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一個(gè)西瓜和一個(gè)梨
太陽(yáng)火辣辣地照著，小豬買(mǎi)了一個(gè)西瓜，高高興興地抱著往家走。
走到小狐貍家門(mén)口，小狐貍看著小豬手里的西瓜，饞得直流口水，他眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，拿出一個(gè)梨，說(shuō)：“小豬，我用這個(gè)梨和你換西瓜行嗎?我這個(gè)梨是世界上最好吃的梨……”
“好的，沒(méi)關(guān)系，你拿去吧!”小豬爽快地說(shuō)。
小狐貍抱著西瓜回到屋里，心里樂(lè)開(kāi)了花：“一個(gè)梨換來(lái)了一個(gè)西瓜，太劃算啦，小豬真是傻瓜!”下午，小狐貍把這件事告訴了小熊，“小豬真傻!”小熊不信，說(shuō)：“我去試試!”
小熊拿著一個(gè)桔子來(lái)到了小豬家。小豬的桌子上放著一籃葡萄。小熊說(shuō)：“我想用這個(gè)桔子，換你這籃葡萄，行嗎?”
“行，沒(méi)關(guān)系，你拿去吧!”小豬爽快地說(shuō)。
接著，他們把這事告訴了小河馬。小河馬不信：“小豬會(huì)這么傻?我去試試!
小河馬拿著一個(gè)土豆來(lái)到小豬家，他看著窗臺(tái)上的一籃玉米說(shuō)：“我用這個(gè)土豆，換你這籃玉米行嗎？”
“行，你拿去吧！”小豬爽快地說(shuō)。
小河馬立刻放下土豆，拿走了一籃玉米。
小河馬回到了小狐貍和小熊跟前說(shuō)：“沒(méi)想到，小豬真是那么傻啊!一個(gè)西瓜和一個(gè)梨，一籃葡萄和一個(gè)桔子，一籃玉米和一個(gè)土豆，誰(shuí)都知道哪個(gè)更多更貴、哪個(gè)更少更便宜呀�！�
小狐貍、小熊和小河馬想不明白，不知道小豬為什么會(huì)這么傻�！拔覀�?nèi)?wèn)問(wèn)他吧！”
三個(gè)人來(lái)到了小豬家。小河馬問(wèn)小豬：“你知道一籃玉米和一個(gè)土豆比，哪個(gè)更多更貴嗎?”
“當(dāng)然知道，一籃玉米呀�！毙∝i說(shuō)。
“那一籃葡萄和一個(gè)桔子呢?”小熊問(wèn)。
“當(dāng)然是一籃葡萄�！毙∝i說(shuō)。
“一個(gè)西瓜和一個(gè)梨呢?”小狐貍問(wèn)。
“一個(gè)西瓜呀�！毙∝i說(shuō)。 三個(gè)人你看我，我看你，接著一齊問(wèn)：“那你為什么同意和我們換呀?”
“我想，你們一定是沒(méi)有西瓜、葡萄和玉米才來(lái)和我換的。你們即使沒(méi)拿東西來(lái)?yè)Q，我也愿意送給你們呀!”
三個(gè)人滿(mǎn)臉通紅，他們?cè)倏纯葱∝i，覺(jué)得小豬是那么的可愛(ài)，那么的討人喜歡。
親子共讀建議：
１講述過(guò)程中，家長(zhǎng)可用不同的神態(tài)和語(yǔ)氣表現(xiàn)動(dòng)物的不同情感特征，在講述到“那你為什么同意和我們換呀”時(shí)，先讓孩子說(shuō)說(shuō)小豬的想法，然后再繼續(xù)講，以此培養(yǎng)孩子大膽想象和表達(dá)的能力。
２和孩子討論：“你喜歡小豬嗎?你覺(jué)得小豬傻嗎?為什么?”讓孩子感受到理解與幫助別人的快樂(lè)。
３小狐貍、小熊、河馬為什么臉紅?如果你是他們，你會(huì)怎么做?鼓勵(lì)孩子大膽提出自己的看法，初步培養(yǎng)孩子正確的是非觀。
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