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        八年級(jí)上冊(cè)《巴東三峽》教案

        時(shí)間:2021-08-19 13:36:17 八年級(jí) 我要投稿

        八年級(jí)上冊(cè)《巴東三峽》教案

          《巴東三峽》 是一篇游記。記敘了作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽時(shí)沿途所見到的無(wú)比雄偉奇麗的景色。下面是小編分享的課文教案,一起來(lái)看一下吧。

        八年級(jí)上冊(cè)《巴東三峽》教案

          教學(xué)目標(biāo)

          1、理清文章脈絡(luò),掌握游蹤順序。

          2 、把握各峽山水的特點(diǎn)及景物特色。

          3、品味文章的語(yǔ)言。

          4、進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1、制作三峽地名卡片;

          2、地理教學(xué)掛圖“祖國(guó)地形圖”

          3、課文朗讀錄音帶

          教學(xué)過(guò)程

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入新課,介紹三峽

          1、背誦李白的《早發(fā)白帝城》:

          朝辭白帝彩云間,

          千里江陵一日還。

          兩岸猿聲啼不住,

          輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

          2、提問(wèn):①這首詩(shī)所寫的地點(diǎn)在哪里?

         、谒琼樍鞫逻是逆流而行呢?你的理由是什么?

         、郯椎鄢鞘翘幱陂L(zhǎng)江中的哪個(gè)地段嗎?

          3、教師向?qū)W生介紹三峽。

          長(zhǎng)江三峽以其險(xiǎn)峻的地形、綺麗的風(fēng)光、磅礴的氣勢(shì)和眾多的'名勝古跡稱著于世,為世界著名的旅游勝地,是我國(guó)的旅游熱點(diǎn)。三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。它西起四川省奉節(jié)縣的白帝城,東迄湖北省宜昌市的南津關(guān),跨奉節(jié)、巫山、巴東、秭歸、宜昌五縣市,全長(zhǎng)約200公里。

          4、以前我們學(xué)過(guò)一篇文言文——酈道元寫的《三峽》,文中讓你印象最深的是哪句話?

          5、今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹“巴東三峽”的現(xiàn)代游記,讓作者劉大杰帶著大家逆流而上,游覽三峽。

          二、初讀課文、理清脈絡(luò)

          1、將課文快速讀一遍,找出作者沿途經(jīng)過(guò)了哪些地方。

          2、出示地名卡片,分組討論,談?wù)勥@些卡片該怎樣排列?

          3、由學(xué)生上臺(tái)把卡片貼到黑板上,并說(shuō)明理由。

          三、細(xì)讀課文,口語(yǔ)訓(xùn)練

          1、老師示范擔(dān)任“總導(dǎo)游”,對(duì)三峽作簡(jiǎn)單介紹。

          2、同學(xué)們,我們現(xiàn)在乘坐著“神州1號(hào)”豪華游輪,從宜昌出發(fā)了。你,是“新星旅行社”的一名導(dǎo)游,假如你是安排在“西陵峽”中的一位小導(dǎo)游,請(qǐng)你選擇其中一段準(zhǔn)備向游客解說(shuō)介紹。布置學(xué)生分組討論,互相解說(shuō)。

          3、由學(xué)生進(jìn)行解說(shuō)。

          第二課時(shí)

          四、精讀課文,品味語(yǔ)言

          1、在三峽中,最吸引游客的應(yīng)該是巫峽。聽課文第七、八自然段的朗讀錄音,找出這兩段所寫的內(nèi)容,看看巫峽的美體現(xiàn)在什么地方?

          這兩段主要寫了巫峽的江水、山和云。

          2、自由讀七、八段,分別找出一個(gè)排比、擬人和比喻句。

          ①排比句:“江水的險(xiǎn),險(xiǎn)在窄,險(xiǎn)在急,險(xiǎn)在曲折,險(xiǎn)在多灘!边@個(gè)句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”等詞,突出了江水的險(xiǎn)。

         、跀M人句:“這個(gè)峰很高,那個(gè)峰還要更高,前面有一排,后面還有一排,后面的后面,還有無(wú)數(shù)排,一層一層地你圍著我,我圍著你,你咬著我,我咬著你!边@個(gè)句子突出了山峰的特點(diǎn)——高。

         、畚椎脑啤坝邢衽qR的,有像虎豹的,奇形怪狀,應(yīng)有盡有”。這個(gè)句子生動(dòng)地寫出了云霧的奇幻多變。

          3、在第七段中找出一個(gè)能概括巫峽特點(diǎn)的句子。

          這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水。

          4、齊讀這兩段。

          五、積累知識(shí),拓展遷移

          1、讀第十自然段。找出游完山峽后,游客們的心情怎樣?抓出文中關(guān)鍵詞語(yǔ)。

          愉快、輕松

          2、聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)在游覽三峽的過(guò)程中,游客的心情有什么樣的變化?

          3、本文還引用了許多詩(shī)句、諺語(yǔ)、典故,并把它們與景物描寫融為一體。請(qǐng)找出來(lái)并展開討論,說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹衅鹆耸裁醋饔?

          明確:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳”“群山萬(wàn)壑赴荊門,生長(zhǎng)明妃尚有村”“青灘葉灘不算灘,崆嶺才是鬼門關(guān)”“黃陵廟下江南味,也有垂柳也有花”,文中恰當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)、諺語(yǔ)及自己的即景詩(shī)句,收畫龍點(diǎn)睛之效,言簡(jiǎn)意賅,渲染氣氛,使游記增添了韻味。此外,文中寫香溪,引用昭君浣妝;寫白帝城,引用劉皇叔托孤的故事,都是為了突出三峽的豐富的歷史文化積淀,使三峽風(fēng)景更吸引人,更耐人尋味。

          4、由學(xué)生自由發(fā)言,談?wù)劷裉斓娜龒{。

          5、比較閱讀:將本文與酈道元的《三峽》相對(duì)照,想想游記一般記敘文有什么區(qū)別?

          游記要將游覽過(guò)程交代清楚(點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn),反映游蹤。),要寫出景點(diǎn)的特色。

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