蘇教版八年級語文上冊22都市精靈教學案
【三維目標】
知識與能力
1、讀熟課文，通過查詞典掃除文字障礙。
2、用簡潔的語言概括每一節(jié)的主要內容。
過程與方法
1、在熟讀課文的基礎上，能以“孤城寡人”和“與狼共舞”為切入點，理清作者的寫作思路。
2、通過研讀重點語段、品味關鍵語句，感悟人與“精靈”和諧共處的必要性，領會作者的思想感情。
情感、態(tài)度與價值觀
理解人與自然和諧共處的必要性，領會作者的思想感情。
【教學重難點】
理解人與自然和諧共處的必要性，領會作者的思想感情。
【教學法】自主合作探究
【課時】一課時
【預習導學】
1．導入新課
同學們，你們喜歡小動物嗎？為什么？ 你們是如何與它或它們相處的？
今天，我們一起來學習現(xiàn)代作家舒乙的《都市精靈》，看看現(xiàn)代都市中動物的現(xiàn)狀，人與動物相處的情況。
2.作者鏈接
舒乙，1935年生于青島，北京人，滿族。1954年9月留學蘇聯(lián)，在列寧格勒基洛夫林業(yè)技術大學攻讀林產化學工藝木材水解專業(yè)，5年后以全優(yōu)成績畢業(yè)�；貒蠓峙渲林袊謽I(yè)科學院從事科研工作，1960年入林科院南京林產化學工業(yè)研究所，參加林業(yè)部組織的木材水解科研重點試驗，完成中間試驗和成果鑒定。1978年調北京市光華木材廠當工程師，后晉升為教授級高級工程師，領導科研室和中心實驗室，榮獲全國總工會頒發(fā)的“技術革新全國先進單位”稱號。1978年開始業(yè)余文學創(chuàng)作，首篇作品《老舍的童年》在《》連載。1984年調入中國作家協(xié)會，參加籌備中國現(xiàn)代文學館。
3.檢查學生課前學習的效果
1）注音：碩大 圍剿
2）詞語默寫：棲息 肆無忌憚
3）解釋：荒誕
【合作·探究·展示】
一、整體感知，理清思路
1、請用自己喜歡的方式速讀課文，并思考以下問題：
（1）若把課題改為“都市動物”，效果如何？讀完課文后，你對“精靈”有沒有新的認識？
�。�2）作者在篇末提到了 “孤城寡人”和“與狼共舞”兩個詞語，這其實是他的有感而發(fā)，你能從文中找到作者的感點嗎？
板書： 現(xiàn)代文學館 引出 北京 對比 昆明
聯(lián)想 上海
如今 舊金山
尚能與狼共舞 孤城寡人 與狼共舞
2.帶著問題速讀課文，捕捉主要信息，全班交流。
�。�1）比較“動物”與“精靈”，理解“精靈”的內涵及作者的'思想感情。
（2）先理解兩個詞語在文中的含義，再找感點。
二、品讀1—5段，了解“都市精靈” 的現(xiàn)狀
1、請分別用簡潔的語言概括每一段的主要內容。
2、你能結合文中的語句說說這些精靈的處境嗎？作者的情感如何？
3、跳讀課文，把握關鍵詞句概括。
4、捕捉相關信息，品味、分析、交流。
三、跳讀6—10段，感悟作者的向往
1、面對如此現(xiàn)狀，作者提出了什么觀點？
2、教師朗讀第7段，布置學生思考：北京最大眾化的鳥類，如今境況怎樣？作者的感情如何？
3、布置跳讀8、9、10段，思考：作者的情感又是如何？
4、組織男生朗讀大海獅旁若無人的場面，女生朗讀大海鳥捕魚的景觀。
思考：從這兩個場面的描寫中，你能發(fā)現(xiàn)什么？
1、集體朗讀。
2、聽老師讀，同時思考。
3、跳讀課文8、9、10段，體會作者的情感
4、品味場面描寫。
四、揭示愿望
1、組織集體朗讀最后兩段。
2、作者的愿望到底是什么？請結合文中內容說說你的理解。
3、集體朗讀最后兩段。
4、理解關鍵句，感悟主旨。
五、聯(lián)系實際，提出建議
由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，在我們身邊，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕，為保護好生存環(huán)境，與鳥、魚、獸友好相處，請你向常州市民至少提3條建議。
教師寄語
熱愛大自然，保護環(huán)境，與動物們友好相處，從你我做起，從現(xiàn)在做起。
【反饋檢測】
1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字
圍剿( )退避三舍（ ）寂寞（ ）鐘愛( )覓食（ ） 一抿（ ）
xī（ ）息 荒dàn （ ）肆無忌dàn （ ）1xi ( )戲
2．找出下列詞語中的錯別字并加以改正;
居高鄰下---改為---- 無所是事---改為-----
住足觀賞---改為-- 私空見慣---改為----
3.解釋加點詞在句子中的含義：
現(xiàn)在，在北京，連烏鴉都久違了。
久違——
如今，老鴰和燕子在北京已經很稀有了，麻雀經過大圍剿也元氣大傷
元氣——
如此說來，“孤城寡人”并不正常。
孤城寡人——
倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識.
與狼共舞----
4.選詞填空：
1）在北京，在繁忙的三環(huán)路旁，——有野生的小松鼠，簡直是奇跡。（雖然 居然
既然 ）
2）——其實，每座城市都應該有每坐城市的小動物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標志和象征。（可是 也許 其實）
3）里面有一個古樹（蒼天 參天 高聳）的大院子，幽雅得很。
4）它們高高地在樹枝上跳來跳去，（ ）（飛來飛去 跳來跳去 來來去去），叫來叫去，非�；钴S。
5.下列句子中沒有語病的一項是（）
A.冬天，在院中，在很高的枯枝上，常蹲著一對碩大的烏鴉，連大嘴都是漆黑的。
B．在我國遼闊的土地上，有一批龐大的義務滅蟲隊伍，這就是常年守衛(wèi)在森林.果園.莊家和田野中的食蟲動物。
C．它們很準時，人們飛出飛進按著他們的鐘點勞作休息，倒是能起到生物鐘的作用。
D.城市里有沒有鳥.魚.獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境的優(yōu)越程度。
6.體現(xiàn)本文寫作宗旨的一項是（）
A.介紹現(xiàn)在北京城內鳥雀越來越少，提醒大家愛護鳥類。
B.說明每座城市都應該有自己鐘愛的小動物——都市精靈。
C.提醒城市有無鳥語獸——都市精靈，是一個不錯的衡量標準。
D.以愛護小動物——都市精靈為例，闡明保護生態(tài)動物的重大意義。
7.體會下列句子的表達特點，在橫線上補寫一個句子。
我常常認為，大自然與人之間有一個奇妙的契合，給人以啟迪和感悟。青山是深厚的積累和崛起；——，————；長河，是機智的尋求和開拓。
1jiǎoshèjìzhngmǐmǐn.棲誕憚1嬉
2鄰、臨是、事住、駐私 司
3.1指很久沒有看到烏鴉了。2形容麻雀的生命力。
3指一座城只有人沒有動物。4人與動物共處。
4.1居然 2.其實3參天4飛來飛去
5.A 6.C7.
【八年級語文上冊22都市精靈教學案】相關文章：
中學語文《都市精靈》導學案06-28
蘇教版初二上冊《都市精靈》教學案例05-16
都市精靈語文教學反思02-04
都市精靈教學設計04-13
《都市精靈》教學設計04-05
《都市精靈》教學反思（蘇教版初二上冊）06-07
八年級語文上冊鄂版教《橘頌》教學案例04-19
八年級語文上冊《老王》學案10-23
初二上冊《都市精靈》教學反思3?篇06-15