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        小學(xué)《葡萄溝》教案

        時間:2021-08-02 19:13:05 二年級 我要投稿

        小學(xué)《葡萄溝》教案

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的小學(xué)《葡萄溝》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)《葡萄溝》教案

        小學(xué)《葡萄溝》教案1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)讀生字及新詞。

          2、有感情的朗讀課文,練習(xí)背誦第2段。

          3、繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實際和上下文理解詞語的意思。

          4、了解葡萄溝是盛產(chǎn)葡萄的好地方,對葡萄溝產(chǎn)生喜愛之情。

          教學(xué)重點:抓住詞語理解課文內(nèi)容,把自己的理解有感情的讀出來。

          教學(xué)難點:了解葡萄干的制作過程。

          教學(xué)準(zhǔn)備:演示文稿、搜集資料

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課:

          同學(xué)們,你們看,這是什么?(葡萄)這可不是一般的葡萄,這是從遙遠(yuǎn)的新疆吐魯番的葡萄溝運來的,看著這令人垂涎欲滴的葡萄,你們想不想到葡萄溝去走一走,看一看。

          二、檢查預(yù)習(xí):

          1、快快打開書,讀讀21課,要求:把字音讀正確,把語句讀通順,讀流利。

          2、認(rèn)讀詞語:導(dǎo):同學(xué)們讀了課文,有幾位詞語朋友想見見大家,你們認(rèn)識它們嗎?(課件)

          (1)吐魯番

          (2)梯田:你知道梯田什么樣子嗎?(課件)這就是層層疊疊的梯田,葡萄就種在山坡上的梯田里。

          (3)搭起涼棚:課文中寫什么搭起涼棚?這就是茂密的枝葉搭起的綠色的涼棚。讀一讀這句話,想一想這句話在寫什么?(葡萄的枝葉)再讀這句話,體會葡萄枝葉的茂盛。

          (4)五光十色

          (5)維吾爾族、熱情好客:課文中寫誰熱情好客?你們看這就是熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),他們在干什么?讀一讀這句話,體會老鄉(xiāng)的熱情好客。

          (6)釀酒廠、蒸發(fā)、碉堡

          三、整體感知:

          師導(dǎo):同學(xué)們詞語理解得真好,課文讀得一定也不錯,誰愿意讀一讀課文?他們讀時請你認(rèn)真聽,邊聽邊思考,葡萄溝給你留下了怎樣的印象?(教師隨機板書)

          四、理解體會:

          1、默讀課文,邊讀邊畫出重點詞語,聯(lián)系上下文和生活實際理解體會葡萄溝真是個好地方。

          2、教師隨學(xué)生理解課文內(nèi)容訂教:

          第一自然段:那里盛產(chǎn)水果。

          (1)那里指哪里?

          (2)你從哪些語句知道那里盛立水果?讀一讀

          (3)你們看這就是葡萄溝盛產(chǎn)的各種各樣的水果,多饞人呀,快讀一讀第一自然段。

          第二自然段:

          第一句:茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。讀一讀體會枝葉的茂盛。

          第二句:到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,……五光十色,美麗極了。(課件)

          (1)自己讀一讀句子,你體會到了什么?

          (2)把自己的體會讀出來。

          (3)聽老師讀句子,你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么不同?(理解一大串一大串,五光十色。)

          (4)你們真聰明,快快把葡萄的數(shù)量多,顏色美,晶瑩剔透讀出來。

          (5)兩個人比賽讀一讀,看看誰能讀出自己的感悟。

          第三句:要是這時你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄讓你吃個夠。

          (1)讀一讀這句話,體會老鄉(xiāng)的熱情好客。

          (2)讀出老鄉(xiāng)的熱情好客。

          師導(dǎo):層層的梯田,五光十色的葡萄,熱情好客的老鄉(xiāng),都等待我們到葡萄溝去看一看,讓我們把這段連起來讀一讀。(課件)

          (1)自己練習(xí)朗讀,體會葡萄溝真是個好地方。

          (2)請一位同學(xué)讀一讀,其他同學(xué)邊聽邊想象畫面。

          (3)說一說你仿佛看到了什么?把你的感悟讀出來。

          (4)葡萄溝真是太美了,那里的人真熱情呀,你們想不想把這一切牢牢地記住,試著背一背吧。

          (5)根據(jù)老師的提示自己填一填,再請一位同學(xué)試一試。

          (6)同學(xué)們一起來試一試。

          第三自然段:

          第一句:摘下來的葡萄,有的……有的……還有的……

          (1)讀一讀,說說你體會到了什么?

          (2)再讀一讀。

          第二句:葡萄干顏色鮮,味道甜,非常有名。

          (1)課件:這就是顏色鮮,味道甜的葡萄干,你們知道它是怎么制成的嗎?(說一說)讀了這段文字你就更明白了。

          (2)邊讀邊思考:你知道了什么?還有哪里不明白?提出問題。(小組討論)

          (3)你們看這就是像碉堡一樣的陰房,這就是掛滿葡萄的陰房內(nèi)部,通風(fēng)的氣孔,一串串的葡萄,葡萄干就是在這樣的環(huán)境中制成的,老師也有個問題不明白,為什么這里的葡萄干顏色鮮,味道甜昵?(掛在陰房里,太陽不直射,不變色,聯(lián)系生活中晾衣服的道理,沙漠中干燥的熱空氣把水分蒸發(fā)掉,糖分留下來,所以很甜,天然晾制,不加色素、防腐劑。)

          (4)這么好的葡萄干遠(yuǎn)銷國內(nèi)外,外國朋友吃到葡萄溝的葡萄干,贊不絕口,就拜師學(xué)習(xí)制作葡萄干的方法,結(jié)果回國后一試驗,都失敗了?你們知道這是為什么嗎?因為他們那里不具備葡萄溝這樣的獨特的自然條件,也就是說,只有中國的葡萄溝才能制作出這么好的葡萄干來,聽到這個消息,你有什么想說的?

          (5)那么就自豪的讀一讀課文的第三段。

          第四自然段:師導(dǎo):葡萄溝盛產(chǎn)水果,葡萄五光十色,老鄉(xiāng)熱情好客,葡萄干非常有名,所以說:齊讀第四自然段。

          這句話應(yīng)該怎么讀?(驕傲,自豪,夸獎,稱贊)把你的感悟讀出來。

          五、回歸整體:

          讓我們帶著對葡萄溝的喜愛之情,贊美之情,再讀一遍全文,體會葡萄溝真是個好地方。

          六、布置作業(yè):

          葡萄溝真是個好地方,老師也被這個好地方深深的吸引了,情不自禁的寫下一首小詩來贊美它:(課件)但是最后一句怎么也想不好了,你能幫幫老師嗎?試著填一句。如果你也有興趣,回家試著編一首小詩,或者畫一幅畫,表達(dá)你對葡萄溝的喜愛與贊美之情。

        小學(xué)《葡萄溝》教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識目標(biāo)

          (1)會認(rèn)11個字,會寫12個字。

          (2)正確、流利、有感情的朗讀課文。

          (3)理解課文內(nèi)容,知道葡萄溝是個好地方以及好在哪些方面。

          2、能力目標(biāo)

          (1)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

          (2)訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字的能力。

          3、情感目標(biāo)

          通過理解課文,領(lǐng)略新疆吐魯番的風(fēng)土人情,產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾人民的喜愛之情。增強對祖國的熱愛之情。

          教學(xué)重點:

          認(rèn)字寫字,正確、流利、有感情的朗讀課文,領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。

          教學(xué)難點:

          感悟葡萄溝是個好地方。

          教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件

          學(xué)生準(zhǔn)備:搜集有關(guān)葡萄溝的資料

          教學(xué)時間:2課時

          教學(xué)過程:

          第一課時

          一、導(dǎo)入

          同學(xué)們,上一節(jié)課我們走進(jìn)了位于我國東南部的寶島臺灣,領(lǐng)略了日月潭的秀麗風(fēng)光。今天,老師想帶大家到我國的一個省區(qū),位于西北部的新疆,在新疆維吾爾自治區(qū)有一個吐魯番市,在吐魯番市的東北部有一個的地方——葡萄溝。

          (板書:葡萄溝)

          齊讀課題。

          新疆吐魯番的葡萄溝到底是個怎樣的地方呢?

          二、讀文識字

          1、自由讀課文,邊讀邊對照生字表圈出生字寶寶,用自己喜歡的方法記住這些生字。

          2、檢查詞語。

          (1)(點擊課件出示:葡萄溝新疆吐魯番)

          這三個詞語是三個什么的名字?這三個地名之間是什么關(guān)系呢?

          (點擊課件)中國地圖,新疆、吐魯番、葡萄溝

          師進(jìn)行講解。

          (2)蜜桃,強調(diào)“蜜”的字形,下面是“蟲”字

          (3)梯田,強調(diào)字音并利用圖片認(rèn)識梯田

          (4)出維吾爾族,強調(diào)“維”“吾”字音,利用圖片了解維吾爾族的風(fēng)土人情

          (5)碉堡說記憶方法

          (6)認(rèn)讀所有字詞,提示多音字“釘”

          3、指名分段讀課文,

          4、學(xué)生評價,教師點評。

          三、理解課文

          (一)整體感知

          1、學(xué)生自由讀課文,問:讀了課文,你知道了什么?

          2、師小結(jié)描述:通過讀課文,我們知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果,但人們最喜愛的是葡萄,那么多的酸甜可口、五光十色的葡萄可以讓你吃個夠,還能制成葡萄干。

          你們覺得葡萄溝是個什么樣的地方?(板書:好地方)

          3、追問:那葡萄溝到底是個怎樣的好地方?好在哪兒?

          (二)學(xué)習(xí)第一自然段

          1、指名讀第一段,看這段告訴了我們什么?

          2、葡萄溝五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果;九十月有葡萄,讓我們看到了這里的水果怎么樣?(板書:水果品種多)

          3、這么多的水果,人們最喜愛的是什么?(板書:葡萄)

          過度:讓我們快去看看葡萄園怎么樣吧!

          (三)重點學(xué)習(xí)第二自然段

          1、指名讀第二段(課件出示出示第二段)

          在這段中,從哪還可以看出葡萄溝是個好地方

          2、預(yù)設(shè):葡萄的顏色有紅的,白的,紫的,……(點擊出示:第三句話)

          這么多的顏色,平時我們用五顏六色這個詞也可以形容顏色多,文中為什么用“五光十色”呢?“光”還能說明葡萄怎么樣?師補充:粒大、飽滿、有光澤,質(zhì)量好

          還從那可以看出葡萄長得很多?

          (課件出示:葡萄一串一串地掛在綠葉底下

          葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下)

          “一大串一大串”說明葡萄怎么樣?

          (串大粒大,結(jié)的多,長得好)

          師小結(jié):吐魯番的葡萄串這么大,種類、顏色這么多,五光十色,美麗極了!(板書:五光十色)

          假如你站在這樣的葡萄園下,你的心情會怎么樣?

          誰來美美地讀一讀這句話?(找2人讀后教師范讀,再找兩人讀)

          3、一大串一大串五光十色、晶瑩剔透的葡萄,美麗極了!那葡萄的枝葉是怎么樣的?

          “茂密”是什么意思?

          (課件演示:茂密)出示一片,叫茂密嗎?兩三片,叫茂密嗎?出示很多片,這樣是茂密嗎?

          “茂密”是什么意思?

          師解釋:茂密的枝葉就是葉子特別多,一層又一層,就像什么?(涼棚)

          像涼棚說明葡萄枝葉怎么樣?同學(xué)們見過“涼棚”嗎?

          (課件出示:涼棚)

          有多少個這樣的涼棚?從哪個詞可以看出?(一個個)

          “一個個”說明什么?

          像“一個個”這樣后面表示單位字重復(fù)一下,就能形容數(shù)量很多。你能說幾個像這樣的詞語嗎?

          誰來試著讀讀這句話,讀出葡萄很多、很茂密的感覺?

          師:葡萄溝的葡萄茂密,五光十色,讓我們看到了葡萄的美,景色的美,葡萄溝還有什么更美呢?

          4、學(xué)生找到第四句

          (板書:老鄉(xiāng))

          他們準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄,“吃個夠”是我們怎么吃?說明老鄉(xiāng)什么?(板書:熱情好客)

          創(chuàng)設(shè)說話情景:如果你是熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),你會怎么說?

          5、小結(jié):剛才我們一起感受了葡萄溝茂密的葡萄,品嘗了那里一大串一大串五光十色的葡萄,看到了熱情好客的老鄉(xiāng),誰來把第二段有感情的讀一讀?

          (四)學(xué)習(xí)第四自然段

          過度:熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)為了更多的人吃到家鄉(xiāng)的葡萄,把葡萄制成了葡萄干。你知道葡萄干是怎么制成的嗎?

          (板書:葡萄干)

          1、同學(xué)們小聲讀課文,想一想葡萄干是怎么制成的?

          指名匯報

          2、視頻:葡萄干的制作過程

          師對葡萄干的做法進(jìn)行介紹

          這里的葡萄干顏色味道到底怎么樣?

          (生說師板書:色鮮味甜)

          (五)總結(jié)回顧

          剛才我們一起到新疆葡萄溝參觀了葡萄園,看到了五光十色的葡萄,感受到了老鄉(xiāng)的熱情,品嘗到了鮮美的葡萄干,你們說,葡萄溝是個怎樣的.地方?

          (學(xué)生:好地方)師完善板書

          四、激發(fā)情感,布置作業(yè)

          葡萄溝真是個好地方,不僅因為那里有的葡萄,更因為那里有勤勞熱情的維吾爾族老鄉(xiāng)。同學(xué)們想不想去?

          下一節(jié)課我們會再次走進(jìn)葡萄溝,到時候請你來做小導(dǎo)游,好嗎?課下請同學(xué)們向爸爸媽媽了解我們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)?

          第二課時

          一、回顧課文

          上節(jié)課我們通過語言文字欣賞了葡萄溝葡萄的五光十色,美麗極了;品嘗到了新疆葡萄干的鮮美,非常有名;體會到了維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。這節(jié)課我們就再次走進(jìn)葡萄溝,去感受那里的異域風(fēng)情。

          二、感情朗讀,導(dǎo)游介紹

          1、你最喜歡葡萄溝的什么?學(xué)生感情朗讀自己喜歡的段落

          2、,如果你是小導(dǎo)游,想向大家介紹什么?

          交流活動:葡萄溝之行(課件配合)

          3、聽了幾位小導(dǎo)游的介紹,葡萄溝的確讓人神往,那么我們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)呢?

          學(xué)生匯報

          三、識記生字,指導(dǎo)書寫(20分鐘)

          1、復(fù)習(xí)會認(rèn)的詞語。

          2、出示會寫的字,讀一讀

          3、同學(xué)們先在小組內(nèi)說說這些字怎么記?怎么寫?

          4、學(xué)生匯報

          教師重點講解“密”與“蜜”,進(jìn)行組詞練習(xí)

          “溝”與“夠”對比記憶

          (板書:“密”“蜜”“留”“摘”)

          5、學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)

        小學(xué)《葡萄溝》教案3

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、使同學(xué)知道俺國新疆吐魯番怎樣的好地方,激發(fā)他們的思想感情。

          2、學(xué)習(xí)理解自然段,抓住自然段的主要內(nèi)容。

          3、訓(xùn)練同學(xué)有感情地朗讀課文,背誦第二自然段。

          【教學(xué)重點】

          第二自然段,在理解各句的基礎(chǔ)上,抓住全段的主要內(nèi)容。

          【教學(xué)難點】

          第三自然段,協(xié)助同學(xué)在理解句子之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,抓住全段的主要內(nèi)容。

          【教學(xué)過程】

          一、導(dǎo)入

          在俺國新疆有一個好地方,這個地方出產(chǎn)水果,被稱為瓜果之鄉(xiāng),你們想知道是哪個地方嗎?今天,俺們就到這個地方游覽一番。

          二、配樂范讀課文

          邊聽邊考慮:你喜歡這個地方嗎?為什么?

          讀后提示不懂的問題。

          三、通過同學(xué)的質(zhì)疑引出目標(biāo)

          帶著這些問題俺們來深入學(xué)習(xí)課文,同時俺們還要學(xué)習(xí)分清主次,找出段的主要內(nèi)容,比一比誰朗讀得,誰背的最快。

          四、學(xué)習(xí)第一自然段

          1、默讀第一自然段:

          考慮:你從這一段中知道了什么?

          2、看圖或投影:突出人們對葡萄的喜愛。

          3、怎樣讀才干讀出這種喜愛呢?

          (練讀──指讀──齊讀)

          過渡:葡萄溝出產(chǎn)那么多的水果,其中葡萄中外,為人們所喜愛,人們?yōu)槭裁聪矏燮咸涯?

          五學(xué)習(xí)第二自然段

          1、默讀第二自然段:

          考慮:第二段有幾句話?每句話講的是什么?

          同學(xué)討論明確:

          (投影)

          第一句:葡萄種在山坡上的梯田里。

          第二句:葡萄的枝葉茂密。

          第三句:到了秋季,葡萄結(jié)和又多又好。

          第四句:維爾吾爾族才鄉(xiāng)拿葡萄熱情待客。

          2、比較句意,用取主舍次法找出段的主要內(nèi)容:

         、抛尠硞儊砜纯催@4句話講了幾個意思?

          (幾句話算一個意思)

         、仆瑢W(xué)討論明確兩個意思:

          第一個意思:葡萄種在山坡上的梯田里。

          第二個意思:葡萄枝繁葉茂且又多又好。

          討論過程中引導(dǎo)同學(xué)重點理解3、4句:

         、沁@兩個意思中,哪是主要的呢?

         、劝硞兊臍w納段的主要內(nèi)容時要注意:在一個自然段當(dāng)中會有幾個意思,對理解課文內(nèi)容作用大的就是主要的,僅僅是次要的,留下主要的,舍掉次的就是取主舍次,所以有主舍次的方法很容易概括出這一自然段的主要內(nèi)容?

          ⑸誰能用取主舍次法概括出第二自然段的主要內(nèi)容?

          3、抓詞語,談理解:

          你人哪些詞語,句子中感到葡萄長得特別好呢?

          先談枝繁葉茂:像……綠色的涼棚。

          再談:

          一大串……一大串

          有……有……

          五光十色

          4、作者把葡萄的長勢喜人,數(shù)量多,品種多寫得栩栩如生表達(dá)作者什么樣的感情?你喜愛葡萄嗎?

          下面俺人來看一段錄相,一起欣賞這誘人的葡萄吧!

          請你把你的喜愛之情讀出來。

          5、你們愿意,把這段背下來嗎?

          打出投影;填空形輔助同學(xué)背誦。

          6、小結(jié)學(xué)法:剛才俺們是依照怎樣的讀方法學(xué)懂這一段的呢?

          投影打出:

          一讀:標(biāo)句子,講句意。

          二讀:哪幾個句子講同一個意思,共有幾個意思。

          三讀:比較句意,有取主舍次的方法找出段的主要內(nèi)容。

          四讀:抓詞語,談理解。

          五讀:有語氣。

          過渡:這么好的葡萄收下以后怎么辦呢?下面俺們就依照這個學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)么三自然段。

          六、學(xué)習(xí)第三自然段

          1、默讀,標(biāo)句子,想句意:

          第一句:收下來的葡萄有的運到城市,有的運到陰房制成葡萄干。

          第二句:陰房修在山坡上,樣子像碉堡。

          第三句:利用流動的熱空氣蒸發(fā)掉葡萄的水分,制成葡萄干。

          第四句:這里的葡萄干色鮮,味甜,非常有名。

          2、比較句:取主舍次找出段的主要內(nèi)容:

          明確:聯(lián)系上文和這段的幾句話之間的關(guān)系來看,正是因為葡萄溝的葡萄又大又甜,又是用陰房把它制成葡萄干的,所以葡萄干的顏色,味道甜,非常有名,因此第四句是第一段主要內(nèi)容。有取主舍次找出段的主要內(nèi)容是:葡萄溝的葡萄干色鮮,味甜,非常有名。

          3、有語氣地朗讀第三段:

          (練讀──指讀──評讀──練讀)

          過渡:面對這樣一個地方,人想說什么呢?

          你們看看書上怎樣說?

          七、學(xué)習(xí)第四自然段

          1、齊讀第四自然段。

          2、聯(lián)系上文考慮:

          為什么葡萄溝真是個好地方?

          八、小結(jié)全文

          今天,俺們通過取主舍次確定了第二、三自然段的主要內(nèi)容,領(lǐng)略了瓜果之鄉(xiāng)葡萄溝的風(fēng)光,尤其是那令人饞涎欲滴的葡萄和葡萄干,讓俺們感受到了葡萄溝的魅力,對于這樣一個好地方俺們怎么能不贊美它,喜歡它呢?

          九、讓俺們帶著這樣的心情有語氣地朗讀全文

          盛產(chǎn)葡萄

          枝繁葉茂

          葡萄溝葡萄真是個好地方

          葡萄干色鮮味甜。有名

          【練習(xí)】

          一、看拼音寫詞語

          pútáomàomìwèidàotītián

          _______________________

          chéngshúzhēngfāxīnjiāngshānpō

          ______________________________

          二、在正確讀音后面打“√”

          好客:hǎo________水:fēn________

          hào________fèn________

          釘著:dīng_______陰:yīn________

          dìng_______yìn________

          三、在括號里填上合適的詞

          ________的枝葉________的葡萄

          ________的涼棚________的老鄉(xiāng)

          ________的葡萄干________的沙果

          四、按原文填空

          葡萄種在________的梯田里,________的枝葉向________,就像搭起了________,到了秋季,葡萄________掛在綠葉底下,有________、________、________、________、________,五光十色,美麗極了,要是這時你到葡萄溝去,________的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會摘下_______的葡萄,讓你吃外夠。

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