教師節(jié)主題素材：靈魂的工程師-教師節(jié)有感

　　我們時常聽到兩個這樣的形容來贊美教師：辛勤的園丁和人類靈魂的工程師。說老師是辛勤的園丁，大家都能理解，因為老師要悉心照料幾十個祖國的花朵，還要披星戴月備課改作業(yè)。而說老師是人類靈魂的工程師，我是來到洛陽市鴉嶺鄉(xiāng)鴉嶺一中成為一名支教老師才深刻明白這個詞的深厚含義。

　　第一天，孩子們在臺上做了自我介紹，作為班主任，我認真地在本上記下她們的愛好：繪畫、跳舞、打游戲、唱歌、打乒乓球、打籃球……確實，在他們愛好的引導下，班上有天賦的孩子太多了。一個愛繪畫的女孩，一個人在教室的后黑板布滿了奇思妙想：公主和王子、美人魚、小狗、花朵……在彩色粉筆的渲染下異彩紛呈，略顯粗糙的線條完全可以在孩子童真童趣的掩映下忽略不計;五個愛跳舞唱歌的小女孩，自編自排了好幾個舞蹈，在課間時間表演給我們老師看;一群生龍活虎的孩子，一下課就圍在乒乓球臺前，歡笑聲叫好聲此起彼伏，其中幾個佼佼者的水平確實值得栽培，可農村的資源真是太有限了，這些天賦要是得不到老師和學校的注重和培養(yǎng)，可能就這樣被扼殺在忽視與漠視中。

教師節(jié)黑板報圖

　　我一直在想，孩子們需要什么樣的教育，需要什么樣的老師，才能讓他們成長成才，而不是千篇一律的應試教育工廠的模子里出來的產品。晚上，班上的男孩因為天氣熱，不肯早早地回寢室睡覺，都坐在宿舍樓下聊天，我走過去，坐在他們中間，和他們有一搭沒一搭的嘮起來，他們單純又純樸，是大自然的孩子，需要我們這些所謂的大人用心去聆聽才能走進他們的世界，知道他們在想什么，渴求的是什么，這個晚上的聊天，我從他們的眼中讀到了對外面的向往。

　　第二天晚自習過后，那幾個男孩子玩了一會籃球，就坐在我辦公室門前的臺階上，我知道他們希望我多講一下外面的世界。于是我從桂林講到張家界，他們一臉神往，特別希望能去看看。我們接著聊著宇宙、外星人，孩子們興致盎然，尤其是說到瑪雅人時，眼里都放著光芒，渴望更多的了解，可是時間已經很晚了，我讓他們回去時，他們欲罷不能。第二天中午，我進入學校的微機房想查一下資料，昨晚兩個男孩就跟著偷偷跟著溜了進來，讓我給他們查瑪雅人，我很感動于孩子們對知識對未知的熱情，我也很希望他們以后正式的老師，能注意到孩子們的求知欲，通過多種渠道，讓他們的思維飛出這個小山莊，徜徉在廣大又繽紛多彩的外部世界。

　　每個孩子都是一塊璞玉，需要精雕細琢。我想，靈魂的工程師，就是需要仔細辨認每一塊玉的特性，看清文理，輕敲去傾聽細微的聲波，施以妙手，讓每一塊璞玉里的精魂得以成型。短期支教的經歷只能讓我窺探到教育的冰山一角。靈魂的工程師，偉大又艱巨的名銜，敬畏又神往。如果有一天，我能達到這個層次，我愿意奉獻我的一生在這個神圣的職業(yè)里。如果我永遠達不到這個高度，我希望我以及像我一樣的人，永遠不要投身教育行業(yè)，留一片凈土在這個神圣的領域。