八年級(jí)語文《西部地平線上的落日》教案設(shè)計(jì)
本課要教會(huì)學(xué)生體驗(yàn)文中歷史典故所體現(xiàn)的人文思想，在審美中思考自然、思考?xì)v史下面是小編為大家整理的八年級(jí)語文《西部地平線上的落日》教案設(shè)計(jì)，歡迎參考~
【《西部地平線上的落日》教案設(shè)計(jì)】
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累字詞
2、品味語言
3、體會(huì)作者的情感
一、了解作者 高建群
二、初讀文本
積累字詞 埡口 胭脂 誕語 泥淖 黯淡 羅布泊 混沌 物什 霧靄 攫來
再次把字詞還原到課文中通讀全文
三、速讀課文
1、文中一共寫了什么地方的幾次落日?(兩次：定西高原、羅布淖爾平原)
2、給文章劃分層次 (總——分)
四、再讀課文 品味語言
1、從文中標(biāo)出你喜歡的語句并大聲朗讀，品出其中的美感來，
按句式“我喜歡、、、、、、(句、段)，因?yàn)椤�、、、、、、�?/p>
學(xué)生A、B、C、D回答，展示思考成果，并選出自己最喜歡的句子背誦下來
2、在作者眼里兩次落日分別有著怎樣的美。。。。
第一次：柔和 美麗 安謐 奇異的美 (柔美)
第二次：莊嚴(yán) 神圣 具有悲劇之美 (壯美)
3、哪些語句集中體現(xiàn)了作者的情感
第一段中的 ：驚駭 雄偉 震撼
五、學(xué)以致用
展示“綠葉上的露珠”圖片，從顏色、形狀等方面來描述它，學(xué)習(xí)課文中的.描寫手法
【教學(xué)總結(jié)】
高建群的《西部地平線上的落日》，描寫大漠落日的莊嚴(yán)、神圣和悲劇感;文本中很多材料的出現(xiàn)，不只增加了“日落”的人文、歷史內(nèi)涵，作者以“日落”的描寫為載體，主要要表達(dá)的是對(duì)“大西北”積蓄的人文歷史的思考，這才是作者幾番強(qiáng)調(diào)的“世間有大美!”
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