導(dǎo)語：懂得心理健康有利于青少年的成長。覺悟目標(biāo)：認識良好道德品格和健康心理對青少年成長進步所具有的多方面的積極意義，從而增強自覺鍛煉的意識。今天就讓語文迷小編為大家?guī)�來關(guān)于青春期心理健康的黑板報內(nèi)容吧，希望大家喜歡。

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  青春期心理健康黑板報內(nèi)容：

　　心理健康的理論標(biāo)準：

　　認知過程

　　人在認識客觀世界的活動中所表現(xiàn)的各種心理現(xiàn)象。

　　簡要介紹概念：感覺、知覺、記憶、思維、想象。

　　情感過程

　�。喝苏J識客觀事物時產(chǎn)生的各種心理體驗過程。

　　意志過程

　�。喝藗�?yōu)閷崿F(xiàn)奮斗目標(biāo)，努力克服困難，完成任務(wù)的過程。在意志過程中產(chǎn)生的行為就是意志行為(行)。

　　知、情、意、行

　�。赫J知是產(chǎn)生情、意的基礎(chǔ);行是在認知的基礎(chǔ)上和情的推動下產(chǎn)生的，它能提高認識，增強情感，磨練意志;行為控制、調(diào)節(jié)情感，提高認知。 心理過程著重探討人的心理的共同性。主要包括認知、情緒和意志三個方面，即：常說的知、情、意。知是人腦接受外界輸入的信息，經(jīng)過頭腦的加工處理轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動，進而支配人的行為的過程;情是人在認知輸入信息的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的滿意、不滿意、喜愛、厭惡、憎恨等主觀體驗;意是指：推動人的奮斗目標(biāo)并且維持這些行為的內(nèi)部動力。知、情、意不是孤立的、互相關(guān)連的一個統(tǒng)一的整體，它們相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透。

　　特定的刺激，觀察被刺激者能否作出正常的反應(yīng)。