提高自我，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間黑板報(bào)資料
初三(1)班
點(diǎn)評(píng)：
抽象的鐘表和纏繞的藤蔓形成時(shí)間易逝的基調(diào)，是個(gè)不錯(cuò)的思路。色調(diào)簡(jiǎn)潔清淡，主體圖案也很精致，文字也寫的不錯(cuò)。不足的是作為花邊的藤有些粗糙，色彩上看雖然意境悠遠(yuǎn)但總覺得少些什么，有點(diǎn)僵，或者可以有粉紅的元素在里面，會(huì)好一點(diǎn)。
初三(2)班
點(diǎn)評(píng)：
一眼就看中的好報(bào)頭，瞞別致的'，指針部分或許換個(gè)顏色會(huì)更好。文字也寫得好，又多又整齊，稱贊一下。不夠好的是裝飾圖案，太臟亂隨意，成為整個(gè)版面的敗筆。如果這次不是出的那么匆忙應(yīng)該會(huì)好很多，還有可以多選用一點(diǎn)顏色，為什么每次都是藍(lán)、紅、黃?
初三(3)班
點(diǎn)評(píng)：
局部比整體好。分開來看有幾個(gè)亮點(diǎn)，“提升自我”和“珍惜時(shí)間”都花了心思設(shè)計(jì)。上邊的紅色裝飾也好看。但整體上缺少統(tǒng)一感，下半部分的圖案和整體不和諧，也不夠美觀。文字寫的略為松散，可借鑒(1)班和(2)班。如果沒有猜錯(cuò)的話，這次出的也比較趕，每個(gè)人都光顧自己出一部分，才造成整體不和諧的。下次整體規(guī)劃一下，你們完全可以出的比這個(gè)好的多。
初三(4)班
點(diǎn)評(píng)：
看(4)班的板報(bào)總覺得說不出什么，因?yàn)榇_實(shí)沒什么大毛病。這次也一樣轉(zhuǎn)自雖然拿了第一，但沒有讓人特別眼前一亮的感覺。似乎每次的思路都差不多，你們應(yīng)該很有實(shí)力做出些特別的創(chuàng)意。下次會(huì)有些不同么?
初三(5)班
點(diǎn)評(píng)：
有些凌亂，讓人懷疑是個(gè)半成品。毛病出在以下一個(gè)地方：第一，右邊的文字不該排列成這種造型，并不好看，還讓人誤認(rèn)為沒有寫平。第二，左想角的房子和右上角的那朵云顏色都很臟，記得板報(bào)的顏色一定要清爽，無論是清淡的還是鮮艷的。第三、報(bào)頭“提高自我”寫的草率，后面的圖案也像是急匆匆畫上去的，不但不美觀，還干擾了主題的突出。希望下次提早點(diǎn)準(zhǔn)備，就不會(huì)這么匆忙了。
初三(6)班
點(diǎn)評(píng)：
這次讓人驚喜的是(6)班，讓人眼前一亮。整體布局好，色彩也協(xié)調(diào)，黃、紫、藍(lán)、綠的配合，加上小圓點(diǎn)的裝飾，看上去很浪漫呢。報(bào)頭字體也運(yùn)用了小圓點(diǎn)的元素，十分和諧。加油啊，希望下次還能有驚喜。
初三(7)班
點(diǎn)評(píng)：
很甜膩的風(fēng)格呀，恐怕是女生的杰作。總體還不錯(cuò)，就是文字太少，下次可以排的密一點(diǎn)，圖案是裝飾，文字才是主體。圖案部分單看沒什么可挑剔的，缺少一點(diǎn)呼應(yīng)，可以把報(bào)頭上的顏色和造型在上下邊緣和兩個(gè)圖案中穿插呼應(yīng)一下，效果就會(huì)出來。
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