什么是國(guó)家機(jī)構(gòu)?我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)如何分類?

　　國(guó)家機(jī)構(gòu)是統(tǒng)治階級(jí)為了行使國(guó)家權(quán)力，按照一定的組織原則而建立的具有不同職能的層次，可有機(jī)聯(lián)系在一起的國(guó)家機(jī)關(guān)總稱。在我國(guó)，按照國(guó)家機(jī)關(guān)的不同職能，又分為權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)，按照國(guó)家機(jī)關(guān)的不同等級(jí)，又可分為中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方國(guó)家機(jī)關(guān)。

　　我國(guó)的中央國(guó)家機(jī)關(guān)包括：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委會(huì)員、中華人民共和國(guó)主席、國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)、最高人民法院和最高人民檢察院等。

　　我國(guó)的地方國(guó)家機(jī)關(guān)包括：一般地方國(guó)家機(jī)關(guān)(包括權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)及檢察機(jī)關(guān))、民族自治地方的自治機(jī)關(guān)(人民代表大會(huì)和人民政府)及特別行政區(qū)機(jī)關(guān)(行政長(zhǎng)官、特別行政區(qū)行政機(jī)關(guān)、立法會(huì)及司法機(jī)關(guān))。

　　義務(wù)教育法中關(guān)于教師的規(guī)定

　　第二十八條教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

　　全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。

　　第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

　　教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

　　第三十條教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。

　　國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。

　　第三十一條各級(jí)人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件;完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

　　教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

　　特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。

　　第三十二條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育。

　　縣級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。

　　第三十三條國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府鼓勵(lì)和支持城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。

　　國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教�？h級(jí)人民政府教育行政部門依法認(rèn)定其教師資格，其任教時(shí)間計(jì)入工齡。