話嗎？

　　4現(xiàn)在的青青長什么模樣呢？（娃娃臉，穿小花裙）(5)

　　原來長大卻實(shí)不是看外表，而是看--（）。

　　一齊有感情地朗讀最后一段。

　　三練習(xí)鞏固(7)

　　1出示句子P9（5）

　　齊讀并說說你有什么想要說的？

　　2抄寫句子

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　鞏固生字詞，熟讀課文，完成《作業(yè)本》練習(xí)。

　　教學(xué)過程

　　（一）復(fù)習(xí)鞏固(6)

　　1．開火車抽讀生字

　　2．完成練習(xí)2（P9）比一比，再組詞

　�。ǘ�）總結(jié)全文(7)

　　齊讀課文，說說你學(xué)了課文以后的想法。

　�。ㄈ�）練習(xí)指導(dǎo)

　　完成《作業(yè)本》習(xí)題。

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