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        北師大版第四冊(cè)《小山羊和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2017-02-06  編輯:飛藝 手機(jī)版

          預(yù)習(xí)提示:

          1.知識(shí)目標(biāo):識(shí)字3個(gè),學(xué)寫8個(gè)生字。

          2.能力目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。

          教學(xué)目標(biāo):

          情感目標(biāo):通過閱讀課文,使學(xué)生了解講信用是傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人應(yīng)具備的品質(zhì)。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          理解“講信用”的重要性。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          收集有關(guān)“講信用”的古語、格言及故事。

          課件

          教學(xué)時(shí)間:

          2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.初步感知課文內(nèi)容。

          2.自主識(shí)字3個(gè),指導(dǎo)書寫難字。

          3.正確流利地朗讀課文。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入談話:

          1、今天,老師給大家?guī)砹藘蓚(gè)朋友,看看他們是誰?出示小山羊和小灰兔圖片,讓學(xué)生充分說一說。

          2、出示課題,生齊讀兩遍。

          二、預(yù)習(xí)檢測(cè)。

          1.出示課件:認(rèn)讀詞語:

          早晨 做操 耽誤 抱歉 遇見

          猶豫 蘑菇 看望 順路 刺猬

          2.讀詞語,小老師檢查。

          3.同桌用生字卡片檢查識(shí)字情況。

          4.游戲:鞏固識(shí)字。

          5.小組內(nèi)檢查課文朗讀情況。

          6.學(xué)生接讀課文。

          三、再讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

          1.默讀課文,想一想你讀懂了什么?

          2.指名回答,評(píng)議。

          3.再讀課文,回答:“小山羊和小灰兔之間發(fā)生了什么事?”

          4.交流匯報(bào)。評(píng)議。

          5.小節(jié):課文中的生字,我們認(rèn)識(shí)了,課文也會(huì)讀了。下面我們來看看要寫的字。

          四、寫字。

          1.出示要寫的字。

          晨 操 遇 耽 誤

          2.讀一讀,擴(kuò)詞。

          3.說一說怎樣識(shí)記。

          4.教師板書指導(dǎo)學(xué)生寫字。

          5.學(xué)生描紅練習(xí)。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.在學(xué)習(xí)課文中,復(fù)習(xí)本課生字、新詞。

          2.有感情地朗讀課文,通過讀好人物的對(duì)話,體會(huì)人物的心情。

          3.懂得守信的重要,自覺做到“說話算數(shù)”。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          1.有感情地朗讀課文,通過讀好人物的對(duì)話,體會(huì)人物的心情。

          2.懂得守信的重要,自覺做到“說話算數(shù)”。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

           多媒體課件

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)檢測(cè)。

          1.出示詞語,個(gè)別讀、開火車讀、同桌互讀、齊讀

          2.檢查學(xué)生讀課文情況。

          二、精讀課文,理解感悟。

          1. 你們還記得圍繞著小山羊和小灰兔講了一個(gè)什么故事嗎?輕聲讀課文,邊讀邊回憶。

          2. 你是從課文的哪兒知道的?

          3.出示自學(xué)任務(wù):

         、倌x課文,找出描寫小山羊做法的語句,用“——”畫出來。

         、谠僮x課文,找出寫小灰兔表現(xiàn)的語句,用“﹏﹏”畫出來。

          4.學(xué)生匯報(bào):

          第一次:

          (1)小山羊是怎么做的?

          (課件出示)小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不見小灰兔來。

         、偕宰x這句話,說說自己讀懂了什么。

          ②交流感受(抓住“等啊等啊”、“等了很久”重點(diǎn)詞語,體會(huì)小山羊很守信用)。

          ③生體會(huì)讀。

         、苣信愖x。

          (2)小灰兔為自己的失約找了什么理由?

          (課件出示)剛才在路上遇見了小刺猬,我們聊了一會(huì)兒,耽誤了一點(diǎn)兒時(shí)間,咱們吃了午飯?jiān)偃グ伞?/p>

         、僦该x。

          ②談體會(huì)。

          ③感悟讀,再次悟出小山羊很守信用。

         、芙M內(nèi)賽讀。

          (3)總結(jié)學(xué)法:

          ①分別找出小山羊和小灰兔表現(xiàn)的語句,讀一讀。

         、谧ブ攸c(diǎn)詞交流感受。

         、圩x出感悟。

          第二次:

          (1)以小組為單位,在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自學(xué)第三自然段。(課件出示學(xué)法指導(dǎo))

          (2)小組展示讀。

          5、因?yàn)樾』彝貌恢v信用,所以當(dāng)它讓小山羊第二天再等它時(shí),小山羊還是那么堅(jiān)決嗎?齊讀最后一自然段。

          6、第二天早晨,小山羊會(huì)不會(huì)等小灰兔呢?

          7、學(xué)了這一課,你有什么收獲?(不管在什么情況下,都應(yīng)該說話算數(shù),做一個(gè)講信用的人。)

          三、總結(jié)。

          誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,希望大家都能夠做一個(gè)言而有信的人。在這里,老師送給你們兩句古語:

          1、一言既出,駟馬難追。

          2、言必信,行必果。

          附:板書設(shè)計(jì)

          小山羊和小灰兔

          小山羊 小灰兔

          第一次 等了很久 和小刺猬聊天 守信用

          第二次 等到太陽下山 和小花狗玩


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