S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《激光的話》教學(xué)設(shè)計(jì)
《激光的話》是S版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文，下面是S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《激光的話》教學(xué)設(shè)計(jì)，為大家提供參考。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。認(rèn)識(shí)“斤字旁”。
2、正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)激光的特點(diǎn)和用途，感受激光帶給人們的生活樂(lè)趣。
3、讓學(xué)生感受激光的神奇，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)生字。書寫生字。
2、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，了解激光的用途，能結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)激光給生活帶來(lái)的好處或樂(lè)趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片
四、教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厲害的武器還是它。
2、生猜對(duì)后，師板書課題，生讀題目認(rèn)識(shí)“激”。
二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字。
1、生自由讀文，讀準(zhǔn)字音。邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決(拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師等。)
2、小組學(xué)習(xí)，大家互相讀，注意聽(tīng)字音是否讀準(zhǔn)確，互相評(píng)價(jià)。
個(gè)人把圈畫出來(lái)的字和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，并把不理解的詞放在小組里討論。
3、請(qǐng)認(rèn)為自己讀得好的同學(xué)站起來(lái)，展示自己。
4、集體交流，學(xué)習(xí)生字。
(1)抽讀生字卡片：
(2)學(xué)生領(lǐng)讀生詞。
(3)開(kāi)火車認(rèn)讀：激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強(qiáng)、敵、途、且、棒、幻、晰、類。
(4)不認(rèn)識(shí)的字再進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生交流識(shí)記方法。
(5)再讀讀易錯(cuò)字，組詞或造句。
(6)小游戲：
猜一猜：木中間有個(gè)口念什么?隹下面是個(gè)木念什么?……
5、再讀課文。
學(xué)生自由讀文，要求讀正確、通順。
三、指導(dǎo)寫字。
1、學(xué)生整體觀察字形，指出易錯(cuò)字。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：
且：獨(dú)體字，注意筆畫間的間架結(jié)構(gòu)，位置安排�？膳c“目”比較。斷：先寫“米”，再寫“豎折”，右邊”“斤”的撇應(yīng)過(guò)豎中線。
集：上面是“隹”，比“住”多一橫;下面的`“木”橫要長(zhǎng)，托住上半部。
3、學(xué)生讀讀、寫寫。
四、作業(yè)。
1、抄寫生字、詞。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
問(wèn)：上節(jié)課，我們初讀了13課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了“激光”這種神奇的光。這節(jié)課，讓我們更加深入地了解它，和它交朋友。
二、出示字卡，復(fù)習(xí)檢查。
1、會(huì)認(rèn)字(組詞)。
2、會(huì)寫字(說(shuō)記字方法)。
三、細(xì)讀課文，理解體味。
要求：
1、仔細(xì)讀課文，你都知道了什么?邊讀邊畫出有關(guān)語(yǔ)句。
2、讀了課文想：你有什么不懂的問(wèn)題?(分組交流解決)
3、組內(nèi)解決不了的問(wèn)題全班交流，你還有哪些不明白的地方?標(biāo)注出來(lái)。
生談收獲，師隨機(jī)出示有關(guān)句子。
1、第一自然段。
師板書：特殊，并讓生說(shuō)對(duì)這個(gè)詞的理解。
2、第二自然段。
(1)、體會(huì)“散開(kāi)”和“集中”兩詞。
(2)、朗讀時(shí)“都不一樣”，“而是”，“最”要加重語(yǔ)氣，最后一句應(yīng)讀出自豪的情感。指名讀，同學(xué)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀，自由練讀，指名讀。
3、第三自然段。
(1)、學(xué)生讀有關(guān)內(nèi)容，教師出示句子：
我把很多的力量聚集到一點(diǎn)上，就成了削鐵如泥的利劍。
理解“聚集”、“削鐵如泥”、“利劍”。觀察53頁(yè)插圖。
要求：朗讀出自己的感受。
練讀，指名讀。
(2)、……最快的刀，……又細(xì)又光潔。
學(xué)生說(shuō)體會(huì)后，練習(xí)朗讀。指名讀。
(3)、……理想的手術(shù)刀，……減少流血，……減輕痛苦。
(4)、……強(qiáng)大的武器，……準(zhǔn)確無(wú)誤……
(5)、指名學(xué)生朗讀本段寫的內(nèi)容的，，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊看。
把對(duì)詞的理解放在語(yǔ)境中，結(jié)合上下文了解文中詞語(yǔ)的意思。
4、第五自然段。
學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果
……不同顏色……，彩色……飛舞，……不斷變幻……圖案，裝點(diǎn)……
學(xué)生談體會(huì)后，感情朗讀。
要求：讀出美麗與趣味。練讀，指名讀。
5、第六、七自然段。
(1)、第六自然段，理解“清晰”。
(2)、第七自然段，生結(jié)合生活理解。
6、總結(jié)歸納。
看板書，生歸納：激光有哪些用途?
自由談感受。
四、拓展延伸。
1、生活中，你還知道激光有哪些好處?
2、你希望激光還能為人類做哪些事情?
學(xué)生展開(kāi)想象，暢所欲言。
激光在我們的工作、生活中，發(fā)揮著重要的作用。有了它的存在，使人類以前想做卻做不成的事，如今變得非常簡(jiǎn)單，令我們的生活更加方便快捷、豐富多彩。
五、作業(yè)。
朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)：
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