小學語文二年級上冊《小山羊》教案設計
教學目的要求：
1、 指導學生能正確流利地朗讀課文，背誦課文，理解課文內容。懂得不同的動物吃的食物是不一樣的 ，認識事物之間的.聯(lián)系是有規(guī)律的。
2、輔導學生學習 “羊 雞 朋 友 牛 ” 五個保底字，能用“ 朋友” “謝謝”說話。
教學重點難點：
朗讀和理解課文內容，認識五個保底字以及有關的詞語是教學的難點。
教具準備：
自制的投影片和小山羊，小雞等小動物頭飾，動物卡片。
教學時間 ：兩課時
教學過程：
一、謎語引趣，導入新課。
老師出示謎語：“年紀不算大，胡子一大把，不管見了誰，咩咩叫媽媽�！毙∨笥褌�，猜猜看，是什么小動物？（小山羊），對，是小山羊。今天，我們就來學習一篇小山羊的課文。
板書課題２１ 小山羊
二、初讀課文，整體感知
�。�、教師提出朗讀要求，學生自學課文
２、老師檢查自學情況
�。ǎ保┏鍪旧挚ㄆ�，讓學生認讀生字。
yang niu peng you ji
羊 牛 朋 友 雞
�。ǎ玻┧伎迹赫n文寫了哪幾種小動物？它們在干什么？
三、圖文對照，學習課文
過渡語：誰最先和小山羊做朋友呢？它在課文的哪個自然段？下面我們就來學習課文。
�。ㄒ唬┲v讀第一全然段
�。�、指名讀第一自然段
�。�、出示第一張投影片，提問：圖上有誰？它們在干什么？它們在說些什么？
�。�、老師指導朗讀，學生圖文對照，再讀課文學會文中說話語氣。
�。ǘ┲笇W生按第一自然段方法自學第二自然段。
�。薄⒛信謩e讀第二、三自然段。
�。�、出示投影片，圖文對照，理解課文內容。
（１）小山羊和誰做朋友？
（２）小貓、小狗請小山羊吃什么？小山羊吃了嗎？為什么？
（３）有感情地朗讀第二、三自然段。
４、即興模擬表演。
老師是小山羊，你們當小雞、小貓、小狗，
想不想和我做朋友？你們怎么和“我”做朋友？
�。�、小結：
一、二、三自然段主要寫小雞、小貓、小
狗和小山羊做朋友，小山羊的朋友可真多！你們呢？在平常學習生活中，你什么時候像小山羊一樣有禮貌說“謝謝”呢？
�。ㄈR讀第二自然段
（１）出示幻燈，提問：
�。痢⑿∩窖蚝驼l做朋友？小牛請小山羊吃什么？
�。�、小山羊這次是怎樣做的，又是怎樣說的？
（２）討論：小山羊為什么和小牛一起吃青草？
三、總結：
小山羊和２個動物做做朋友，２個朋友分別請小山羊吃自己愛吃的東西，但小山羊和小牛一起吃青草。因為小牛和小山羊都是吃草的動物，從這個故事中，我們知道了不同的動物吃的食物是不同的，并且從中學到了，說話待人要有禮貌，會用禮貌用語。
四、指名按圖口述課文內容。
五、練習說話
課本劇表演
六、作業(yè)（略）
【小學語文二年級上冊《小山羊》教案設計】相關文章：
語文二年級上冊《語文園地四》教案設計09-29
蘇教版小學二年級上冊語文練習5教案設計08-12
語文二年級上冊《坐井觀天》教案設計05-11
二年級語文上冊教案設計范文05-13
二年級上冊語文《假如》教案設計10-18
二年級語文上冊《草》教案設計09-19
二年級上冊語文《稱贊》教案設計02-06
二年級語文上冊教案設計參考02-28